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1. 引 言. 1. 引 言 1:1 任何完整的歷史敘述通常都 會包括三個部份: 1:1 任何完整的歷史敘述通常都 會包括三個部份: 歷史事實的敘述; 因果關係的釐清; 通則的導出或討論。 多數的歷史撰著,總是夾敘夾議,寓論於史、史中有論。

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2 1. 引 言

3 1:1 任何完整的歷史敘述通常都 會包括三個部份:
1:1 任何完整的歷史敘述通常都 會包括三個部份: 歷史事實的敘述; 因果關係的釐清; 通則的導出或討論。 多數的歷史撰著,總是夾敘夾議,寓論於史、史中有論。

4 1:2 二十世紀西方史學界歷史敘 述的模式的發表
1:2 二十世紀西方史學界歷史敘 述的模式的發表 「科學化的歷史」敘述: 馬克思(Karl Marx, )的經濟解釋模式:盛行於20世紀30-50年代 法國的生態學與人口學的解釋模式:盛行於20世紀50-70年代中期 美國的計量經濟學模式:盛行於20世紀60-70年代初

5 「新史學」的興起與 歷史敘述的復興: 關心歷史中的一般人及其生活 分析與敘述並重 使用新史料 敘述方式深入人的潛意識領域
「新史學」的興起與 歷史敘述的復興: 關心歷史中的一般人及其生活 分析與敘述並重 使用新史料 敘述方式深入人的潛意識領域 歷史敘述為了歷史的啟示

6 1:3 歷史敘述的核心: 結構或人物? 結構:「勢」 柳宗元(子厚,773-819):〈封建論〉,收入:《柳河東集》(四部備要本)卷三:
1:3 歷史敘述的核心: 結構或人物? 結構:「勢」 柳宗元(子厚, ):〈封建論〉,收入:《柳河東集》(四部備要本)卷三: 彼其初與萬物皆生,草木榛榛,鹿豕狉狉,人不能搏噬,而且無毛羽,莫克自奉自衛,荀卿有言:必將假物以爲用者也。夫假物者必爭,爭而不已,必就其能斷曲直者而聽命焉。其智而明者,所伏必衆;告之以直而不改,必痛之而後畏;由是君長刑政生焉。故近者聚而爲群 。群之分,其爭必大,大而後有兵有德。又有大者,衆群之長又就而聽命焉,以安其屬。於

7 是有諸侯之列。則其爭又有大者焉。德又大者 ,諸侯之列又就而聽命焉,以安其封,於是有方伯、連帥之類。則其爭又有大者焉。德又大者,方伯、連帥之類,又就而聽命焉,以安其人,然後天下會於一。是故有裏胥而後有縣大夫,有縣大夫而後有諸侯,有諸侯而後有方伯 、連帥,有方伯、連帥而後有天子。自天子至於裏胥,其德在人者,死必求其嗣而奉之。故封建非聖人意也,勢也。 人:尤其是人的「心術」

8 2. 歷史敘事的技巧

9 2:1 對比法 敘述者將極端不同的歷史現象放置在一起敘述,以彰顯兩者的差異,不但可使歷史敘述產生反諷(irony)的效果與巨大的張力,同時也能突顯其間的歷史意義。

10 杜甫(712-770):〈自京赴奉先縣詠懷〉 《詩經‧小雅‧北山》 或燕燕居息,或盡瘁事國,或息偃在床, 或不已於行。
 或燕燕居息,或盡瘁事國,或息偃在床,  或不已於行。  可憐無定河邊骨,猶是深閨夢裡人。 杜甫( ):〈自京赴奉先縣詠懷〉  朱門酒肉臭,路有凍死骨。

11 杜牧( ):〈阿房宮賦〉(作於825年): 嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙!使負棟之柱,多於南畝之農夫;架梁之椽,多於機上之工女;釘頭磷磷,多於在庾之粟粒;瓦縫參差,多於周身之帛縷;直欄橫檻,多於九土之城郭;管絃嘔啞,多於市人之言語。使天下之人,不敢言而敢怒。獨夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉。楚人一炬,可憐焦土。

