中華基督教會 基慧小學（馬灣） 輔導工作計劃簡介 學生輔導教師﹕何柏盛先生.

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1 中華基督教會 基慧小學（馬灣） 輔導工作計劃簡介 學生輔導教師﹕何柏盛先生

2 《學生支援》 校長／王副校 課程主任 學生支援服務 學生支援統籌主任 訓導及輔導主任 德育及國民統籌主任 優才教育統籌教師

3 《全方位學生輔導服務》 政策及組織 個人成長教育 全方位學生輔導服務 支援服務 輔助服務

4 《政策及組織》 推行全方位學生輔導服務 預防及執行懷疑學生輟學程序 預防及執行懷疑學生受虐程序 執行和諧校園政策和處理懷疑欺凌事件
推行全方位學生輔導新措施 運用賽馬會全方位學習基金 協助推行德公及國民教育活動

5 《政策及組織》 協助德育及公民教育組推行德育獎勵計劃(學校生活自理能力的培養) 協助學生支援組的工作 與訓導組合作推行活動
協助社工(SGP)及提供輔導技巧的支援

6 《推行個人成長課的概念圖》 常識課 個人成長課程 其他學科活動的協作 輔導活動的支援

7 《個人成長教育課程》 成長課節增至全年超過12節 整合一套P.1-6成長課程 與P.1至P.6班主任共同備課 推行小一校園生活適應課程

8 小一適應生活課 校園生活多面體 1.讓學生初步認識班主任 2.說出自己課室在校舍的位置 3.說出特別室的名稱及所屬樓層
4.說出地下及一樓的設施 5.分辨號梯及號梯、 男女洗手間的位置 6.認識該樓層危險地帶 7.指出在走廊行走時要注意的安全 8.正確使用洗手間的設備 9.認識放學歸程方法

9 小一適應生活課 課室基本法 班號 班徵 設計 1.讓學生明白課室規則的重要性。 2.鼓勵學生遵守課室規則，一起製 造良好的學習環境。
1.發揮學生的創造力 2.培養對班級的歸屬感

10 小一適應生活課 結交新朋友 我和膳長有個約會 1.掌握結交新同學的技巧及態度 2.鼓勵同學間互相認識 1.說出校園午膳的程序
2.遵守校園午膳的規則

11 小一適應生活課：遊戲中學習 老師話 點蟲蟲 眼Ｌｏｏｋ　Ｌｏｏｋ，　　　　四圍Ｌｏｏｋ 心水清、知點做 優點不分你我他 志趣相投 開學啦

12 《四個學習範疇》 1. 個人發展 2. 群性發展 3. 學業發展 4. 事業發展

13 《個人成長教育課程》

14 《個人成長教育課程》 推行校本輔導活動： 做個天父喜悅的孩子 配合周年計劃主題， 透過親子教育，讓學 生培養家居層面的生 活自理的能力。

15 《做個天父喜悅的孩子》

16 《做個天父喜悅的孩子》 時間：由下學期第二週至第十四週 （01/02/2016至30/04/2016） 宣傳活動： 1.早會簡介及通告
2.主題曲齊唱及金句背誦攤位 3.「天父喜悅的孩子是怎樣」創意設計比賽 4. 「父母眼中天父喜悅的孩子」親子問卷調查活動 5.「天父喜悅的孩子」家居生活自理片段拍攝比賽

17 《做個天父喜悅的孩子》 活動於明年三月及四月進行，在活動進行期 間，同學獲發能量冊，請家長鼓勵及協助子
女自訂一些行為目標，從而培養他們家居生 活自理能力。

18 《個人成長教育課程》 推行學生講座： 「預防性侵犯」小一學生講座； 「我會自己做」初小家居生活自理講座；
「自理自律我曉得」高小家居生活自理講座； 「青春期的轉變與適應」小五男生講座； 「P&G」 、 「少女內衣」小五女生講座； 「生命的由來」小五男生講座； 「升中生活的適應」小六學生講座

19 《個人成長教育課程》 推行校園電視台-德育/輔導節目: 自理自律我曉得(兩輯) 小五教育營，提升學生生活自理能力 各展所長日營 風紀訓練日營
推行德育獎勵計劃及活動 (攤位遊戲、宣傳活動及日營) 推行和諧大使服務，訓練學生處理衝突的方法和協助解決同學之間的社交問題

