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第五課 我在臺東，心情 ，晴. 第五課 我在臺東，心情，晴 作者主旨文章作法 民國 溫士凱 至臺東旅遊的美 好經歷、心情 緊扣主題，前 後呼應 ★文意： 我：人（記敘立場：第一人稱） 臺東：地 晴：一語雙關，同時指天氣與心情。
第十課 王冕的少年時代. 第十課 王冕的少年時代 作者主旨文章作法 清 吳敬梓 記敘王冕失學 、孝親與自學 成功的過程 以第三人稱順敘人 物經歷，藉對話、 行為展現人物特質 ★題目含義：本文故事集中在王冕的少年時 代 ── 王冕孝敬母親、努力向學；善於把 握環境、興趣學習。 主角 ＋ 時期.
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第十二課 吃冰的滋味. 第十二課 吃冰的滋味 作者主旨文章作法 民國 古蒙仁 回憶童年 時代吃冰 的生活環 境與趣味 先肯定夏日吃冰是人 生一大享受，再分段 記敘童年吃冰的各種 情況，以回應首段 ★題目含義：關於吃冰的滋味的主旨，古蒙仁曾 說：「吃冰的滋味已不單純是一種口感或味覺 ，而是對逝去的時光的一份嚮往和追求。它是.

第三課 絕句選 ( 一 ) 登鸛雀樓 ( 二 ) 黃鶴樓送孟浩然 之廣陵 ( 三 ) 楓橋夜泊. 第三課 絕句選 作者詩體主旨 文章作法 唐 王之渙 五言 絕句 勉人積極向上 在描繪景 物中寄託 情意 唐 李白 七言 絕句 抒發依依不捨的 離情 唐 張繼 七言 絕句 抒寫濃濃的鄉愁 ( 一 ) 登鸛.
第六課 五柳先生傳. 第六課 五柳先生傳 作者主旨文章作法 東晉 陶淵明 任真自得的 人物性情 模仿史書傳記的 形式，描述人物 性情 ★文意說明：本文為陶淵明辭官後，模仿史 書傳記形式寫成，是陶淵明稟性志趣的 自我剖析，也是他的自傳。 ( 人物 ── 主角 )( 體裁 )
第四課 夏 夜. 第四課 夏 夜 作者詩體主旨文章作法 民國 楊喚 新詩 ( 童詩 ) 寫夏夜的寧 靜、溫馨 以擬人手法 描寫夏夜的 景致 季節＋時間 寫夏夜的美麗 與豐富。
第 二 課 那默默的一群 第 第 二 二 課 課 ( 形 1.2). 第 二 課 那默默的一群 引導 頁 引導頁引導頁.
六年級 中國語文科 簡介 二零一三至一四年度. 課程 十一個單元 一、古典小說 二、以理服人 ( 說明文 ─ 道理 ) 三、記敘文 ( 記事 ) 四、說明文 ( 事物 ) 五、議論文 六、人物傳記 七、記敘文 ( 遊記 ) 八、應用文 ( 書信 ) 九、描寫文 十、故事 ( 記事抒情 ) 十一、古文.
第五課 不要怕失敗. 第五課 不要怕失敗 作者主旨文章作法 民國 林良 說明失敗雖然痛苦， 卻能累積經驗、增長 智慧，邁向成功 藉生活中的 小事件說明 道理 ★補充： ＊失敗： 女兒：成績考壞 作者：第一天教書慘痛的經驗 ＊生活中的小事件：考試欠佳.
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第十課 論語選 ( 一 ) 學而時習之 ( 二 ) 譬如為山 ( 三 ) 三人行. 第十課 論語選 作者主旨文章作法 孔子弟 子及再 傳弟子 ( 一 ) 從學習中得到喜悅與 快樂，並養成君子的風度 ( 二 ) 為學要持之以恆 ( 三 ) 人人皆可為我師 以語錄的 形式說明 學習和修 養的重要 ★補注：
第一課 大樹之歌. 第一課 大樹之歌 作者主旨文章作法 民國 劉克襄 親近自然、 尊重生命 以父親的口吻，依 時間、地點、對象 、事件的順序，敘 述拜訪雀榕的經過 ★題目含義： 1. 作者對大樹的讚頌。 2. 大樹本身的歌唱。 ★補注：＊口吻：說話的語氣。
語常一 工具書使用法與 資料檢索. 語常一 目 次 語常一 工具書使用法與資料檢索 語常一 工具書使用法與資料檢索.
第 七 課. 【將海洋當作 教育平台】 【花蓮賞鯨之 旅】 【海獅海豚秀 絕活】 【座頭鯨】【鯨魚的價 值】 【逆戦鯨】【海豚的聯 繫】
第十一課 兒時記趣. 第十一課 兒時記趣 作者主旨文章作法 清 沈復 回憶孩童時代 由觀察、想像 所得到的物外 之趣 先總寫「物外之 趣」，再就不同 事物，分段記敘 ，以回應首段 ★文意：主旨在記敘作者兒時所獲得的物 外之趣。
第二課 月光餅. 第二課 月光餅 作者主旨文章作法 民國 琦君 回憶童年時與表姑爭 吵、和好的往事，並 抒發思鄉之情 先寫物，接 著敘事，然 後抒情 ★文意： ＊月光餅： ⒈原指中秋應景食物 月餅，轉為作者「鄉愁 」的寄託。 ⒉思物、思人、思鄉、憶舊的寄託物。 ＊物：月光餅／事：與表姑的童年往事／情：思鄉.
