Demorcrocy Demos Kratos 人民的权力 近代西方的民主思想 第二课.

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1 Demorcrocy Demos Kratos 人民的权力 近代西方的民主思想 第二课

2 中世纪 ①内涵: 特指欧洲的封建社会时代; ②时段: 从公元476年西罗马帝国的灭亡开始的一千多年时间(结束无特定标志);
①内涵: 特指欧洲的封建社会时代; ②时段: 从公元476年西罗马帝国的灭亡开始的一千多年时间(结束无特定标志); ③特点: 天主教神学统治下的黑暗时代

3 ●思考一：近代欧洲民主思想发展的原因 1.古希腊时期民主思想、民主制度的发展为近代民主思想的发展奠定了基础；
2.资本主义经济发展提出的政治要求； 3.中世纪封建专制阻碍经济发展和人权的实现 4.文艺复兴、宗教改革促成了思想解放

4 民主思想指关于民主的学说和理论 什么是民主？ 民主是与专制相对立的一种政体形式，
指的是政府的权力源于被统治者的认可，而且公民有权以一种有意义的方式参与决策的过程。 民主思想指关于民主的学说和理论 本节所讲民主思想，指的是反映新兴资产阶级 利益，为维护资产阶级革命和统治进行辩护的思想， 是资产阶级性质的。

5 斯宾诺莎 卢梭 洛克

6 当时的荷兰有一定的自由，但并不民主。 －斯宾诺莎
一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想 1、提出的背景 ①欧洲：资本主义发展，反封建民主思想兴起 ②荷兰： 荷兰资产阶级急需在思想理论上反对封建专制，捍卫资产阶级的利益。 政治：尼德兰革命的成功但不彻底 经济：荷兰资本主义迅速发展。 思想：基督神学还统治着人们的头脑。 当时的荷兰有一定的自由，但并不民主。 －斯宾诺莎

7 斯宾诺莎 17世纪荷兰哲学家、政治思想家。出生于阿姆斯特丹犹太人家庭。深受笛卡尔哲学、霍布斯等思想家影响，形成了唯物主义哲学。
1656年，他因坚持思想自由，怀疑灵魂可以脱离肉体而存在，怀疑上帝的存在，被犹太教革出教门，后被市政当局逐出阿姆斯特丹，后靠磨镜片为生。 1670年,他在阿姆斯特丹匿名发表《神学政治论》，该书以无神论被查禁。1675年，完成其哲学代表作《伦理学》，出版受阻挠，不得不放弃。

8 2、斯宾诺莎的主要思想 材料：“自然之力不过是自然中个别成分之力 的集合，每个个体应竭力以保存其自身,不顾一切,只有自己,这是自然的最高的律法与权利。”人类和自然的本性是趋利避害。他只把天赋之权交付给大多数，他是那个社会的一分子， 思考： （1）斯宾诺莎认为人的本性是什么？ 自我保存，趋利避害。 ①天赋人权（自然权利）说：生存权是最高权 利，人的本性是 趋利避害，自我保存

9 ②社会契约论：国家的目的是保障人的自然权利
2、斯宾诺莎的主要思想 材料：没有人把他的天赋之权绝对转付于人，以 致对事物再不能表示意见，他只把天赋之权按 大多人的意志交付某个机构，这个机构将能确保 大多数人的自然权不受侵犯。 （1）、斯宾诺莎认为国家出现的目的是什么？ 保障个人自然权利。 （2）、他提出这个理论是什么 人性论和自然权利。 ②社会契约论：国家的目的是保障人的自然权利

10 2、斯宾诺莎的主要思想 ③最佳政体观：民主政体是最优政体 在民主政制中，没有人把他的天赋之权 绝对转付于人，以致对事物再不能表示 意见，他只把天赋之权交付给大多数，他是 那个社会的一分子，这样，所有的人都是平 等的，与他们在自然状态之中无异。在他看 来，民主制可以使人人平等，人们可以享有 宗教信仰、思想和言论的自由。 斯宾诺莎

11 2、斯宾诺莎的主要思想 材料一：“每个人是他自己的思想的主人” 材料二：“政治的目的绝不是把人从理性的动物变成畜生或傀儡，而是使人有保障地发展他们的身心，没有约束地运用他们的理智。” 思考： （1）概括材料一斯宾诺莎认为人有哪些人权？ 宗教信仰、思想和言论自由。 （2）材料二说明政治的目的有何意义？ 成为资产阶级的政治原则提供理论论证。政治的目的是：自由　　　　　　　　　　　 ④、政治的目的是：自由　　　　　　　

12 自由、生存 2、斯宾诺莎的主要思想 1、天赋人权（反对封建专制理论） 2、社会契约思想 ①、人性论： （人的本性、自然权利）政治学说基础
②、根据社会契约建立的国家要保障人 的生 命和社会安全 3、民主政体是最理想的政治制度（提倡民主制度） 4、政治的目的是自由 （批判神学经典） 3、意义 ①是西方近代民主思想的先驱。 ②为资产阶级的政治原则提供了理论上的论证，对后来西方政治思想的发展产生了影响深远。

