生活化的教材設計 －－以國文教學為例 簡報者：台北市實踐國中簡素蘭老師

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1 生活化的教材設計 －－以國文教學為例 簡報者：台北市實踐國中簡素蘭老師
生活化的教材設計 －－以國文教學為例 簡報者：台北市實踐國中簡素蘭老師

2 如果不想看到這種場面，你就必須盡量讓教學－－
也許你是下一個看到這種場面的人 你就別撐了.wmv 如果不想看到這種場面，你就必須盡量讓教學－－ 有創意

3 創意的形成－創意的來源與動力 彼此觀摩、相互學習 來源B––生活觀察 （想做找到一個方法 不想做找到一堆理由） 1.動力––教學的需要
2.來源A––進修、觀摩、（想得到一個新idea最好方法，就是先得到許多idea） 彼此觀摩、相互學習 來源B––生活觀察 3. 態度––時時以教學為念 （想做找到一個方法 不想做找到一堆理由）

4 創意的形成－創意的內容 1.趣味化 a.符合教育目的 b.用孩子覺得有趣的方式來學孩子 該學的知識、能力、態度 2.生活化
學到帶得走的能力而非背不動的書包

5 感恩篇 余光中 母難日 胡適 母親的教誨 朱自清 背影 麥克阿瑟 為子祈禱文 藍蔭鼎 飲水思源 爸爸的背影是回家的路.wmv
余光中 母難日 胡適 母親的教誨 朱自清 背影 麥克阿瑟 為子祈禱文 藍蔭鼎 飲水思源 爸爸的背影是回家的路.wmv 大眾銀行 完整版.wmv 台科大 孝親-愛的大告白.wmv 教育孩子知足感恩一直是我們情意教育的重點，所以不管哪一個版本，都選了許多知恩感恩的篇章，國文老師面對這些篇章，除非本來就非常感性，而且表達能力也很好，否則很難傳達作者寫作當時的情感，所以我會收集許多感人的故事、影片、廣告來當輔助教材。第一個李家同教授在育幼院成長的故事，成長的過程他都不願過母親節，因為它是一個被母親遺棄載育幼院門口的小孩，直到她讀研所時回老家尋根，他才發現：母親遺棄他的原因是因為愛她，因為母親覺得育幼院比他的家更適合小孩成長，母親不忍心讓他在又窮又有家暴，父親又愛喝酒的家庭長大才把他送到育幼院的故事。爸爸的背影是回家的路是朱自清 背影的補充教材，看影片， goodbye大眾銀行很適合當余光中 母難日 胡適 母親的教誨的補充教材，看大眾銀行。接著可以放映紐約人壽說明父母活著的時候想照顧孩子，連死了都想繼續照顧孩子，買了許多保險。父母的愛講完了，接著就要引導孩子也要及時表達體貼回饋的心意，是否像lanew廣告對爸媽做過細膩體貼的事情，例如幫爸爸綁鞋帶。當孩子愈來愈茁壯，父母卻愈來愈小 ，放映當他們愈來愈小。最後希望大家都能及時說出愛的大告白，放映孝親-愛的大告白.wmv 。進行這些單元時，我們會讓學生閱讀我的父親 段永瀾.doc 目送 龍應台，然後在聯絡簿的小日記寫閱讀心得。目送：所謂父母子女的緣分，就是今生今世不斷在目送他的背影漸行漸遠，目送孩子的背影消失在門口、在小路的轉彎處、消失在公車車窗後，消失在機場登機門門前。孩子也目送父母親的背影消失在門口、消失在醫院走廊的轉彎處、消失在火葬場前。讓孩子去感受，去了解現在天天見得到的父母子女，並不會永遠都存在。我們要及時把握、珍惜這份緣分。

6 訓練學生觀察力 兒時記趣－－余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理。 吃零食、吃水果、吃午餐 圖片樹上的人頭.doc
圖片觀察 視覺大挑戰.pps 大衛魔術1大衛魔術.pps 名畫 3舉要 畫中有思 成果.doc 國文教學內容常常強調要同學打開眼睛，用心觀察，而事實上，寫作要有豐富的內容除了閱讀外，還需要豐富的生活經驗，因此訓練觀察力就是豐富生活經驗的基本功。我們會利用立體的物品或平面的圖畫來訓練感官摹寫，我們曾經用吃零食、吃水果、吃午餐來訓練學生感官摹寫，如果不方便，也可利用圖片、相片、名家畫作、或簡單的魔術影片來訓練學生觀察力，同時也讓課程較為活潑有趣。

7 訓練學生想像力 兒時記趣－－使之沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。……忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也。
水龍頭2水龍頭觸發簡案.ppt 立可帶2立 可 帶.ppt 實物聯想 3不特定實物聯想.ppt 抽象線條、符號想像力 index.exe 繪本4自己的顏色.ppt 網路故事5塊錢 創意結局.ppt 漫畫6十字架.ppt 交通號誌 學習單 交通號誌創意作文.doc 想像力也是我們訓練閱讀寫作的泉源，可以用來訓練的東西就太多了，像水龍頭、立 可 帶、不特定實物的實體東西，都適合拿來訓練學生的想像力。我們以立可帶為例。 抽象線條或符號也可以想像力 index.exe 。此外繪本或網路故事都很適合來訓練學生的想像力，就是把繪本或網路故事的結局拿掉，讓學生去編寫，然後你就會發現，學生確實比老師有想像力，編出來的結局都很令然訝異。 也可以用漫畫、交通號誌來訓練學生的想像力 學習單 交通號誌創意作文.doc

8 訓練學生創造力 資優創意教學.ppt 紀靜宜、潘逸晟

9 任何一科都可以從生活取材 歷史 西羅馬帝國滅亡在西元476年 台語諧音 死去啦 拿破崙稱帝西元1804年 拿 一八口手

10 理化 用BB槍 講解 虎克定律 用尿尿小童小陶壺 說明空氣熱漲冷縮的道理 地科 人約黃昏後 月上柳梢頭 是 陰曆 初五？十五？二十五？ 看到上弦月？滿月？下弦月？ 英文 星期天－星期六

11 良好的資訊能力 修辭修辭廣告簡報2010.exe 語法語句結構.exe 童話.exe 六色彩虹.exe 作文廣告作文.exe
紀靜宜、蘇牧盈 今年暑假受教師會的邀請，到五個縣市去訪視各縣市選出來的SUPER教師，發現其實這些SUPER教師都有不錯的資訊能力，也都勤於收集或製作各式各樣的資訊教材。 介紹到水母，水母的影片就會出現；介紹到章魚，章魚的影片就會出現；就能清楚看出水母如何吃浮游生物 ，章魚的嘴巴在哪裡？她的八隻爪的吸盤是多麼強而有力。 可見未來要成為優秀的老師，資訊能力是很重要的。 像在實踐實習的三位國文老師，都得教授兩百個成語，他們每天都在製作圖文並茂的PPT，讓教學講解時能更生動更有趣，同時也幫忙教學團隊製作一套成語遊戲，準備當學生的寒假作業。像這個首頁圖就是牧盈老師畫的，我們從教授的成語中，挑出和御花園相關的主題，如花團錦簇、飛禽走獸、小橋流水……。再製作成連結檔，以花團錦簇為例：

12 謝 謝 聆 聽