四年級 中 文 科.

Presentation on theme: "四年級 中 文 科."— Presentation transcript:

1 四年級 中 文 科

2 詞 的 起 源 　　詞是一種獨立的文學形式，是中國韻文的體栽之一。 　　　　　　　　　　它興起於中唐，繁殖於五代，大盛於宋朝，所以一般都稱為「宋詞」。

3 i) 詞起源自民間的一種曲歌曲，到中唐受到文人的重視，所以民歌的風味很濃。
特色：樸實、自然、境界寬廣。 ii) 到了晚唐，詞受到文人、貴族、帝王鍾愛，終於成熟地發展起來。 特色：華麗、精雕細琢、內容貧乏。

4 iii) 到了宋代，詞發展到三鼎盛。由於詞的形成受到音槳的形式所決定，它是配合歌舞的曲詞，適合宮廷豪門、富商和百姓的需要，所以各階層的人沒有不填詞的，內容也逐步擴大。
特色：多樣化、豪邁、婉約。

5 詞 的 名 稱 　　詩在唐朝己發展到盡頭，於是文人便打破詩的格律，將整齊的句法加以改變，變成一種長短不一的詩句，所以詞又稱為「長短句」，也稱為「詩餘」。 　　　因為詞是為了配合當時的流行音樂而作的，所以詞就是「唱詞」，也可稱為「曲子詞」，就是現代所謂的歌詞 。

6 詞 的 特 點 醜 奴 兒 詞因為是為了唱曲而作，所以句子的長短、平仄用韻都要根據詞譜的規定。
　　詞因為是為了唱曲而作，所以句子的長短、平仄用韻都要根據詞譜的規定。 　　　　　　　　　　　　　而詞譜的由來，有的是傳統遺留下來的，有的是胡曲，但有大部份是文人自創的，這些全都稱為「詞牌」。因此詞牌即是曲調的名稱，以後的人必須根據詞牌上的限制加以填詞。 水調歌頭 滿 江 紅 虞 美 人

7 詞 的 分 類 詞有小令（五十八字以內），中調（五十九至九十字），長調（九十一字以上）的分別。
　　詞有小令（五十八字以內），中調（五十九至九十字），長調（九十一字以上）的分別。 　　唐朝、五代的詞，全都是小令；北宋時，開始出現中調，後來又漸漸發展出長調。

8 虞 美 人 春花秋月何時了， 往事知多少？ 小樓昨夜又東風， 故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應猶在， 只是朱顏改。 問君能有幾多愁，
李 煜 春花秋月何時了， 往事知多少？ 小樓昨夜又東風， 故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應猶在， 只是朱顏改。 問君能有幾多愁， 恰似一江春水向東流！

9 醜 奴 兒 辛棄疾 少年不識愁滋味， 愛上層樓；愛上層樓， 為賦新詞強說愁。 而今識盡愁滋味， 欲說還休；欲說還休， 卻道天涼好個秋！

10 水 調 歌 頭 蘇 軾 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！　轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。

11 滿 江 紅 岳 飛 怒髮衝冠，憑欄處。瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒、白了少年頭，空悲切。　靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車、踏破賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕！