第三章 幼兒氣質評量與輔導.

Presentation on theme: "第三章 幼兒氣質評量與輔導."— Presentation transcript:

1 第三章 幼兒氣質評量與輔導

2 第 四 組 組員： 9923014林軒如 指導老師：曹俊德 9923080江宜靜 9923082江俞萱 9923120曾劭安
組員： 林軒如 指導老師：曹俊德 江宜靜 江俞萱 曾劭安 陳秋歷

3 第一節 氣質是什麼？ 氣質是什麼? P.101 二.氣質理論取向：P.102 氣質是受先天及後天環境的交互影響
第一節 氣質是什麼？　 氣質是什麼? P.101 可觀察孩子之間天生的行為反應方式之差異，這就是『氣質』 二.氣質理論取向：P.102 　 氣質是受先天及後天環境的交互影響 （一）人格萌發理論：巴斯和普羅明為代表，他們認為 氣質具遺傳，在生命的初期，尤其是在生命的第 一年

4 （二）行為反應理論：P.103 成人精神醫生湯姆斯(A.Thomas)和兒童心智醫生 闕斯(S.Chess)，並認為具有以下特性： 氣質是獨立的心理特質，成長的過程中，氣質會與這些心理屬性發生互動 氣質是對外在刺激的反應，在社會情境下予以評量，因此，孩子的氣質沒變，但因社會情境的不同，可能會增加或減弱孩子的反應

5 三.情緒/生理調節理論P.104　　　　　　　　　　 (一）羅斯巴特(M.K.Rothbart)及戴瑞貝瑞(D.Derryberry) 的觀點:氣質是『反應性』及『自我調節』的個別差 異，具有相當的穩定性 『反應性』是指個體興奮的行為 『自我調節』可分為： 主動抑制，指幼兒能主動控制自己的行動 被動抑制，幼兒對陌生的事物會感到害怕，並會抑制自己的行為接近該事物

6 P.104 (二)古德史密斯(H.H.Goldsmith)和肯波斯(J.J.Campos) 的觀點:氣質是表達和經驗原始情緒及原始換覺的個 別差異,遺傳基因對氣質具有決定性的因素

7 第二節 氣質的九個向度 氣質觀點是採取湯姆斯（A.Thomas）和闕斯（S.Chess）夫婦兩所歸納出的九個向度。
第二節　氣質的九個向度 氣質觀點是採取湯姆斯（A.Thomas）和闕斯（S.Chess）夫婦兩所歸納出的九個向度。 一、活動量(P.105~106) 指的就是孩子在一天的時間中，動作的快慢與活動的多寡。 ‧活動量大的孩子就是喜歡蹦蹦跳跳的 ‧活動量小的孩子不喜歡跑來跑去。 二、規律性(p.106) 指的是孩子反覆性的生理機能。像是什麼時候肚子餓、 什麼時候睡覺或醒來，都很準時，這項特質在嬰兒期最為明 顯，也最會影響爸媽的生活作息。

8 三、趨近性(P.107) 指的是孩子對於第一次所接觸的人、事、物或地方，所採取接受或拒絕的態度。大方外向的孩子幾乎可以接受任何事物，相對的，害羞內向的孩子對於新經驗會有退縮拒絕的傾向。 四、適應性(P.107) 指的是孩子適應新的人、事、物的時間長短。 對於新老師 ‧適應性高的孩子過了一兩天適應了。 ‧適應性低的孩子，要過好幾天，甚至好幾個星 期，都還不能適應新老師。

9 五、情緒本質(P.107~108) 指的是孩子再一天中，行為表現愉快或不愉 快、友善或不友善程度的比例。 ‧情緒本質好的人常常笑咪咪的 ‧情緒本質較差的人，每天一副臭臉。 六、注意力分散度/容易轉移注意力(p.108) 指的是孩子是否容易被外界刺激，如聲音、 光線、人、事或務所干擾，而改變她正在進行的 活動。

10 七、堅持度(p.109) 是指孩子在做或想做某件事時，如果遭遇困難時，能繼續維持原活動的傾向或就此放棄活動。 ‧堅持度高，的孩子遭遇困難時，會努力克服，繼續進 行活動。 ‧堅持度低的孩子一遇到困難就會較容易放棄正在從事 的活動。 八、反應閾(P.109) 是指引起孩子反應所需要的刺激量。 ‧反應閾低(即敏感度高)的孩子，房間燈光有所改變， 就會感到不舒服、大哭。 ‧反應閾高(即敏感度低 )的孩子，房間燈光有很大的 感變，他都覺得無所謂絲毫沒有感覺。

11 九、反應強度(P.110) 指孩子對內在和外在刺激所產生反應的激烈度。 ‧反應強度激烈的孩子，他的喜怒哀樂較容易被人 察覺出來，如笑得很大聲、哭得很大聲。 ‧反應強度較弱的孩子，沒辦法引起他人的注意， 所以當他有什麼需求時，別人不會知道以致於容 易忽略他的需求。

