分子和原子 课题2 南通市陈桥中学 金新华.

Presentation on theme: "分子和原子 课题2 南通市陈桥中学 金新华."— Presentation transcript:

1 分子和原子 课题2 南通市陈桥中学 金新华

2 扫描隧道显微镜 ——STM

3 用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像                                                                                                                               肉眼看到的苯

4 肉眼看到的硅表面

5 你知道它是怎么“画”出来的吗？ 1991年，IBM公司的“拼字”科研小组用STM针尖移动吸附在金属表面的一氧化碳分子，拼成了一个大脑袋小人的形象，这个"分子人"从头到脚只有5nm高，堪称世界上最小的人形图案。 移动分子画出来

6 1993年，中科院北京真空物理实验室的科学家利用STM操纵晶体硅表面的原子，在200nm*200nm的尺度上成功地“写出”了“中国”两字。
                                                                                                                                                                   1993年，中科院北京真空物理实验室的科学家利用STM操纵晶体硅表面的原子，在200nm*200nm的尺度上成功地“写出”了“中国”两字。

7 嗨！同学们，我是水分子，我的质量和体积都很小，一个水分子的质量大约为3×10-26Kg，在每一滴水中大约含有我们水分子1
如果请10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数三万多年! 探究活动一： 水分子的自述

8 1.向盛有20mL水的烧杯中加入2-3滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
探究活动二： 1.向盛有20mL水的烧杯中加入2-3滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 现 象 解释 溶液不变色 水不能使酚酞变色 2.取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 现 象 解释 溶液变成红色 氨水能使酚酞变红

9 取上述酚酞溶液2-3滴，滴入点滴板的一凹槽A中，在不相邻的另一凹槽C中
浓氨水 酚酞溶液 B 滴加2-3滴浓氨水，再用大培养皿罩在点滴板上。另取一个点滴板置于培养皿外，将2-3滴酚酞溶液滴入其一凹槽B中（如图）。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？ 培养皿内的凹槽 A 培养皿外的凹槽 B 现象 解释 溶液逐渐变红 溶液不变色 C浓氨水中有肉眼看不见氨分子的逸出，进入凹槽 A中的酚酞溶液中，使酚酞溶液变红。

10 解释下列现象: 湿衣服能够晾干 在远处能闻到的花香 品 红 向 水 中 扩 散

11 探究活动四:构成物质的分子间是否有间隙？
操作步骤：用烧杯将水倒入试管的大约一半体积后,再倒入酒精,将试管注满,用橡皮塞塞紧试管口，来回倒转试管几次,让两种液体混合均匀,再竖直试管,观察试管中液体总体积有什么变化？

12 酒精和水混合 水 100mL 200mL 100mL 酒精 混合后的溶液

13 探究活动五:分子间的间隙是否可以改变呢？
操作步骤：在一烧杯中装水，用一只注射器，吸入15mL的水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入；再用另一注射器吸入15mL空气用手指顶住末端注射孔，将栓塞推入。认真观察压缩后体积有什么变化？哪种物质更易被压缩?

14 物质三种状态的分子间隔模拟图 液态 固态 气态 气体分子间隔最大， 固体、液体分子间隔较小.

15 水的蒸发 受热 水分子（H2O） 水分子（H2O） 受热 液态的水 气态的水（水蒸气）

16 水的电解 　通电 水分子 氢分子和氧分子

17 分子的定义： 分子是保持物质化学性质的最小粒子。 （对由分子构成的物质而言）

18 今天你有什么收获呢？ 想一想：

19 墙 角 数 枝 梅， 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。 咏 梅

20 Homework 1、如果你变成分子大小，不小心掉入水中，会有怎样的奇遇呢？请你发挥想象写一篇《我的奇妙之旅》。
2、日常生活中还有哪些实例能说明分子运动以及分子间有间隙?请举例。

21 化学史话 创立分子学说的阿佛加德罗 想知道分子学说是如何创立的吗？请看推荐网站：
　想知道分子学说是如何创立的吗？请看推荐网站： 创立分子学说的阿佛加德罗

22 换个角度看物质，世界变得更精彩！