20 《輔助服務》 提供發展性、預防性和補救性的輔導計劃 做個天父喜悅的孩子 各展所長日營 小五教育營 各級歷奇小組（共八組、毎組十堂）
風紀領袖訓練日營－社交溝通技能 「突破成長路」低小親子社交平行小組(共六堂） 「遊戲成長小組」低小學生社交小組 （共兩組、毎組八堂）

21 《輔助服務》 提供發展性、預防性和補救性的輔導計劃 個別化教學輔導計劃 「提升學童專注力」學生小組 （共兩組、毎組8-10堂）
「突破成長路」高小學生小組（共8-10堂） 「突破成長路」低小學生小組（共8-10堂） 「和諧大使」調解服務 (與訓導組合作) 德育獎勵計劃:生活自理訓練日營(與訓導組合作)

22 《輔助服務》 提供發展性、預防性和補救性的輔導計劃 「賽馬會喜伴同行計劃」（暫定六組） (與東華三院、學生支援組合作)
快樂加油站、義工服務及設置愛心信箱 （與SGP合作） 遊戲社交小組 (按需要) 升中情緒支援服務 (按需要) 個案輔導及跟進 危機處理及跟進

23 《輔助服務》 小一及小六學生和家長適應服務 「如何協助小一學童適應校園生活」家長講座 推行小一學生校園生活適應課程
「輔導工作簡介」小一家長講座 家長輔導通訊 小一校園共享日 「預防性侵犯」小一學生講座 「你想知Ｄセ」家長座談會（共三節） 「升中生活的適應」小六學生講座 升中情緒支援服務

24 《輔助服務：個案導輔工作》 人際關係？ 情緒？ 自我形象？ 父母子女間的溝通？ 家庭關係？

25 《支援服務》 向家長提供訓練及支援 「你想知Ｄセ－協助小一學生家長適應」 家長座談會（共三節）
「學好英文從Phonics開始」家長工作坊（共三節） 「親子伴讀」家長工作坊（共三節） 「從童詩開始：提高子女中文寫作動機」 家長工作坊（共三堂） 「如何協助小一學童適應校園生活」家長講座 「如何激勵孩子自動自發」家長工作坊（共三堂）

26 《支援服務》 向家長提供訓練及支援 「輔導工作簡介」小一家長講座 「獨立成長小宣言」家長講座 「怎樣教孩子自動自覺」家長講座
「如何鼓勵兒童合作及好行為的技巧」家長講座 「如何提高兒童的專注力及組織技巧」家長講座 「培養子女的自理能力」家長講座 「提升子女社交能力」家長講座 「如何與子女談性」家長講座 向家長提供訓練及支援

27 《支援服務》 向家長提供訓練及支援 「突破成長路」低小學生親子平行小組(共六堂） 親職加油站－輔導通訊（最少共五篇）
親子工作坊－題目待定（與家教家合辦） 區會聯校工作坊－題目待定 透過學校網，向家長提供自我管理的相關資訊 小一共享日 鼓勵家長參加區內講座及工作坊 家長個別諮商及輔導服務

28 《支援服務》 向教師提供訓練及支援 學生支援手冊、入班及撤離課室支援、 學生支援小組及個案會議、諮商、轉介 評估和個案支援
（包括學生情緒、行為、輟學、危機介入等） 「培養自我管理能力」輔導資訊分享 推行成長課備課共同備課(共十二次)及 成長課觀課安排(共六次)，支援教授成 長課的技巧，促進專業；

29 如何培育會生活、懂生命的孩子 培養孩子成為具有智慧的人 （思考、想像、創造力） 生命是一種感恩與寬恕 教育的目的是教他成為一個人
作者：游乾桂 培養孩子成為具有智慧的人 （思考、想像、創造力） 生命是一種感恩與寬恕 教育的目的是教他成為一個人 用心養孩子，不是用錢 培養孩子的內在智慧

30 如何培育會生活、懂生命的孩子 教孩子閱讀自己 和大自然兩本書 學習看到孩子的優點 不忘讚美孩子 你偉大的貢獻不只是工作
作者：游乾桂 教孩子閱讀自己 和大自然兩本書 學習看到孩子的優點 不忘讚美孩子 你偉大的貢獻不只是工作 把孩子的體力健康找回來 和孩子一起編織夢想

31 《學生輔導教師辦公資料》 姓名：何柏盛先生 駐校時間： 星期一至星期五 地點：輔導室及教員室 電話： （歡迎親臨或致電預約）

32 總結 活得快樂 力量來自家庭