13 17世纪英国最著名的哲学家和政治思想家。洛克生活经历了英国革命的全过程,而其主要活动则是在革命后期。洛克曾因政治原
二、洛克的思想 洛克（ 年） 17世纪英国最著名的哲学家和政治思想家。洛克生活经历了英国革命的全过程,而其主要活动则是在革命后期。洛克曾因政治原 因而逃往荷兰,在荷兰期间深受他亲跟所见 的荷兰人的自由精神和英雄气概所感染, 代表作有：《论宗教宽容》被认为是对思想 和信仰自由的最早的系统阐述。最著名的政 治哲学著作则是《政府论》两篇，成了英国 革命最系统、最深刻的理论表述。

14 二、洛克的权力分立思想 1、提出的背景 2、主要思想 为了防止君主专制 ③最佳政体论：君主立宪政体
①英国革命成功建立了君主立宪制国家 ②为捍卫英国资产阶级革命的成果 2、主要思想 ①天赋人权说：生命权、自由权、财产权等 ②社会契约论：议会集体约束下的君主政体 ③最佳政体论：君主立宪政体 ④分权制衡论：立法权（属议会）、行政权和对外权（属国王） 为了防止君主专制 ⑤人民有反抗暴力的权力

15 天赋人权说： 上帝给了人以生存活命的权利，人从而获得了生命权； 上帝给了人以劳动自由的权利并赋予人以理性，人从
而获得了思想自由和劳动自由的自由权利；上帝让人 通过劳动而获得劳动成果，人从而获得了财产权。生 命权、自由权和财产权是上帝赐予人的，而不是一部 分人给另一部分人的。在上帝的眼里每个人都是平等 的，因此每一个人都拥有这些基本权利。 思考： （1）洛克如何发展了天赋人权说？ 将之理解为生命、自由、财产等权利。 （2）这些人权有何特点？ 是上帝赋予的，人与人的权利是平等的。

16 材料：君主的权力来自人民，而不是来自上 帝，只有在人民共同决议的契约的基础上建 立的国家才是合法的国家。我并不反对君主 制，但我坚决反对君主的权力无限庞大…… 最完美的政体：君主立宪制

17 分权学说：为防止君主专制，国家权力 应该分为立法权、行政权、对外权 国家权力应该分为立法权、行政权、对 外权，分别由议会和国王掌握，其中 立法权是最高权力，为了保障人民的 自由平等和生命财产安全。

18 3、意义 两个"第一" 第一次系统提出“天赋人权”学说、 首创资产阶级分权制衡学说 两个"影响" 对18世纪的法国大革命、 美国革命产生影响。

19 比较洛克和孟德斯鸠的分权理论 1、洛克认为国家权力有三种：立法权、行政权和处理外交事务权。立法权属于议会，行政权和外交权属于君主。 2、孟德斯鸠。差异：洛克对行政权和外交权加以区分，并把两者均归于君主。孟德斯鸠则把行政权和外交权加以合并，统称为行政权，同时增加了司法权，并主张人民集体享有立法权(立法权属于国会)，司法权独立，君主享有行政权，从而使三权之间真正形成了三足鼎立并互相监督制约的关系。

20 议会 三权分立图解 立法权 平衡 与 制约 行政权 司法权 国王 法院

21 专制对自由的压制 威廉·华莱士被砍头之后，他的身体被切成好几块。他的头颅被挂在伦敦塔桥上，官方鼓励过往的人来嘲笑这个曾经带给英国人极大恐惧的人。他的四肢则被送到大不列颠的4个角落，警告一些想叛变的人。同时英王爱德华大肆屠杀和镇压参加反抗的苏格兰人，更加残暴的统治苏格兰。

22 三、卢梭的“主权在民”思想 ④革命权利说：人民有权推翻暴君 3、影响： 对法国大革命和北美独立战争产生重大影响 1、背景：
17—18世纪法国的启蒙运动 ２、内容： ①天赋人权说：平等权 ②社会契约论：全体人民之间的契约 ③人民主权说：人民是国家最高主权者 ④革命权利说：人民有权推翻暴君 3、影响： 对法国大革命和北美独立战争产生重大影响

23 2、不同点： 洛克认为在议会集体意志约束下的君主政 体是社会契约的完美体现，主张君主立宪 制。 卢梭认为人民是国家的最高主权者，一切
比较洛克与卢梭在社会契约学说上异同点 1、相同点：都认为国家或政府是人民通过定立社会契约而建立的。 2、不同点： 洛克认为在议会集体意志约束下的君主政 体是社会契约的完美体现，主张君主立宪 制。 卢梭认为人民是国家的最高主权者，一切 权力来自于人民，属于人民。应当建立民 主共和制。