語常二 標點符號使用法. 語常二 目 次 語常二 標點符號使用法 語常二 標點符號使用法 語常二 一、句號 句號的使 用方式.
童詩教學三部曲 資料來源：韓 誠 什麼是好的童詩呢？ 其實能夠 感動自己 的童詩就是好童詩。 在欣賞文章的同時，我們可以進一步的想 像作者創作的心境，當時的心情，或是揣 摩作者所運用的寫作技巧，並且加以體會、 學習。
第十二課 紙船印象. 第十二課 紙船印象 作者主旨文章作法 民國 洪醒夫 回憶童年 、懷念母 愛 從一般人的記憶，談到 自己童年的「紙船印象 」，最後以期望作結 ★補注： ＊印象：記憶中留下的痕跡。 ★文意： ＊紙船：象徵偉大的母愛，代表母親對子女 的疼愛之情。
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第 十 二 課. 【 GE─ 雅典奧 運的由來】 【羅家倫】
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雅　量 宋晶宜.
月光餅 琦君.
視力與偏見.
基礎英文書信及論文閱讀課程.
雅　量 宋晶宜.
律詩選 (一)過故人莊 (二)聞官軍收河南河北
差不多先生傳.
音樂家與 職籃巨星.
賣油翁.
第十二課 螞蟻雄兵 作者 主旨 文章作法 民國 曾志朗 由非洲銀蟻適應環境的能力，啟發逆境求生的思考 運用對比手法，描述非洲銀蟻如何突破困境
文體：抒情文 背　影 朱自清 第 五 課.
夏　夜 楊喚.
王藍田食雞子.
第五單元 英打小博士 ＡＢＣ精靈 大家一起來唱英文歌(小星星的曲調)。 ＡＢＣＤ ＥＦＧ ＨＩＪＫ ＬＭＮＯ Ｐ
絕句選 (一)登鸛雀樓 (二)黃鶴樓送孟浩然之廣陵 (三)楓橋夜泊
第 3 章 補間動畫應用-英文字母教學動畫.
中國語文科教學簡報 中一中文科 理清篇章層次簡述及舉例 落花生的性格.
畫 中 有 話 象形文字和創意圖畫的結合.
南一版二上第三課 小種子.
水 牛奶 果汁 麵包 蛋 漢堡 吃 喝 喝水 吃飯 吃蘋果 蘋果 牛奶 喝牛奶.
客家語拼音教學 (四縣腔) 分享者:馮美齡.
音樂之旅 第一冊 單元十 曲式──二段體、三段體.
Taipei Municipal Dahu Elementary School March 1st , 2013
Feeling 教學科目：英語 教學年級：四年級 資料來源：自編 & 康軒英語教材“New Wow English”第3冊
電子書在語文教學 之應用分享 分享者：李幸穎.
Ch2多項式函數 2-2 多項式的運算與應用 影音錄製：陳清海老師 資料提供：龍騰文化事業股份有限公司.
Prepare by Jean Huang 黃瀞儀
The inventor of the detective fiction genre
中國文化論文寫作 閱讀, 思考與寫作.
資訊傳播工程學系 蔡奇偉 副教授 專業英文導讀 課程說明 資訊傳播工程學系 蔡奇偉 副教授
三年級上學期英語科教學報告 教學目標 教材內容 教學方式 作業設計 評量方式.
產品設計與流程選擇-服務業 等候線補充資料 20 Oct 2005 作業管理 第六章(等候線補充資料)
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新制身心障礙鑑定人員訓練 103年度7-9月份 一般培訓課程/補充課程 指導單位\主辦單位 協辦單位 課程內容及名稱 時間 活動 活動流程
物理化學輔助學習工具 2018/12/04.
1-1 隨機的意義– P.1.
順德聯誼總會梁潔華小學 三年級上學期 普通話科 電腦輔助教學教案
Taipei Municipal Dahu Elementary School September 15th, 2012
中國語文科教學簡報 中一中文科 理清篇章層次簡述及舉例.
企劃人員應該具備什麼能力呢??.
簡介 發想：本簡報以常見的臺灣夜市小吃出發，與學生生活結合，以圖片為輔，讓學生從食物為出發點，學習其搭配的量詞單位，以及相關方位和介係詞之應用 ﹔除吸引學生興趣外，並融入對話，以更深入加強學生對於本單元的聽力理解能力。接著帶入評量，確定學生已學會食物名稱及其搭配的量詞單位，以及介係詞之應用 。 視覺.
以下是一元一次方程式的有________________________________。
物理化學輔助學習工具 2018/12/04.