按照聖經原則教養子女 (III) 嬰幼兒的愛與管教(聖經原則與實際操作)

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1 按照聖經原則教養子女 (III) 嬰幼兒的愛與管教(聖經原則與實際操作)
4/25/2015 PCCO

2 大綱 4/11 教養兒女的根基 4/18 幼兒教養I (養育者0-6m,訓練者6m-4yr) 4/25 愛與管教
4/11 教養兒女的根基 4/18 幼兒教養I (養育者0-6m,訓練者6m-4yr) 4/25 愛與管教 5/2 幼兒教養II (老師4-12yr) 5/9 模造孩子的心,引導孩子認識神,學習交託 5/16 抵擋世俗潮流, 照神的樣式發展每個孩子 5/23 停課 (Memorial Day Weekend) 5/30 Q&A Panel (3:30-5:00PM); Potluck 簽名,收作業 歡迎,自我介紹

3 (以弗所書4:13-14) 直等到我們眾人在真道上同歸於一，認識神的兒子，得以長大成人，滿有基督長成的身量，使我們不再作小孩子，中了人的詭計和欺騙的法術，被一切異教之風搖動，飄來飄去，就隨從各樣的異端； 用五六個SLIDES復習強調一些聖經原則,其餘時間,我們會用各種例子,來思考怎麼活用聖經的原則.

4 聖經的原則  個人罪性, 屬世風氣 根基 具體實行 調整更新 交託給神 教養的根基 聖經的原則 經常謙卑的反省調整 有果效的教養
決定具體的教養步驟和細節 個人的屬靈生命 省察我們內心的動機 放手給神 夫妻的同心 根基: 樂觀的方面: 婚姻和教養是神給我們很重要反省屬靈生命,得到靈命更新的機會. 悲觀的方面: 我們不跟隨神,所有的壞的影響,都會傳給下一代. (之後會再提,偽善的基督徒父母是把孩子推開遠離神的最大原因) 具體實行: 從聖經的原則到實際的應用.我會給出幾個例子. 調整更新: 每個家庭,每個小孩都不同,不可能照書養,不要人云亦云(幾個禮拜睡過夜等),要照著神的原則,留心觀察孩子的特點幫助他. 有時候我們的決定表面符合神的原則,但我們的內心動機更重要. 交託給神: 我們靠著神的恩典,盡心盡力,但是要放手交託給神,孩子是神的,不是我們的. 根基 具體實行 調整更新 交託給神

5 孩子教養的五個時期 0-6個月: 養育者(caregiver) - 大部分的时间花在养育/给与方面
Kid’s freedom Parents’ intervention 0-6個月: 養育者(caregiver) - 大部分的时间花在养育/给与方面 6個月- 約3,4歲: 訓練者 (trainer) - 渐渐地开始有更多的训练机会 4歲-12歲: 老師(teacher) - 孩子开始懂事，可以明白做事的动机和目的 12歲-18,20歲: 教練(coach) -开始有独立的思想/更多的机会去试自己的想法， 家长需要开始放手，在必要时才给助言 20歲以後: 朋友(friend) -家长的影响力变小，應成为彼此尊重的好朋友

6 从训练者到老师 -早期训练阶段 -進階訓練阶段- -教导阶段- 基本年龄: 六個月到兩三歲 (不分善恶期) 目的: 学习新的事物 方法：
透过直觉反射 工具: 輕彈,造成痛感 -進階訓練阶段- 基本年龄： 兩三歲到五六歲(懂事期) 目的: 明白行为和后果的自然关系 帮助除去罪恶感 方法： 针对事情/场合/严重度给与不同处罚 工具: 鼓勵,警戒,尺子,取消應有權利… -教导阶段- 基本年龄： 三/四岁-十二岁 目的: 教导/矫正做事的动机和目的 方法： 事前解释/事后分享&聆听 透过家庭崇拜/圣经故事 工具: 鼓勵,警戒,尺子,取消應有權利,讓他嘗試

