长城 深圳市福田区南园小学 李俊 人教版小学语文

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1 长城 深圳市福田区南园小学 李俊 人教版小学语文
长城 深圳市福田区南园小学 李俊

2 适用年级:小学四年级 所属学科:语文 电子邮件:szftlj@sohu.com 发布时间:2004-6
网络资源环境与课堂教学整合教学设计 适用年级:小学四年级 所属学科:语文 发布时间:2004-6 本人教案：

3 这篇看图学文按由远及近、由整体到部分的顺序介绍了长城气势雄伟的远景和高大坚固的近景，使学生认识到长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生民族自豪感，使学生受到爱国主义教育。　 教材简析

4 教学目标 1．认知目标：掌握本课生字、生词，了解长城的概貌、构造、历史等。
2．智能目标：指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。 3．情感目标：通过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。

5 主题学习的探究任务 1、远看长城是什么样的？ 2、长城的构造是什么样的？ 3、为什么说“长城是人类历史上的一个伟大奇迹？
4、长城到底给中华民族带来了什么？

6 学习方式指导 1、自己和几个兴趣相同的同学一起，组成一个研究小组来共同来开展研究。由组长给小组成员明确分工，有的负责图片的收集整理，有的负责历史记载资料的收集整理，有的负责音像资料的收集等。 2、选定一个研究方面，收集学习资料。可查阅书籍，也可通过老师提供的链接，查阅关于长城的网站，或者在Internet上自己用搜索引擎，收集资料，进行收集、整理。 3、分析、筛选资料，以一定的方式（例如：手抄报、演示文稿或网页）设计完成小组的汇报讲稿。

7 探究1 远看长城是什么样的？ 搜索引擎：Google搜索http://www.google.com
百度搜索 搜索关键词：长城 八达岭 万里长城 学习资源（参考）： 课文第一自然段 中国世界遗产网

8 探究2 长城的构造是什么样的？ 学习资源（参考）： 课文第二自然段
八达岭长城旅游网 垛口 瞭望口 射口

9 探究3 为什么说“长城是人类历史上的 一个伟大奇迹？ 学习资源（参考）： 课文第四自然段 万里长城：中华大地上的一条巨龙
为什么说“长城是人类历史上的 一个伟大奇迹？ 学习资源（参考）： 课文第四自然段 万里长城：中华大地上的一条巨龙 1987年联合国教科文组织将长城列入世界文化遗产 语文拓展阅读天地万 里 长 城 长城，是中国伟大的军事建筑 长城是人类文明史上最伟大的建筑工程

10 探究4 长城到底给中华民族带来了什么？ 学习资源（参考）： 秦始皇 课文第三自然段 大秦帝国暴政虐行
孟姜女哭长城 长城军事设施上的独到之处 长城是中华民族的耻辱 中国思维网《万里长城，中华民族的象征？》 《看到长城又怎样》 以“长城”取材的歌曲、邮票、绘画、商标等文化产物 〈长城谣〉〈长城长〉〈长城 - beyond - 真的爱你〉〈长城〉〈万里长城永不倒〉 秦始皇

11 学习评价 评价项目 小组 汇报形式 汇报内容 汇报效果 探究1 探究2 探究3 探究4

12 欢迎指教 个人专辑http://www.ywtd.com.cn/mypage/mypage4.asp?pid=10114