12 第三節 幼兒氣質類型 幼兒的氣質類型 一、東方氣質類型P.111 中國人在古早就提出陰陽五行，陰陽是指氣質的強弱，五行則是指氣質的型態，而「木、火、土、金、水」五種氣質類型，有賴「陰」、「陽」所形成的「氣」，使之維持一平衡狀態（如表3-1所示）

13 表3-1 中國對自然的分類

14 二、希波克拉特等人的氣質類型P.112~113 （一）希波克拉特的氣質類型 早在希臘羅馬時代，西方醫師希波克拉特（Hippocrates） 就根據人體的熱、寒、乾、溼現象，提出四種氣質類型 1)多血液型：這類型的人活潑大方、精力旺盛、反應快，不 過意志力薄弱，遇到挫折容易屈服。 2)黃膽汁型：這類型的人反應快、積極且意志力強，不過容 易衝動，較難約束。 3)黑膽汁型：這類型的人多愁善感、情緒脆弱，做是十分謹 慎小心，不愛說話。 4)黏汁液型：這類型的人缺乏活力、行動遲緩、做人拘謹， 感情上極少生變化，在工作上有耐性，冷靜而 堅強。

15 這四種體液也會產生「暖對冷」及「乾對濕」兩種身體體質，並與「火、氣、土、水」等產生關聯性，(如圖3-1所示) 。
p.113 這四種體液也會產生「暖對冷」及「乾對濕」兩種身體體質，並與「火、氣、土、水」等產生關聯性，(如圖3-1所示) 。 而這四種物質會在個人體內產生看不到的內在特質，但我們可從個體外在表現的理性、情緒及行為中觀察得到 。

16 圖3-1蓋倫的氣質類型與四種自然要素p.114

17 根據四種體液，蓋倫（Galen）醫生修飾希波克 拉特的觀念，根據四種體液提出四種氣質類型， 即為： 易怒氣質類型 樂觀氣質類型 冷淡氣質類型
（二）蓋倫的氣質類型P.113 根據四種體液，蓋倫（Galen）醫生修飾希波克 拉特的觀念，根據四種體液提出四種氣質類型， 即為： 易怒氣質類型 樂觀氣質類型 冷淡氣質類型 憂鬱氣質類型（如表3-2所示）

18 表3-2氣質與四行及體液的相關表

19 三、湯姆斯和闕斯等人的氣質類型 依據湯姆斯（A. Thomas）和闕斯（S. Chess）在紐約長期追蹤研究中發現，幼兒氣質中之規律性、趨近性、適應性、情緒本質，以及反應強度等五項，較會影響親子關係的建立、社會化的過程，以及行為問題的發生。

20 依據五項氣質向度，將幼兒養育程度的難易分為三類型：P.115 1)養育困難型幼兒：
這類型的孩子具不規則的生機機能，面對環境改變的適應能力低，對新刺激採取退縮反應，且反應激烈，多為負向情緒表現。 2)慢吞吞型幼兒： 這類型的幼兒對新情境採取退縮反應，須花較長的時間來適應新環境；此外其活動量低，反應強度弱，會有負向情緒表現。 3)安樂型幼兒： 這類型的幼兒對環境的改變適應能力高，在日常生活中都能表現出愉悅的態度。

21 卡里（W. B. Carey）和麥克大衛（S. C.McDevitt）
將幼兒氣質特徵分為P.115 高度養育困難型幼兒 慢吞吞型幼兒 中度養育困難型幼兒 輕度養育困難型幼兒 容易養育型幼兒等五類型

22 四、凱根的氣質類型P115~116 由於成人對於幼兒害羞和大方的行為，常會因為不同的情境，使用不同的用語，依此現象，哈佛大學凱根（J. Kagan）等人就以抑制及非抑制統稱這些現象，孩子的氣質就分為這兩種類型 ： 1）抑制型幼兒： 對於陌生的人、事、物或情境，剛開始都會害羞，會逃避退縮，需花較多的時間去接近陌生的同儕團體或遊戲情境在問題解決上，他們傾向於很快回應（衝動型）或者花很長的時間回應（沉思型）。 2）非抑制型幼兒： 對於陌生的人、事、物或情境，較具社交性，或者較有情感的反應在問題解決上，他們傾向於以一般速度回應，不像抑制型幼兒的衝動或沉思。

23 五、王珮玲的氣質類P.116 根據國內490位5至6歲幼兒的「幼兒氣質量表」資料，男生247位，女生243位，在量表上的六個向度，即活動量、適應度、趨近性、情緒強度、注意力分散度，以及堅持度等向度上的得分，以集群分析的方式，得到六個集群(如表3-3所示) 1)普遍性 2)社交性 3)專注型 4)自如型 5)好動型 6)文靜型

24 P.117 表3-3 六種幼兒氣質類型在各向度上的特色

25 工作分配表 林軒如 ppt製作 江宜靜 江俞萱 曾劭安 上台報告 陳秋歷