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男孩？女孩？
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人的性别遗传
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学习目标 1.知道人的性染色体组成 2.理解人的性别是怎样遗传的 3.理解生男生女的机会均等
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一.男女染色体的差别 X与Y X 1.性染色体的发现史 2.男女性染色体的差异 (1)男性性染色体由 染色体组成
(1)男性性染色体由 染色体组成 (2)女性性染色体由两个相同的 染色体组成 X
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经过整理后的男、女染色体成对排序图
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观察上面经整理后的男、女成对染色体排序图，讨论下列问题：
1．在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？ 2．上面两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？ 3．图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？ 4．想一想，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
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经过整理后的男、女染色体成对排序图 男 女
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如果根据性染色体来区分生殖细胞，精子有几种？卵细胞有几种？
X X Y
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生殖细胞中染色体情况： 卵细胞： ２２条＋Ｘ ２２条＋Ｙ 精 子： ２２条＋Ｘ 或
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X Y 产生精子 XX XY 产生 卵细胞 XX X XY
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从以上分析生男生女机会怎样？
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二、生男生女机会均等 含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等 生男生女机会均等
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历次全国人口普查统计结果： 时间 次数 人口总数 （亿） 男：女 1953年 第一次 5.82 107.6：100 1964年 第二次
6.95 105.5：100 1982年 第三次 10.08 106.3：100 1990年 第四次 11.34 106.6：100 2000年 第五次 12.66 106.7：100
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模拟实验： 模拟随机受精的过程，验证生男生女机会均等。 实验材料：足够多的黑白棋子 或者自己准备的具有两种颜色的材料
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模拟试验 班级 姓名 模拟实验 次数 受精卵中 性染色体组合 后代性别 1 ： 10 后代性别比例：男：女=
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卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。
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男女平等是我国基本国策
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思考 性别遗传是否与基因有关？
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课堂小结： 1、正常人的染色体有23对，其中22对常染色体，一对性染色体。男女性别的差异是因为体内的性染色体不同。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 2、人的生殖细胞精子和卵细胞中只含有一条性染色体，男性有两种精子，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。女性只有一种含X染色体的卵细胞。
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课堂小结： 3、两种精子与卵细胞结合的机会是均等的，所以生男生女机会均等。在自然的人群中，男女比例大致是1：1。
4、人的性别决定不仅与性染色体有关，与基因也有关系。
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想一想： 有些人认为，生男还是生女的责任全在女性。你认为这种想法科学吗？ 有些人为了满足家庭有男孩的愿望，请求医生为孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对社会有什么影响？
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失调的出生婴儿的性别比严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。
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B A B 一、看谁选得对 1.就染色体而言,男性的精子中应该有几种性染色体 ( ) A.1 B.2 C.3 D.4
1.就染色体而言,男性的精子中应该有几种性染色体 ( ) A B C D.4 2.继前题:男性有___种精子,女性有___种卵细胞( ) A B C D 3.一对夫妇生出的儿子体内性染色体为 ( ) A.xx B.xy C.yy B A B
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A C C B 4.李强是一位正常的男孩子，杨丽是一位正常的女孩子，那么他们的体细胞中染色体的组成分别是：李强（ ），杨丽（ ）。
4.李强是一位正常的男孩子，杨丽是一位正常的女孩子，那么他们的体细胞中染色体的组成分别是：李强（ ），杨丽（ ）。 A.44+XY B.22+XY C.44+XX D.22+XX 5.计划生育要求“一对夫妇只生一个好。”则生一个女儿的可能性有多大？ ( ) A.25% B.30% C.50% D.100% 6.人的外耳道多毛症总是由父亲传给儿子,然后又传给孙子。那么，控制这个性状的基因最可能位于 （ ） A.X染色体 B.Y染色体 C.常染色体 D.细胞质上 A C C B
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× √ √ 二、判断题 1、生男生女完全取决于母亲。（ ） 2、 在每一次自然生育中，生男生女的机会是均等的。 （ ）
1、生男生女完全取决于母亲。（ ） × 2、 在每一次自然生育中，生男生女的机会是均等的。 （ ） √ 3、 性染色体上有与性别有关的基因。 （ ） √
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三、请你解释一下一对夫妇生男生女的机会均等.
男子一次排精有两种:一种是含X染色体的,一种是含Y染色体的。女子一次排出一个卵细胞含一个X染色体；当受精时，两种精子与卵细胞结合几率分别为1/2，所以形成男孩或女孩的几率也为1/2，因此，生男生女机会是均等的。
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课外作业： 请同学查找有关性别歧视的典型事例，写一篇500字左右的评论，谈谈自己的看法。
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Y X 1902年美国的细胞学家麦克郎（C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中的性染色体
1905年美国细胞学家威尔逊（E.B.Wilson)和斯特蒂文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体
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2003年6月人类Y染色体基因测序完成，它包含约78个编码蛋白质的基因。
美国麻省理工学院生物医学研究所大卫·佩奇教授
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