石化管理工程系 陈金兰
目 录 教学效果 六 师资力量 五 实践教学条件 四 教学方法和手段 三 教学内容 二 课程设置 一 特色与创新 七
一、课程定位 基础会计是物流管理和市场营销专业 的专业基础课程。
课程定位 《基础会计》 财务会计成本会计审计市场营销物流管理油品储运管理
课程设计原则 职业能力培养为核心 会计岗位工作任务为驱动 职业技能为主线 教、学、 做相结合
项目一 认识会计职业 项目二 期初建账 岗位实务项目三 日常账务处理 项目四 期末账务处理 项目五 会计工作规范 会计基本涵义 项目名称 知识点 会计职业 会计工作 规范 模块 会计职业岗位、会计职业道德 会计要素与会计等式 编制会计报表 会计的基本原则 账户与复式记账 登记会计账簿 对账、财产清查、结账 我国的会计法规体系 二、教学内容
教材采用的是高职高专院 校规划教材，由中国传媒 大学出版社出版，刘毅主 编的《基础会计》教程和 实训，该教材的主要特点 是将理论与实训融为一体， 课程具有实践性、知识性、 趣味性和可扩展性，充分 体现了 “ 学中做 ” 和 “ 做中学 ” 。
三、教学方法和手段 职业特 色鲜明 边学边做 分组讨论法 模拟教学 现场教学和 案例教学 启发式的 互动教学
三、教学方法和手段 考核方法： 平时成绩： 50% 考勤、提问、课堂操作、学习态度（笔 记），大约占 30% 作业 20% 期末考试： 50% 理论部分： 70% 实务部分： 30%
《基础会计》实训技能测试标准 考核项目项目内涵考核标准 分值 比例 考核时间 设账准备 根据期初各账户的余额和新发生的 业务内容开设总分类账、明细分类账 1 、熟悉实验资料，了解经济业务 整体事项。 2 、能够根据会计制度的要求正确 开设与资料相适应的各种账户 。 10% 10 分钟 填制凭证 根据当月发生的经济业务事项，审核原始 凭证，按顺序逐笔填制记账凭证，并将有 关原始凭证附于记账凭证后面 1 、能够准确判断原始凭证的内容 是否正确。 2 、能正确的填制记账凭证 35% 20 分钟 /10 题 登记账簿 1 、根据记账凭证和所附的原始凭证，逐笔 登记日记账、明细分类账。 2 、根据记账凭证编制科目汇总表。 3 、总账与明细账核对后进行结账。 1 、能正确的登记日记账、明细账。 2 、能够熟练的编制科目汇总表。 3 、能准确的调整错账并进行结账 。 35% 20 分钟 /10 题 编制报表根据账簿资料编制资产负债表、利润表 1 、能够准确的计算报表中的各项 目的数据。 2 、能够正确的编制报表。 10% 30 分钟 /20 题 资料装订将会计凭证、会计账簿加具封面分别装订 装订的凭证和账簿美观、实用、整 洁与规范 5% 20 分钟 实验报告 根据实验内容、目的要求和实验步骤编写 实验总结 实验项目清晰、具体，总结内容全 面，实验态度端正 5% 30 分钟
五、师资队伍 《基础会计》课程组目前由 2 名专职教师组成，副教授 1 名，讲师 1 名。 “ 双师型 ” 教师比例达到 100%. 专业领域涉及会计、财务管理、经济管理 等。 该课程负责人与主讲教师长期从事《基础会计》课程的教学，对内容 的理解较为深刻，教学内容精炼，叙述流畅，重点突出，融能力培养与 训练为一体，教学方法灵活，教学手段较为得当，并能全面把握好课堂 常规管理、作业安排等各个教学环节。
六、教学效果 物流管理、市场营销与开发专业是我校开办历史较长的专 业之一，《基础会计》课程是物流管理和市场营销的专业 基础课程，也是会计从业资格考试的对口课程，学生在校 期间通过学习和培训，可参加会计从业资格证的取证考 试，。突出高职教育 “ 毕业证 + 职业证 ” 的培养目标。
七、特色与创新 在教学内容上： 按项目来设计，各项目教学内容选取和能力培养目标 是依据会计职业的工作过程进 行。 在考核方式上： 制定了考核标准，理论部分考核采取教考分离的方式， 实践部分按照会计基础工作规范化的要求，对企业一个月 所发生经济业务进行会计处理，完成一整套核算资料。
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