贴近教学 服务师生 方便老师.

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1 贴近教学 服务师生 方便老师

2 人教版 四年级 数学 下册

3 课件PPT 4 四则运算括号和实际问题

4 1．知识目标：通过对例题的学习，明确中括号的作用。
课件PPT 1．知识目标：通过对例题的学习，明确中括号的作用。 2．能力目标：培养正确计算带中括号的四则混合运算式题能力。 3．情感目标：激发学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的兴趣。

5 课件PPT 教学重点：理解带中括号的四则混合运算 的运算顺序。 教学难点：明确中括号的作用。

6 计算下面各题，并说说运算顺序。 380－100÷5×2 ＝380－20×2 ＝380－40 ＝340 13×20－25×5 ＝260－125
课件PPT 计算下面各题，并说说运算顺序。 380－100÷5×2 ＝380－20×2 ＝380－40 ＝340 13×20－25×5 ＝260－125 ＝135

7 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。
课件PPT 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。 算式里有括号，运算顺序是什么？

8 先乘、除法，后加、减法 300－（120＋25×4） 300－（120＋25×4） 含有括号，先算括号里面的。 括号里面的，又该怎么计算？
课件PPT 先乘、除法，后加、减法 300－（120＋25×4） 300－（120＋25×4） 含有括号，先算括号里面的。 括号里面的，又该怎么计算？

9 课件PPT 300－（120 ＋ 25 × 4 ） 300－（120 ＋ 25 × 4 ） ＝300－（120＋100） ＝300－220 ＝80

10 算式里有括号，要先算括号里面的；括号里既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法。
课件PPT 算式里有括号，要先算括号里面的；括号里既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法。

11 525÷[（81－56）×3] 525÷[（81－56）×3] “[ ]”是中括号。
课件PPT 525÷[（81－56）×3] 525÷[（81－56）×3] “[ ]”是中括号。 在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。 上题的运算顺序是什么？

12 525÷[（81－56）×3] 525÷[（81－56）×3] ＝525÷[ ×3] 25 ＝525÷ 75 ＝7 课件PPT
＝525÷[ ×3] 25 ＝525÷ 75 ＝7

13 算式里有中括号，第一步计算小括号里的，第二步计算中括号里的；没有参与的运算的部分要照抄下来。
课件PPT 算式里有中括号，第一步计算小括号里的，第二步计算中括号里的；没有参与的运算的部分要照抄下来。

14 课件PPT 540÷[（3＋6）×2] ＝540÷[ 9×2 ] ＝540÷18 ＝30

15 既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。
课件PPT 三步混合运算的顺序： ①没有括号： 既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。 ②只含有小括号：先算小括号里面的； ③既含有小括号，又有中括号：先算小括号里面的，再算中括号里面的。

16 课件PPT 先说说运算顺序，再计算。 （37＋29×3）÷4 ＝（37＋87）÷4 ＝ 124÷4 ＝ 31

17 课件PPT 42×[169－（78＋35）] ＝42×[169－113] ＝42×56 ＝2352

18 课件PPT [197－（35＋24）]×35 ＝[197－59]×35 ＝138×35 ＝4830

19 1、先说出运算顺序，再计算。 38＋56÷7×4 450＋390÷130－123 209＋102÷（52－35）
课件PPT 1、先说出运算顺序，再计算。 38＋56÷7×4 450＋390÷130－123 209＋102÷（52－35） 940×[128－（154－31）]

20 2、按照顺序计算，并填写下面的 ，然后列出综合算式。
课件PPT 2、按照顺序计算，并填写下面的 ，然后列出综合算式。 275 6 11 926 3520 31484 320×[( )÷25]＝3520 (920＋438÷73)×34＝31484

21 3、下面各题，看谁做的都对。 72－4×6÷3 60000÷75－60－10 （72－4）×6÷3 60000÷（75－60）－10
课件PPT 3、下面各题，看谁做的都对。 72－4×6÷3 60000÷75－60－10 （72－4）×6÷3 60000÷（75－60）－10 （72－4）×（6÷3） 60000÷[75－（60－10）]

22 课件PPT 4、春游 怎样租车最省钱？

23 5、旅行社推出“XX风景区一日游”的两张价格方案。
课件PPT 5、旅行社推出“XX风景区一日游”的两张价格方案。 （1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？ 150×6＋60×4 （6＋4）×100 ＝900＋240 ＝10×100 ＝1140(元) ＝1000(元) 答：成人6人，儿童4人，选方案二合算。

24 5、旅行社推出“XX风景区一日游”的两张价格方案。
课件PPT 5、旅行社推出“XX风景区一日游”的两张价格方案。 （2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？ 150×4＋60×6 （6＋4）×100 ＝600＋360 ＝10×100 ＝960(元) ＝1000(元) 答：成人4人，儿童6人，选方案一合算。

25 6、下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能得到24呢？
课件PPT 6、下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能得到24呢？

26 课件PPT

27 课件PPT 选择一个问题说一说！ 有什么收获？ 哪些同学有哪些表现好？ 你给自己打打分！

28 课件PPT 谢谢