大學甄選入學第二階段 指定項目甄試之認識與準備 台大財金系 陳明賢教授

申請入學的主要認知  這是一個客觀公平制度 ( 學測成績 ) ，與主觀選材 ( 審查及口試 ) 並重的考試  大部分跟你進榜的申請學生學測成績接近，決 勝在審查資料與口試  審查資料與口試的老師，是學有專精的大學教 授；你要有十全準備。大學教授如何看學生 ?  人格特質與價值觀 (Character and Values)  基本知能及技術 (Knowledge and Skills Set)  興趣，認同，學習態度 (Interests and Passion)

第二階段甄試的準備工作  顧客導向：你的主要評審是術業專精的大學教授  書面審查資料及口試論述必須經得起考驗  教授也是人，他們也有主觀偏好傾向  了解科系的課程內容，教授的研究重心，教學專長  可以進入科系及教授之網頁，研究該科系所著重的教 學及研究之重心  搜尋科系專業發展的情資  尋找專業人員，教授，以及較高年級學長姐諮詢專業 的發展現況。  瞭解甄試進行方式，以及甄試應付策略之情資  可以諮詢應考科系教職人員，或者學長姐，網站搜尋

審查資料之準備

審查資料建議格式  目錄，頁次  一封給審查委員的短信  個人簡歷  投考大學科系的動機及期望之生涯  高中時期的學業及社團成就  進入大學後之課程安排及學習策略  畢業後生涯規劃  附錄：高中時期研究報告，作品，獲獎紀錄及證書影本

給審查委員的短信 (Cover Letter)  審查委員審稿時間不多，這封信提供這份審 查資料精簡的縮影。  告訴評審，你為什麼是最佳人選。  這封短信內容： ( 篇幅一頁 )  簡單的自我介紹  報考的動機，個人特殊能力縮影，大學學習策略 及畢業後生涯之縮影  你為什麼是最佳人選  禮貌的結語

個人簡歷  可以用履歷表格式或是表格方式，呈現個人學習及社團經 歷及成就，以及人格特質  依時間先後順序排列，最近的排在前面  個人簡歷的順序與內容  個人資料 ( 置於表頭 ) ：住址，電話，電郵  教育經歷：可把重要的名次或資優班資訊納入  社團經歷：可以把重要競賽名次及榮譽標出  個人特質 ( 藝術，語言，電腦能力，及個人興趣 )  如欲貼上照片，插入清晰之大頭照片 ( 微笑，自信，有精神 ) ， 避免用非正式的大頭貼或自拍照  不要為了填充版面，放入不重要或不相關的資歷

投考大學科系的動機及期望之生涯  可以用文字論述方式，清楚明確呈現個人投考大學科 系獨特有創意投考動機及生涯目標  投考動機及生涯目標不宜過高或過低，且不落於俗 套， “ 老梗 ” 可能無法加分效果  投考動機最好和生涯目標與個人特質適當連結  為什麼選擇這個大學 ? 為什麼選擇這個科系 ?  你需要說明此大學或科系所提供之特色教育資源  基本上這是一個靠講故事能力的主題。生動有趣的 動機，可以引人注意；如果沒有生動有趣的動機， 那麼選一個較安全理由。

高中時期的學業及社團成就  和申請科系直接相關學業成績以表格，或趨勢圖呈現，減輕教 授閱讀成績單的困難  國際及全國科展或奧林匹亞競賽之優異成績  簡單說明科展或競賽的參與資格，題目，與貢獻。可附上活 動照片或得獎證書  社團活動的表現  專業性社團  服務性社團  增加多元化價值之個人特質  個人才藝：音樂、藝術、以及體育  外語能力  電腦及程式語言  個人偏好不要寫看電影，跳舞，聽音樂，吃喝玩樂等， 評審可能有不好印象

進入大學之後之學習安排  專業領域選擇：學習策略與生涯目標必須配合，且 合乎邏輯。  雙主修，輔系，以及跨領域學程 ( 例如領導學程， 創業學程 ) 之安排  增加大學生涯價值的學習策略  社團參與：專業性、國際性、以及服務性社團  交換學生計畫：擴展視野，增長外語能力  暑期工讀計畫：提前了解產業需求，建立專業優勢  數位優勢：你的數位能力，決定你明日的工作成就  可以用流程圖表示個人生涯地圖 (Career Roadmap)

大學畢業後之生涯策略  說明畢業後的職涯發展，或繼續升學的計畫。陳述應講求 具體，更要顯現獨特的生涯規劃。  例：我希望畢業後能加入 XXX 管理顧問公司，思考尋 求幫台灣科技產業轉型之商業模式；或幫助新興能源創 業公司，尋求有效之創業模式及尋求資金來源。  避免以籠統方式，或較不積極的公務員闡述職涯目標。  可以將畢業後短期 ( 五年內 ) ，中期 ( 十至十五年 ) ，和長期 ( 畢業三十年 ) 的可能規畫，大略描述。  很多學生會提到創業；你必須知道創業的優缺點  創業可以開創自己喜歡的生涯，做自己喜歡的事，並可 創造就業，照顧更多人的家庭。  創業家也比一般人需要更多學習與努力；擔負更高的精 神壓力，以及財務風險。

