1.2 基本算法语句 1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句.

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1 1.2 基本算法语句 输入语句、输出语句和赋值语句

2 算法： 程序： INPUT “x=“; x y=x^3+3*x^2-24*x+30 PRINT x PRINT y END
例１用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象是时，需要求出自变量和函数的一组对应值。编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。 算法： 程序： 开始 输入x 输出x、y 结束 i=1 i=i+1 i>11 否 是 INPUT “x=“; x y=x^3+3*x^2-24*x+30 PRINT x PRINT y END

3 （一）输入语句： 1、输入语句的一般格式是： INPUT “提示内容”；变量
输入语、数、英三门课成绩 举例： INPUT “maths”;a INPUT “Chinese”;b INPUT “English”;c 或 INPUT 　”Maths,Chinese,English”;a,b,c 实现算法的输入信息功能 （即对程序中的变量赋值） 2、输入语句的作用是 ： 3、 “提示内容” 提示用户输入什么样的信息 变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；

4 注：①“提示内容”与变量之间必须用分号“；”隔开。
②各“提示内容”之间以及各变量之间必须用逗号“，” 隔开。但最后的变量的后面不需要。 ③提示内容和它后面的“；”可省略 ④由键盘输入的数据必须是常量，输入多个时用“，”分隔，个数与变量个数要相同。 思考：能用输入语句表达１．１．２中程序框图中的输入框的内容吗？ 输入框：INPUT “请输入需判断的整数n=”；n INPUT “n=”;n INPUT “a,b,c”;a,b,c

5 （二）输出语句 输出语句的一般格式 PRINT “提示内容”；表达式 输出语句的作用是实现算法的输出结果功能；
“提示内容”提示用户输入什么样的信息，表达式是指程序要输出的数据； 输出语句可以输出常量、变量或表达式的值以及字符。 例： (p5) 输出框：PRINT n；“是质数。” PRINT n；“不是质数。” PRINT “s=“; s (p8例3)

6 The Fibonacci Progression is：1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 …
PRINT “The Fibonacci Progression is：”； “…” 此时屏幕上显示为： The Fibonacci Progression is： … 〖思考〗：在1.1.2中程序框图中的输出框的内容怎样用输出语句来表达？ 输出框：PRINT n；“是质数。” 输出框：PRINT n；“不是质数。”

7 例2： 编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。
算法 程序 开始 输入a,b,c 结束 输出y INPUT “数学=”;a INPUT “语文=”;b INPUT “英语=”;c PRINT “The average=”; (a+b+c)/3 END

8 （三）赋值语句： 用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句。 赋值语句也可以给变量提供初值。它的一般格式是： 其中“=”叫做赋值号。
变量=表达式 赋值语句的作用：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把这个值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值。 注：①赋值号左边只能是变量名字，而不能是表达式。如：2=X是错误的。 ②赋值号左右不能对换。如“A=B”“B=A”的含义运行结果是不同的。 ③不能利用赋值语句进行代数式的演算。（如化简、因式分解、解方程等） ④赋值号“=”与数学中的等号意义不同。

9 〖例3〗：给一个变量重复赋值。 程序： A=10 A=A+10 PRINT A END 在此程序的基础上，设计一个程序，要求A的输出值是 多少？ A=10 A=A+15 PRINT A A=A+5 END

10 〖例4〗：交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。
分析：引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B的值赋予A，再将X的值赋予B，从而达到交换A，B的值。（比如交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶） 程序： INPUT A INPUT B PRINT A，B X=A A=B B=X END

11 〖补例〗：编写一个程序，要求输入一个圆的半径，便能输出该圆的周长和面积。（
分析：设圆的半径为R，则圆的周长为 ，面积为 可以利用顺序结构中的INPUT语句，PRINT语句和赋值语句设计程序。 INPUT “半径为R=”；R C=2*3.14*R S=3.14*R^2 PRINT “该圆的周长为：”；C PRINT “该圆的面积为：”；S END

12 1.程序: INPUT “请输入华氏温度：”；x
参考答案： 1.程序: INPUT “请输入华氏温度：”；x y=(x-32)*5/9 PRINT “华氏温度：”；x PRINT “摄氏温度：”；y END 〖提问〗：如果要求输入一个摄氏温度，输出其相应的华氏温度，又该如何设计程序？

13 2. 程序： INPUT “请输入a（a 0）=”；a
INPUT “请输入b（b 0）=”；b X=a+b Y=a-b Z=a*b Q=a/b PRINT a,b PRINT X,Y,Z,Q END 程序： p=(2+3+4)/2 t=p*(p-2)*(p-3)*(p-4) s=SQR(t) PRINT “该三角形的面积为：”；s END

14 【课堂小结】 本节课介绍了输入语句、输出语句和赋值语句的结构特点及联系。掌握并应用输入语句，输出语句，赋值语句编写一些简单的程序解决数学问题，特别是掌握赋值语句中“=”的作用及应用。编程一般的步骤：先写出算法，再进行编程。我们要养成良好的习惯，也有助于数学逻辑思维的形成。 1．P25 习题1.2 A组 2 B组 1