为英语学习者插上隐形的翅膀 ---快乐英语语法教学 东升小学 林蓉 杨小舟 李佳蔚.

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1 为英语学习者插上隐形的翅膀 ---快乐英语语法教学 东升小学 林蓉 杨小舟 李佳蔚

2 关于英语语法 一.为什么在课堂教学提出语法教学? 语法教学的现状: 1.教师过分过度单纯强调语法结构规则，使学生丧失学习兴趣。
2.教师轻语法知识或完全忽视语法知识。 3.学生在口语交际时经常用错的地方。 1)He like …. 2)Do you riding your bike? 3)Yes, she do. 4) I go to Beijing last year. 5) Are you a pupil? Yes, it is. 6)I watching TV yesterday. …… 二. 提出语法教学的依据 新课程标准明确提出了语法教学的的目标，分级标 准，学习策略，罗列了课标对语法教学的要求。

3 课标对英语语法的要求（二级） 1.在具体语境中理解一下语法项目的意义和用法： 2.在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。
名词的单复数形式和名词所有格； 人称代词和形容词性物主代词； 一般现在时， 现在进行时， 一般过去时和一般将来时； 表示时间、地点和位置的常用介词； 简单句的基本形式（陈述句， 疑问句和否定句） 2.在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。

4 介词 时态 （4种） 代词 简 单 句 语用 语义 名词 语形 小 学 英 语 法

5 六.语法的三个组成部分---语义，语用，语形
总结归纳语法规则 （Summary of Rules） 语境中的运用 （Language Use） 有意义的情境 （Meaningful Context） Meaning Use Form

6 三. 语法教学的目的 让生硬的枯燥的语法变的生动有趣，易懂有效。 四. 语法教学原则 1.适度原则 2.语用原则 五.目前语法教学的2种方法 1.显性教法(Explicit grammar teaching) 2.隐性教法(Implicit grammar teaching)

7 语法教学5大建议 1.生活情景法-----轻松学英语 2.图画，动作法-----灵活学语法 3.归纳法------自行系统学语法
4.情景话题法 体验式学语法 5.趣味活动法------快乐学语法

8 语法教学5大建议 1.生活情景法-----轻松学英语 单复数的语法教学 1)变魔术 2)听声音 3)摸摸看

9 Magic house They are lions.

10 Magic house They are elephants.

11 Magic house They are giraffes.

12 Magic house They are snakes.

13 2.创设信息差-----灵活学语法 1）图画法 2）动作法 3) 对比法

14 There be 句型 活动名称:用图画教语法
活动目的:教there + be句型和介词near ,in front of ,behind ,复习名词。

15 There is a river. There is a house.
There is a house near the river. There are two trees. There are two trees behind the house. There are three geese. There is a boy and a girl. There are two children.

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17 3.归纳法------自行系统学语法 一般现在时

18 I have long hair. I am tall I have small eyes I am thin.
I like riding bikes. I like shopping.

19 观看视频

20 3.归纳法------自行系统学语法 现在进行时

21 1）What is she doing ? She is _______. drawing

22 What’s she doing? She ____ _______ . is flying a kite

23 What’s he doing? He ______ _______. is eating

24 What’s it doing? It_____ ______.

25 What are they doing ? They ____ ______.

26 发现式归纳法 go—going write—writing get—getting
ask—asking move—moving run—running say—saying take—taking swim—swimming read— make— sit— speak— close— put—

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28 4.情景话题法 体验式学语法 一般将来时 1）设立话题，让学生在实际情境自己体验 2）利用简笔画制造信息差 3）调查法 视频

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30 4.情景话题法-------体验式学语法 一般过去时 时间线段图 2013.5.15 。。。2009, 2010, 2011, 2012
2014,2015,2016,2017 过去时 一般将来时

31 5.趣味活动法------快乐学语法 1）创编歌谣。 2）改编歌曲 3）竞赛法（男女生， 生生， 小组， 师生）
4）游戏法（guessing game，头脑风暴，I do, you say. Simon says,传话筒游戏，听音游戏）

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33 让孩子插上语法这双隐形的翅膀，飞得更高~！