維多利亞實驗高級中學語文課 教師:黃炳彰 《公寓生活記趣》. (1) 〈公寓生活記趣〉是誰寫的? (2) 「我欲乘風歸去」名句,是誰寫的? (3) 「毛骨悚然」是什麼意思? (4) 蟲「豸」注音為何? (5) 「嗒然」是什麼意思? (6) 「縋」是什麼意思? (7 「天井」是什麼意思? (8) 故事中的公寓位在哪一個城市?

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維多利亞實驗高級中學語文課 教師:黃炳彰 《公寓生活記趣》

(1) 〈公寓生活記趣〉是誰寫的? (2) 「我欲乘風歸去」名句,是誰寫的? (3) 「毛骨悚然」是什麼意思? (4) 蟲「豸」注音為何? (5) 「嗒然」是什麼意思? (6) 「縋」是什麼意思? (7 「天井」是什麼意思? (8) 故事中的公寓位在哪一個城市? (9) 任舉一種作者在文中描繪的聲音? (10) 「電車回家」一句使用了何種修辭?

1. 預習查核 2. 課文朗讀 3. 問與答 4. 認識張愛玲 5. 舊公寓照片 6. 香港電車照片 7. 蘇軾《水調歌頭》 8. 太歲定義

張愛玲

張愛玲生平 張愛玲本名張煐,於 1920 年 9 月 30 日出生在上 海公共租界西區的麥根路 313 號的一幢建於清 末的仿西式豪宅中。張愛玲的家世顯赫,祖父 張佩綸是清末名臣;祖母李菊耦是晚清洋務派 領袖、朝廷重臣李鴻章的長女。父親張志沂是 典型的遺少,母親黃素瓊則是長江水師提督黃 翼升的孫女,較為歐化。張愛玲只有一個弟弟 張子靜,聖約翰大學畢業後先任職於銀行,後 來擔任上海郊區中學英文教師。

1924 年, 4 歲的張愛玲進入私塾學習。 1930 年,張煐被改名為張愛玲,這是為了上中學報 名方便。「愛玲」為英文「 Eileen 」的譯音。同年 ,張愛玲的父母離婚,張愛玲跟隨父親生活。 1931 年,張愛玲進入上海美國聖公會所辦的貴族學 校聖瑪利亞女中就讀,並且開始閱讀紅樓夢。 1932 年,張愛玲在該校的校刊上發表了她的短篇小 說處女作《不幸的她》。 1933 年,在該校刊發表她 的第一篇散文《遲暮》。 1937 年,在一些刊物上發表了多篇小說,並在這一 年從中學畢業。 1939 年,她獲得倫敦大學的獎學金,準備前往留學 ,卻因第二次世界大戰爆發而改入香港大學文學院 。在香港大學求學期間,張愛玲結識終生朋友,斯 里蘭卡女子炎櫻( Fatima Mohideen )。 張愛玲生平

上海時期 1942 年,張愛玲不得不中斷學業,回到上海。當時 她租住赫德路愛丁頓公寓 51 室。 1943 年春,張愛玲見到了上海著名作家和編輯周瘦 鵑,獲得賞識,在 1943 年和 1944 年的兩年中,得 以連續發表多篇轟動性的中短篇小說,包括《沉香 屑第一爐香》、《傾城之戀》、《心經》、《金鎖 記》等,在淪陷時期的上海一舉成名。 1944 年,張愛玲結識汪精衛政權宣傳部次長、作家 胡蘭成,並與之交往。 1944 年 8 月,胡蘭成與兩位 夫人離婚後,與張愛玲在上海秘密結婚。 1947 年 6 月 10 日,張愛玲與逃亡中的胡蘭成分手 1952 年 7 月,遷居到香港,任職於美國新聞處。開 始創作小說《秧歌》與《赤地之戀》,小說的故事 背景是「土改」時期。 8A

1955 年,張愛玲赴美國定居。 1956 年 3 月到 6 月,生活窘迫的張愛玲居住在新罕 布夏州彼得堡的麥克道威爾文藝營,在此她結識了 65 歲的左翼劇作家賴雅 (Ferdinand Reyher) 並懷 孕,同年 8 月 14 日,兩人結婚。但由於各種原因, 張愛玲在寓所進行人工流產。 1961 年,張愛玲到香港和台灣尋求機遇,這是她有 生之年唯一一次造訪台灣,曾與表姪女張小燕會面 1967 年 10 月 8 日,賴雅去世,張愛玲獲邀擔任美國 雷德克里芙學校駐校作家,並且開始將清朝的長篇 小說《海上花列傳》 翻譯成為英文。 1969 年,張愛玲移居加州,受聘於柏克萊加州大學 1995 年 9 月 8 日,張愛玲的房東發現她逝世於加州 韋斯特伍德市羅徹斯特大道的公寓,終年 75 歲,直 接死因為動脈硬化心血管病。 美國時期

經典作品 短篇小說 : 《色,戒》 中篇小說 : 《第一爐香》《傾城之戀》《紅玫瑰與白 玫瑰》《秧歌》《半生緣》 散文: 《海上花開》《海上花落》 電影: 《不了情》

舊公寓

電車

明月幾時有,把酒問青天? 不知天上宮闕,今夕是何年。 我欲乘風歸去,唯恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。 起舞弄清影,何似在人間。 轉朱閣,低綺戶。照無眠。不應有恨,何事長 向別時圓? 人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。 但願人長久,千里共嬋娟。 蘇軾《水調歌頭》

太歲: 術數用語。指太歲之神,命學上以太歲為百神 之主,尊貴不可犯,其所在方位不宜興造、移 徙、嫁娶,犯者必凶。 〈引自教育部國語辭典〉

1. 你喜歡公寓生活嗎?為什麼張愛玲喜歡 住公寓?說說看〈小組討論、發表〉

2. 描述生活中接收到的各種聲音 〈夥伴討論〉

3. 選擇生活中的一個片刻,敘述當時的聲 音及當下內心的感覺〈書寫 + 畫畫〉