附錄：研究報告，作品，獲獎紀錄及證書影本  若高中時期從事相關主題研究，且自認有加分效果 之論文；可以附錄方式送審。 ( 篇幅不宜過長，可附 小段文字說明論文緣由，以及自我貢獻之部分 )  藝術作品 ( 如書法，畫作，雕塑等 ) 作品照片或影本  選擇重要且相關之獲獎紀錄和證書  重大國際及國內學術競賽獲科展獲獎紀錄和證書  校內成績優異，品格模範獲獎紀錄和證書  義工服務及社團成就之獲獎紀錄和證書  語文測驗及電腦能力檢定之證書  其他有加分效果之獲獎紀錄和證書

對於審查資料的建議  由於案件很多，每位評審老師花在每一同學資料 時間可能只有 2-3 分鐘。因此評審老師不會逐頁、 逐句閱讀；而會就所想知道資訊，主動搜尋。  內容的精實，以及美工的創意編排一樣重要  針對不同性質科系之審查資料應有不同呈現策略  管理學院和文學院教授可能喜歡不同特質組合學生  同學可以用精心設計的排版，以及穿插照片、圖 表，以及流程圖，來表達你的意念，簡化評審老 師閱讀；避免用過多緊密排版文字敘述。  多談你對申請科系的理解以及期望的生涯，這是 和教授產生共鳴的絕佳機會

審查資料範例

這份備審資料，你可學習之處  將備審資料每一部分分成數個精簡段落。每個小段落， 都有明顯易讀之標題，簡化閱讀。  適當之處插入主題鮮明的照片，每一照片附上簡短說 明，可以取代冗長論述。  用圖表方式，呈現表現跟科系直接相關之優異的成績； 一目瞭然。  用鮮明的主題： Why I choose NTU Finance? 表達投 考動機。用 Why choose me? 表達為什麼是最好人選。 容易引起評審之注意。  整篇論述，充滿正面能量；容易引起閱讀者共鳴。

口試之準備

口試的事先準備工作  口試不是在求問題的標準答案。而是希望從學生的 論述過程中，了解他們的邏輯思考能力，論述能力， 以及價值觀。  學生的髮型與穿著會影響口試教授的印象。學生髮 型盡量以輕新、簡單、活潑有朝氣較為適當。至於 衣著，可以依照科系屬性及自己的特質決定穿著。 若不知如何決定穿著，則乾淨整齊的高中制服，亦 是不錯之選擇。  盡量安排模擬口試，讓學生熟習口試之進行，與級 測試自己的抗壓性與應變能力。

口試的常見問題  個人資料表所填之所有資訊 ( 口試時評審手邊僅有之 資料，這是大部分問題的來源 ) 個人資料表  自我介紹性之問題：  高中學習，社團，以及個人特質  人格與價值觀；基本知能及技術興趣；認同感及學 習態度  投考動機，科系及行業之基本認知，大學學習策略問 題及未來職涯選擇之問題  報章雜誌常見之專業趨勢及問題  考驗人格價值及正義感之情境問題

口試高分要領  預先準備可能問題的答案；尤其是個人資料表所填之 所有資訊。答案精簡切題，控制時間 ( 不超過一分鐘 ) ， 讓教授有機會進行追問，或問其他問題。  努力將教授問題導引到自己有利的方向。談論自己熟 悉且有成就感之話題，學生容易表現較好。  也要準備合理解釋自己的缺點，以及對自己最不利的 問題 ( 例如：為何成績不好，沒有參加社團活動 )  適當表現大方的態度。口試當然希望從學生口中得到 資訊，惜字如金的同學，也不容易得到高分。  適當表現你的幽默感；沒有老師可以拒絕具有幽默感 的學生。

口試高分要領  當對問題回答產生困難時，不要硬掰，你可以誠實 承認自己知識有限，無法作答。這樣老師馬上會轉 到下一個問題，或許你答題的機會更好。硬掰的結 果，可能讓你的損失更大。  不論是審查資料或口試時陳述，千萬不要提供不實 的資訊。教授對於許多資訊會詳加盤問，當你無法 自圓其說時，口試結果就會很差。  準備發問。問對問題，也會加分。你可針對系上特 色，畢業發展等準備有深度之問題。若自己回答教 授問題過程中，產生困難；也可問教授理想答案是 甚麼 ?

幾點叮嚀  藉申請入學準備，審慎檢討你真正的生涯目 標及程序  清楚理解，並能解釋你所呈現的所有資料  讓你的論述充滿 “ 正面的能量 ”  讓自己可以找到被喜歡的理由 (Likability)

謝謝大家的指教