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高二数学 选修 2-3 2.1.1离散型随机变量 安阳市实验中学 李志敏.

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1 高二数学 选修 2-3 2.1.1离散型随机变量 安阳市实验中学 李志敏

2 问题1 (1)掷一枚骰子,向上的点数有哪些? (2)掷一枚硬币,出现的结果有哪些? (1)向上的点数用数字1,2,3,4,5,6来表示. 两
问题1 (1)掷一枚骰子,向上的点数有哪些? (2)掷一枚硬币,出现的结果有哪些? (1)向上的点数用数字1,2,3,4,5,6来表示. (2)掷一枚硬币,可能出现的结果有 种: 正面向上、反面向上 正面向上 反面向上 1 1 2

3 定义:这种随着试验结果变化而变化的变量称为随机变量 .
问题2 (1)一位篮球运动员3次投罚球的 得分结果可以用数字表示吗? (2)生产一件产品合格与否,其结果也可以用数字表示吗? 问题1 (1)掷一枚骰子,向上的点数有哪些? (2)掷一枚硬币,出现的结果有哪些? 定义:这种随着试验结果变化而变化的变量称为随机变量 . 符号表示:常用字母X ,Y ,ξ,η等表示。

4 问题1 (1)掷一枚骰子,向上的点数有哪些? 向上的点数X (2)掷一枚硬币,出现的结果有哪些? 掷一枚硬币,可能出现的结果Y 问题2 (1)一位篮球运动员3次投罚球的得分结果可以用数字表示吗? 一位篮球运动员3次投罚球的得分ξ (2)生产一件产品合格与否,其结果也可以用数字表示吗? 生产一件产品合格与否,其结果η

5 例1 判断下列各个量中,哪些是随机变量, 哪些不是随机变量? (1)一位射击手射击一次命中的环数; (2)标准状态下,水沸腾时的温度; (3)抛掷两枚骰子,所得的点数之和; (4)某电话总机在8点至9点内收到的呼叫次数. 不是

6 练一练 C 100件产品中有10件次品,从中任取4件,可作为 随机变量的是( ) (A)取到产品的件数 (B)取到正品的概率
随机变量的是( ) C (A)取到产品的件数 (B)取到正品的概率 (C)取到次品的件数 (D)取到次品的概率

7 问题3 随机变量和函数有类似的地方吗? 随机变量和函数都是一种映射, 随机变量把随机试验的结果映为实数, 函数把实数映为实数. 试验结果的范围相当于函数的定义域, 随机变量的取值范围相当于函数的值域.

8 例如,在含有10件次品的100件产品中,任意抽取4件,可能含有的次品件数X将随着抽取结果的变化而变化,是一个随机变量.
{0,1,2,3,4} 其可能的取值是 问题4 能够通过随机变量X来研究随机事件吗? 例如,{X=0}表示“抽出0件次品”; {X=1}表示“抽出1件次品”; “抽出0或1或2件次品” {X=4}表示“抽出4件次品”等. 你能说出{X<3}表示什么事件呢? “抽出3件以上次品”又如何用X表示呢? {X=3或X=4}

9 定义:所有取值可以一一列出的随机变量 称为离散型随机变量 . 问题5 从取值的角度来看,前面所涉及的随机 变量取值有什么特点?
问题5 从取值的角度来看,前面所涉及的随机 变量取值有什么特点? 特点:随机变量所取的值可以一一列出. 定义:所有取值可以一一列出的随机变量 称为离散型随机变量 .

10 离散型随机变量的一些实例: (1) 在本班中任意抽取5名同学中戴眼镜的人数; 它的所有可能取值为0,1,2,3,4,5 (共6个) (2) 在一块地里种10棵树苗,成活的树苗的棵树; 它的所有可能取值为0,1,2,…,10 (共11个) (3) 1小时内到达某公共汽车站的人数; 它的所有可能取值为0,1,2,… .

11 问题6 一批电灯泡的寿命X是离散型随机变量吗?
Y= 0 , 寿命<1000小时 1 , 寿命 小时 X不是离散型随机变量. 问题7 如果我们关心一批电灯泡的使用寿命是否 不少于1000小时,那么如何定义随机变量?

12 B 例2 (1)某座大桥一天经过的中华轿车的辆数为 (2)某网站中歌曲《爱我中华》一天内被点击的次数为 (3)一天内的温度为
(4)射手对目标进行射击,击中目标得1分,未击中目标得0分,用 表示该射手在一次射击中的得分 上述问题中的 是离散型随机变量的是( ) A.(1)(2)(3)(4) B.(1)(2)(4) C.(1)(3)(4) D.(2)(3)(4) B

13 练一练 1 2 3 4 5 袋中有大小相同的5个小球,分别标有1、2、 3、4、5五个号码,现在在有放回的条件下
依次取出两个小球,设两个小球号码之和为 , 则 所有可能值的个数是__个;{   }表示       . 9 1 2 3 4 5 “第一次抽1号、第二次抽3号, 或者第一次抽3号、第二次抽1号, 或者第一次、第二次都抽2号.

14 小结 通过这节课的学习,你有哪些收获?

15 作业 1.课本49页习题1、2题 2.抛掷两枚骰子各一次,记第一枚骰子掷出的点数与第二枚骰子掷出的点数 的差为ξ,试问: ξ的所有可能取值;
{ξ>4}表示的试验结果是什么?


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