新知分享 國小英語輔導團專輔 張琬琦.

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1 新知分享 國小英語輔導團專輔 張琬琦

2 核心重點及辦理事項 有效 教學 多元 評量 補救 教學

3 創意教學有效教學 Attention getter (*number *animal *month)
Alphabet chant

4 多元評量 Alternative Assessment
AKA: authentic assessment integrative assessment holistic assessment assessment for learning formative assessment Checklist and Rubric Portfolio (demonstrations, journals, and presentations ) List what you want your students to accomplish with the assignment. Organize your list from most to least important. Decide on specific grading criteria for each of the items. Transfer this information into a chart with columns left blank for actual grade assigned and comments.

5 國小補救教學基本學習內容 （試行版） 根據九年一貫語文領域（英語）課程綱要，國小學生畢業時，應該學會口語應用字詞 300 個字，書寫應用字 詞 180 個字。因應低學習成就者的學習進度，委員會決議，以 180 個字的六成（亦即 108 個字）作為低學習 成就者在英語聽、說、讀、寫所需字彙量之最基本要求。

6 國小補救教學基本學習內容 （試行版） 類型 三年級 四年級 五年級 六年級 合計 字詞 24 36 48 108 句型 3 4 5 12
24 36 48 108 句型 3 4 5 12 常用語 能使用4 能聽懂9 能使用3 能聽懂6 能使用15 能聽懂33

7 國小補救教學基本學習內容 （試行版）

8 ProCET(國中小教師專業社群)

9 如何讓零基礎的學生用最有效的方式記得字母的寫法和發音？
A:故事是最有效的呈現方式+不斷重複+布偶。 易混淆的「字形」透過生活經驗/佈置/聯想

10 如何讓已學過的學生不覺乏味？ A:多元道具/歌曲/故事/影片 的補充。

11 學過的孩子寫習作的速度很快，如果他很快寫完，怎麼辦？
A: 將學習單「護貝」後，依程度分類，可重複使用。

12 每週只有80分鐘，我要怎麼幫沒學過的孩子在下課時間也能接觸英文？
A:互動佈告欄/情境佈置/巡迴檔案夾/結合學校活動(英語日)。

13 如何較省力的上英語課？ 善用數位教材 秩序控制：小默契/搶答鈴/舉牌/紅綠燈 越懶惰的老師，教出越能幹的學生。「小老師」/組長/分組合作學習
錄音：遊戲活動與小考的佈題 [Audacity] 小考：ppt +答案紙。登記分數小技巧

14 Useful Tools Online PDF to WORD http://convertpdftoword.net/
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15 感謝聆聽， 墾請賜教!