24 猜一猜 以下的话是出自哪位思想家的口? “每个人生来就享有与他人同等的包括生命、自由和财产权在内的一系列自然权利，这些权利乃是由自然法加以昭示并予以保护的，任何外在的力量都无权予以损害和剥夺。” 天赋人权——洛克 “每个人是他自己的思想的主人” ——斯宾诺莎

25 “政治的目的绝不是把人从理性的动物变成畜生或傀儡，而是使人有保障地发展他们的身心，没有约束地运用他们的理智。”
“政治的目的绝不是把人从理性的动物变成畜生或傀儡，而是使人有保障地发展他们的身心，没有约束地运用他们的理智。”　　　　　　　　　　　 ——斯宾诺莎 “我们每人将其人身与其所有力量共同置于普遍意志的最高指导之下，并以共同体身份接纳各个成员为这不可分割的一部分。 ”　　　　　　　　　　　 ——卢梭

26 小结一：近代西方政治大事年表 14世纪末，欧洲出现资本主义萌芽； 14－17世纪，欧洲文艺复兴运动； 16世纪，西欧宗教改革；
15－16世纪，新航路开辟； 1566－1581年，尼德兰革命； 1640－1688年，英国资产阶级革命； 17、18世纪，欧洲思想启蒙运动； 1775－1783，美国独立战争； 1789年，法国资产阶级革命开始。

27 人的基本权利→社会契约→公共权力 (天赋人权) (宪法) (国家或政府) (自然权利)
小结二：三人思想的共同点是什么？ 人的基本权利→社会契约→公共权力 (天赋人权)     (宪法)    (国家或政府) (自然权利) 要保障人权

28 小结三：民主与专制思想有何区别？ 思路： 民主 专制 个人权利： 统治者权力来源： 国家产生： 政府职责： 政府运作：
思路： 民主 专制 个人权利： 统治者权力来源： 国家产生： 政府职责： 政府运作： 天赋人权 人民主权 君权神圣 君权神授 社会契约 维护自由平等 君主立宪、民主制度 根本区别:代表的阶级利益不同

29 天赋人权 权力分立 主权在民 捍卫革命成果 启蒙运动在法国兴起 斯宾诺莎 洛克 卢梭 共同点 年代 国家 17C 荷兰 17C晚期 英国
背景 核心思想 小结四 都是资本主发展受到封建专制主义阻碍，特别是封建专制主义思想严重禁锢着人们头脑 （1）政治上 （2）经济上 （3）思想上 捍卫革命成果 启蒙运动在法国兴起 天赋人权 权力分立 主权在民 自由、 平等

30 2.为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备； 3.鼓励了中日等亚洲国家仁人志士的斗争； 4.为西方资本主义政治制度设计出了可行的模式。
●思考：近代欧洲民主思想的深远影响 1.对欧美资产阶级革命起了影响和推动作用； 2.为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备； 3.鼓励了中日等亚洲国家仁人志士的斗争； 4.为西方资本主义政治制度设计出了可行的模式。

31 D C 1.16世纪中叶爆发的尼德兰资产阶级革命主要是要求 A.摆脱天主教会的精神独裁 B.脱离罗马教皇的统治 C.摧毁“君权神授”的理论
2.斯宾诺莎认为，“神学不一定要听理智的使唤，理智也不一定要听神学的使唤，二者各有其领域……”。其“理智”符合了 A.专制国王的要求 B.本国教会的要求 C.资产阶级的要求 D.封建领主的要求 D C

32 4.将洛克的民主思想发展为三权分立政治理论的思想家是 A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.康德
3.最早提出“政治的目的是自由”的思想家是 A.阿奎那 B.斯宾诺莎 C.卢梭 D.洛克 4.将洛克的民主思想发展为三权分立政治理论的思想家是 A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.康德 B B

33 B 5.下列有关洛克分权学说中国家权力分配的叙述，不正确的是 A.立法权属于议会 B.行政权赋予君主 C.对外权属于君主
D.司法权属于最高法院 6.下列有关洛克的叙述，不正确的是 A.是资产阶级分权与制衡学说的创始人 B.是最早提出“政治的目的是自由”的思想家 C.其思想对美国独立战争产生重要影响 D.其思想是17世纪英国资产阶级革命的产物 D B

34 D C 7.根据法国启蒙思想家卢梭的学说，人类建立国家与法的基本途径是 A.抛弃宗教信仰B.推脱愚昧无知
C.发展社会经济D.订立社会契约 8.下列主张与法国启蒙思想家卢梭相符的是 A.“政治的目的是自由” B.君主立宪制是社会契约的最完美体现 C.人民是国家的最高主权者 D.民主制是与个人自由最相合的政体 D C

35 A A 9.卢梭“主权在民”思想的基础是 A.天赋人权理论 B.社会契约论 C.三权分立学说 D.民主共和思想
10.下列人物的思想受洛克影响较大的有 ①伏尔泰　②孟德斯鸠　③卢梭　④斯宾诺莎 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ A A

36 再 见