7 Picasso Science and Charity (15歲) Three Musicians (40歲)

8 對嬰幼兒訓練的聖經基礎 訓練的意義和重要性 嬰幼兒時期(六個月到兩三歲),為什麼我們要訓練孩子? 聖經說我們要杖打??
(箴言13:24 不忍用杖打兒子的，是恨惡他) 律法的功用 有哪些法利賽人信了耶穌? _______, _______, _______, _______, _______ …. 訓練孩子和律法的相似之處: ____________________________ 神在伊甸園設立分別善惡樹,定下界線來訓練亞當夏娃 除了訓練對行為的塑造有明顯好處外,訓練的界限觀念就如同律法,使人知罪,最後把人引向神

9 訓練例子1: 睡覺 小孩可以與父母同睡嗎? (同房?同床?) 要狠心讓小孩哭,訓練他睡過夜嗎? 優點 缺點 相關的聖經原則? 怎麼訓練?
優點: 父母省心,小孩有安全感,跟父母比較貼心 缺點: 夫妻親密的關係受影響,小孩容易操縱父母抱著睡,小孩不容易獨立, 聖經原則: 夫妻關係很重要,訓練小孩獨立睡覺對他認識自己的界限很重要 嬰兒在父母房間的小床睡,三個月後,移到另一個房間睡

10 訓練例子2: 吃飯 該不該訓練小孩吃飯獨立,不挑食? 吃飯大叫 把食物丟到地上 優點 缺點 相關聖經原則? 怎麼訓練?
聖經原則: 長大能吃苦,出去宣教.養成好的生活習慣.愛惜食物(耶穌要門徒揀五餅二魚的剩餘) 怎麼訓練: 合適的環境讓他學習吃飯 (小椅子,BIB) 輕彈臉頰,教手語,抓住小孩餓的時間 在他抓起食物想丟之前,抓住他的手,輕打兩下

11 訓練例子3: 聆聽父母叫喚 第一次就聽或過來 First time listen 優點 缺點 相關聖經原則? 怎麼訓練?
聖經原則: 尊敬父母,尊重權柄,不以自我為中心,願意放下自己的事 说明规则示范重复练习（五次以上） 日常操作：先给一次提醒沒有第一次就過來 　 用尺子打小腿或手心到另一個房間再重來一次 第一次就過來給予言語鼓勵和擁抱 需要耐心,找空餘時間,當作一個遊戲 跟孩子說話的姿勢和語氣要表達出尊重和慈愛: 讓孩子自己走到你面前,蹲下來,讓孩子的手放到你的手上,讓孩子看著你的眼睛(有需要的話,用雙手幫助),聲音要平穩堅定不要太大聲或太兇.

12 訓練例子4: 活動範圍界線(分組討論) (六七個月開始)廚房,電視,家裡危險的地方 (一歲到一歲半)出門走路牽父母的手
大一點走路到路口會停下來等父母牽手過馬路 相關聖經原則? 怎麼訓練?

13 訓練例子5: 喜樂的順服權柄(分組討論) 去別人家玩,該離開的時候,孩子不願意離開 別人送好吃的東西,應該是孩子或是家長決定可不可以吃
相關聖經原則? 怎麼訓練?

14 其他額外的訓練 Playpen time (飯後) 鼓勵獎勵的方式 (二到四歲以後) 取消特權 不要同時訓練好幾樣.一周專心訓練一樣就可以
例: 去公園玩,吵鬧的話,可以立刻平靜的回家 不要同時訓練好幾樣.一周專心訓練一樣就可以 尋找對孩子有效的方式,創造訓練的機會

15 作業 劉志雄, 優秀是訓練出來的 IV Q: 有哪些教養子女的觀念,對你來說是新的學習?有哪些你覺得有疑問不認同,或者很難做到的?有沒有讓你聯想到以前相關成功或失敗的經驗? 複習SLIDE5-6,思想六個月到三四歲小孩的”訓練”和四五歲到十歲小孩的”教導管教“有甚麼不同,用自己的話寫出來.如果同樣是小孩不好好吃飯偏食的情況,這兩個年齡階段的小孩,應該用甚麼不同的方式來幫助他們. (有小孩的父母) 這周內選擇一樣對孩子的訓練,專心有計畫的幫助孩子在這個訓練上,得到確實的改變. (e.g. 睡覺,吃飯,playpen time,起床到吃早餐…)