12 《史記‧項羽本紀》 項王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌,項王乃大驚曰:「漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!」項王則夜起,飲帳中。有美人名虞,常幸從﹔駿馬名騅,常騎之。于是項王乃悲歌慷慨,自為詩曰:「力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!」歌數闋,美人和之。項王泣數行下,左右皆泣,莫能仰視。

13 《史記‧范睢蔡澤列傳》 范睢者,魏人也,字叔。遊說諸侯,欲事魏王,家貧無以自資,乃先事魏中大夫須賈。
須賈爲魏昭王使於齊,范睢從。留數月,未得報。齊襄王聞睢辯口,乃使人賜睢金十斤及牛酒,睢辭謝不敢受。須賈知之,大怒,以爲睢持魏國陰事告齊,故得此饋,令睢受其牛酒,還其金。既歸,心怒睢,以告魏相。魏相,魏之諸公子,曰魏齊。魏齊大怒,使舍人笞擊睢,折脅折齒。睢詳死,即卷以簀,置廁中 。賓客飲者醉,更溺睢,故僇辱以懲後,令無妄言者 。睢從簀中謂守者曰:「公能出我,我必厚謝公。」守者乃請出弃簀中死人。魏齊醉,曰:「可矣。」范睢得出。後魏齊悔,復召求之。魏人鄭安平聞之,乃遂操范睢亡,伏匿,更名姓曰張祿。

14 ... 范睢既相秦,秦號曰張祿,而魏不知,以爲范睢已死久矣。魏聞秦且東伐韓、魏,魏使須賈於秦。范睢聞之,爲微行,敝衣閑步之邸,見須賈。須賈見之而驚曰:「範叔固無恙乎!」范睢曰:「然。」須賈笑曰 :「范叔有說於秦邪?」曰:「不也。睢前日得過於魏相,故亡逃至此,安敢說乎!」須賈曰:「今叔何事?」范睢曰:「臣爲人庸賃。」須賈意哀之,留與坐飲食,曰:「范叔一寒如此哉!」乃取其一綈袍以賜之。須賈因問曰:「秦相張君,公知之乎?吾聞幸於王,天下之事皆決於相君。今吾事之去留在張君。孺子豈有客習於相君者哉?」范睢曰:「主人翁習知之。唯睢亦得謁,睢請爲見君於張君。」須賈曰:「 吾馬病,車軸折,非大車駟馬,吾固不出。」范睢曰 :「願爲君借大車駟馬於主人翁。」

15 范睢歸取大車駟馬,爲須賈禦之,入秦相府。府中望見,有識者皆避匿。須賈怪之。至相舍門,謂須賈曰 :「待我,我爲君先入通於相君。」須賈待門下,持車良久,問門下曰:「范叔不出,何也?」門下曰:「無范叔。」須賈曰:「鄉者與我載而入者。」門下曰:「乃吾相張君也。」須賈大驚,自知見賣,乃肉袒 行,因門下人謝罪。於是范睢盛帷帳,侍者甚眾 ,見之。須賈頓首言死罪,曰:「賈不意君能自致於青雲之上,賈不敢復讀天下之書,不敢復與天下之事 。賈有湯鑊之罪,請自屏於胡貉之地,唯君死生之! 」范睢曰:「汝罪有幾?」曰:「擢賈之髮以續賈之罪,尚未足。」范睢曰:「汝罪有三耳。昔者楚昭王時而申包胥爲楚卻吳軍,楚王封之以荊五千戶,包胥辭不受,爲丘墓之寄於荊也。今睢之先人丘墓亦在魏

16 ,公前以睢爲有外心於齊而惡睢於魏齊,公之罪一也 。當魏齊辱我於廁中,公不止,罪二也。更醉而溺我 ,公其何忍乎?罪三矣。然公之所以得無死者,以綈袍戀戀,有故人之意,故釋公。」乃謝罷。入言之昭王,罷歸須賈。 須賈辭於范睢,范睢大供具,盡請諸侯使,與坐堂上 ,食飲甚設。而坐須賈於堂下,置莝豆其前,令兩黥徒夾而馬食之。數曰:「爲我告魏王,急持魏齊頭來 !不然者,我且屠大梁。」須賈歸,以告魏齊。魏齊恐,亡走趙。匿平原君所。

