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季羡林 《成功》 欢迎您参与语文课堂“小组合作学习”探究 执教者:宿豫区丁嘴初级中学 高修銮.

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1 季羡林 《成功》 欢迎您参与语文课堂“小组合作学习”探究 执教者:宿豫区丁嘴初级中学 高修銮

2 名言 课前预习: 故事 简介作者 找出文中重点字词 谈谈你所认识的成功

3 有关成功的故事 1、达.芬奇画蛋 2、高尔基集蜡读书 3、曹雪芹落魄写《红楼梦》 4、贾岛苦吟“一日不作诗,心源 如废井”
4、贾岛苦吟“一日不作诗,心源 如废井” 5、李时珍跋山涉水写“本草”

4 有关成功的名言 “天才,是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。”——爱迪生 “天才就是思想的耐心。”——牛顿 “天才就是劳动。”——高尔基
“才能来自于勤奋学习。”——钱伟长 “我决不相信,任何先天的和后天的才能,可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”——狄更斯 “锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”——古人曰

5 学习目标 1能找出文中的主要观点。 2 能运用文中的观点对具体现象进行探究。 3 能联系生活,对文章的基本观点进行拓展。

6 展演点拨 1、阅读课文,找关键句,理清文章 (1)作者的观点是什么? (2)是如何论述的?

7 2、浏览课文,作者究竟认为哪一点最重要呢?天资、勤奋、还是机遇?
展演点拨 2、浏览课文,作者究竟认为哪一点最重要呢?天资、勤奋、还是机遇? 作者对三者持什么态度?

8 明 确: 成功: 天资 + 勤奋 + 机遇 预期的结果 正视 把握 由天决定 无能为力 自己决定 狠下功夫 承认 赞扬
成功: 天资 + 勤奋 + 机遇 预期的结果 正视 把握 由天决定 无能为力 自己决定 狠下功夫 承认 赞扬 结论:拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或干事业,这是成功的必由之路。

9 晚清著名历史学家、语言学家、文学家王国维在《人间词话》中说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火 阑珊处。’此第三境也。”

10 课文中转引的王国维的“境界说”,是中国文化的经典言论,可以有不同的诠释。请你结合课文内容谈谈你的理解。

11 王国维 古今之成大事业、大学问者,必经过三种境界: 预期 勤奋 成功 第一境:高瞻远瞩,选定目标 (昨夜西风凋碧树。
独上高楼,望尽天涯路。) 勤奋 第二境:百折不挠,艰苦奋斗 (衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴。) 第三境:豁然开朗,妙手偶得 成功 (众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。)

12 援疑质理,各抒己见 作者认为“天资是由‘天’来决定的,我们无能为力。机遇是不期而来的,我们也无能为力”。你有不同的看法吗?

13 请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点,探究下列材料,看看有哪些发现。
运用观点,探究发现 请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点,探究下列材料,看看有哪些发现。

14 探究练习一: 材料一:电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员,为了艺术上有所成就,不仅天天苦练,而且到35岁还不愿生孩子,搞得婆媳关系很紧张,宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平,一共也没当过几回主角,这位演员作出了这么大的牺牲,最后却不得不忍痛离开舞台。 材料二:有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的,她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。 参考:成功路上,必须承认人与人之间天资是不相同的。

15 探究练习二: 材料一:王安石《伤仲永》一文中的方仲永,5岁时就认识书写工具,7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图,便拉着他到处赚钱,不让其学习,结果到20岁时“泯然众人”。 材料二:据《青年博览》刊载,少年大学生钱某,12岁时就会微积分,被认为是神童,进入合肥科技大学学习。平时,学生们上课,他却在校园里野逛,成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步,后来退学当了油漆工,从此告别神童生涯。 材料三:南北朝时的江淹,少时笃志好学,其诗幽丽精工,《恨赋》、《别赋》脍炙人口,晚年满足安逸生活,再也写不出好文章来,人称“江郎才尽”。 参考:如果不勤奋,则天资再高也毫无用处。

16 探究练习三: 参考:机遇其实是存在的,而且有时候影响极大。
材料一:凡尔纳是法国19世纪著名的科幻小说家,自从他35岁那年发表第一部科幻小说起,平均每年有2到3部作品问世,是世界第一流的多产作家。然而他的第一部科幻小说《气球上的星期五》完稿后,先后寄了15家出版社,都被退了回来。凡尔纳一气之下,准备付之一炬时,他的妻子一把夺过,劝他不要灰心,再试一次。第16家出版社的经理赫哲尔读后,极为欣赏,不但决定立即出版,而且还与他订了一个为期20年的合同,他的科幻小说很快风行全球。 材料二:著名喜剧演员卓别林在一次临时安排的特别演出中,显示了他卓越的艺术才能。那时他才5岁,当喜剧演员的母亲在演出里嗓子突然哑了,她不得不离开舞台。面对一片混乱,有人建议让卓别林上台代替母亲表演。5岁的卓别林面对灿烂的为桃和挤满剧场的观众,无拘无束地唱了一首歌,接着又 说又唱又舞,表演了几个节目,后来情不自禁地学着母亲沙哑的嗓音唱歌,得到了观众热烈的掌声。正是这次偶然的机会,决定了卓别林今后的生活道路,成为杰出的电影表演艺术家。 参考:机遇其实是存在的,而且有时候影响极大。

17 探究练习四: 材料一:我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”,坚持每天凌晨3点起床学外语,同时每天去图书馆。有3天中午,管理员临走时曾大声喊问里面是否有人,但全神贯注的陈没有听见,被反锁在里面,后来他毫不在意的微笑一下,又重回书堆中。最终他成为数学大师。 材料二:贝多芬小时候弹钢琴专注时,手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去,他在琴旁放一盆凉水,把手指浸在水中泡凉后接着弹,水撩在地板上积少成多,漏到楼下房东家里却浑然不知。 参考:1、勤奋,完全由我们自己决定,我们必须在这一项上狠下功夫。 2、做学问或干事业,勤奋是成功的必由之路。

18 对于成功所需条件的看法,从不同的角度看可能观点未必相同,请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。
思考:拓展观点,我看成功 对于成功所需条件的看法,从不同的角度看可能观点未必相同,请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。 “成功”在某些时候,不仅需要天资、勤奋与机遇,还需要…… 请同学们替这个省略号补充上你认为成功还需要的重要因素,说说理由。

19 资料参考: 有人认为成功要耐得住寂寞;有人认为自卑是成功的障碍;有人认为成功需要锲而不舍的精神;需要点滴的积累、需要大胆的尝试、勇于面对失败。 如果你想要获得成功,就要以持之以恒为朋友,以经验为顾问,以耐心为兄弟,以希望为守望者。 爱默生 爱因斯坦的成功公式: W (成功) = X(艰苦劳动 +Y(正确方法 +Z(少说空话) 李嘉诚认为成功靠3Q,IQ(理性智商)EQ(情绪智商)SQ(心灵智商)。

20 总 结 通过这篇课文的学习,同学们对关于成功的观点,构成成功的条件一定有很深刻的印象,希望大家能在以后的学习当中确定好目标,勤奋努力、抓住机遇获取成功。

21 课后作业: 1、收集背诵“成功”名人名言 2、谈谈你所认识的成功 3、背诵晏殊、柳永、辛弃疾的三首词

22 谢谢!


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