17 2:2 烘托法 張先(990-1078):〈天仙子〉 《史記‧刺客列傳》 《史記‧刺客列傳》〈荊軻刺秦王〉 雲破月來花弄影…
2:2 烘托法 張先( ):〈天仙子〉   雲破月來花弄影… 《史記‧刺客列傳》 曹沫、專諸、豫讓、聶政 → 荊軻 vs. 燕太子丹 秦將樊於期                  田光                  秦舞陽                  高漸離 《史記‧刺客列傳》〈荊軻刺秦王〉

18 2:3 追溯法 希臘史學家希羅多德(Herodotus)之《史記》(The Histories)全書以波希戰爭為主題,然起首卻先反溯小亞細亞、巴比倫等歷史,從第5卷至第9卷才正式述寫戰爭本身。

19 3. 歷史敘事的要素

20 3:1 首段之敘述要能引起讀史者 之興趣或疑惑: 3:2 整個敘事必須一步步、有條 不紊的展開: 3:3 整個歷史敘事中最好有一個 高潮:
3:1 首段之敘述要能引起讀史者 之興趣或疑惑: 3:2 整個敘事必須一步步、有條 不紊的展開: 3:3 整個歷史敘事中最好有一個 高潮:

21 4. 歷史敘事的謬誤

22 4:1 現代主義的謬誤 (The fallacy of presentism):
王陽明(守仁, ) 《蔽月山房》 山近月遠覺月小,便道此山大於月。

23 4:2 尚古的謬誤 (The antiquarian fallacy) 4:3 孤立觀察史實的謬誤 (The fallacy of tunnel history) 4:4 斷代的謬誤 (The fallacy of false periodization) 4:5 基型的謬誤 (The fallacy of archetypes)

24 5. 結 論

25 5:1 史學工作者必須釐清史實之 變遷與史實已經變化之結果 5:2 對史實變化的分析,必須置 於恰當的觀念架構中來討論
5:1 史學工作者必須釐清史實之 變遷與史實已經變化之結果 :2 對史實變化的分析,必須置 於恰當的觀念架構中來討論

26 5:3 歷史敘事的邏輯必須與該問 題之邏輯相合,而不是勉強 適應某種抽象的結構邏輯。 5:4 在恰當的時間架構中,史實 必須準確地加以安置。
5:3 歷史敘事的邏輯必須與該問 題之邏輯相合,而不是勉強 適應某種抽象的結構邏輯。 5:4 在恰當的時間架構中,史實 必須準確地加以安置。 「歷史的」 「邏輯的」

27 閱讀作業 The Varieties of History , pp. 227-245 (“Clio Rediscored”)
《史記‧秦始皇本紀》。 齊思和:〈戰國制度考〉,《燕京學報》,第24期。 張蔭麟:《中國史綱》,(台北:正中書局,1951年5月一版),第五章:〈戰國時代的政治與社會〉;第七章:〈秦始皇與秦帝國〉。 《史記‧刺客列傳》〈荊軻刺秦王〉。

28 參考讀物 D.H. Fisher, Historians' Fallacies : Toward A Logic of Historical Thought (New York: Harper Colophon Books, 1970 ),此書第五章析論歷史敘事在方法學上之謬誤,很值得參考。

29 思考問題 歷史的發展是否真有其內在邏輯?倘若歷史的發展真有其內在邏輯,那麼歷史敘述者的思考邏輯與之是否吻合?有無矛盾的可能?
試以現代白話文,以(1)小說或(2)散文或(3)話劇之形式,改寫本講之閱讀資料2:1《史記‧范睢蔡澤列傳》或2:2《史記‧荊軻列傳》。

30 第十二講結束 請記得上網填寫心得 截止時間: 週三晚上24時正


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