第 二 章 基因和染色体的关系 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 主讲:广州市玉岩中学 杨美玲.

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2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数? 从小到大写出 2 的倍数( 10 个): 写出 5 的倍数( 6 个) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30.
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
第二章第二节 基因在亲子代间 的传递 正阳县实验中学 马国宏 1 、什么叫 “ 遗传 ” ?什么叫 “ 变异 ” ? 2 、生物的性状包括哪几方面? 3 、什么叫 “ 相对性状 ” ? 4 、生物的遗传和变异是通过什么 来实现的? 5 、性状由基因控制,但同时是否 受环境的影响?
第二课时 生物的性状与基因和染色体、 分析基因传递过程 苏科版生物新课标实验教材八下. 1 、生物的亲代与子代之间,在 、 和 等方面相似的现象叫做 。 2 、生物体形态结构、生理特征等称为生物体的 , 同种生物同一性状的不同表现形式叫做 。 你能举例吗 ? 形态 生理功能 结构 生物的遗传 相对性状.
生物的生殖和发育 第一节 生殖的类型 一、生殖的类型: 生殖的类型有: 和 。 无性生殖 有性生殖 二、无性生殖: 1 、概念: 2 、无性生殖的种类: 不经过生殖细胞的结合,由母体直接 产出新个体的生殖方式 分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖.
减数分裂和受精作用 江苏省南通第一中学 李伟. 对象 : 时期 : 特点 : 结果 : 进行有性生殖的动植物 从原始的生殖细胞发展为成熟的 生殖细胞的过程中 染色体只复制一次,而细胞连续 分裂两次 一、减数分裂的概念 新产生的生殖细胞中的染色体数目, 比原始的生殖细胞减少了一半.
第二章 细胞工程基础.
人的性别遗传 制 作 襄城县库庄一中 李卫贞.
生男生女的疑惑 场景一:医院里,医生接生一个新生儿后,第一 句话就是告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩;
人的性别遗传 龙泉中学.
第四节 人的性别遗传 男孩?女孩?.
第2节 染色体变异 (第一课时) 二中 锋.
生物的生殖和发育.
生物的生殖和发育.
高三生物第一轮复习 高三备课组(2011届) 第四单元:细胞的增殖与分化 第十二讲:细胞的增殖.
细胞的增殖 元济高级中学 李 湘.
1、减数第一次分裂后期随着同源染色体的分离,同源染色体上的等位基因(A和a)也随之分离。 GO 没有减数分裂就没有遗传规律。
第四章 细胞的增殖与分化 第一节 细胞增殖.
1.4 细胞周期和细胞分裂 细胞周期 指亲代细胞分裂完成到子代细胞分裂结束所经历的全过程,称为细胞周期。
鼠和象相应器官和组织的细胞大小差异如何? 细胞大小基本一致
减数分裂 和 有性生殖细胞的形成.
第一节 男性生殖 Male reproduction
第18章男性生殖系统 Chaper 18 Male Reproductive System
第二节《基因在亲子代间的传递》 玉岩中学 宋靖芳.
生殖细胞.
减数分裂与生殖细胞的形成 复习课.
Welcome 制作:初二备课组.
必修二 遗传与进化 第 五 章 基因突变及其他变异 第 2 节 染 色 体 变 异 滁州市 滁州中学 晋元生.
医 学 遗 传 学 遗传的细胞学基础.
第5章 第2节染色体变异 授课班级:高二(4)班 授课老师:肖 杨 武.
高考题说题赛 2013年福建高考理综卷第5题 说题人:光泽一中 陈秋来.
第二节 细胞增殖 信阳高中生物组 主讲人:王向英.
减数分裂.
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片? 在这两张图中能看得出它们的区别吗?
很久以前,美国一名漂亮的舞蹈演员给英国著名作家肖伯纳写了一封洋溢着爱慕之情的信,说到:“我希望与您结成美满的夫妻,将来我们的孩子一定会像我的脸儿那么漂亮,像您的头脑那么聪明……。”相貌平平的肖伯纳风趣地给她回了一封信说:“如果我们生的孩子像我的脸,像您的头脑,那怎么办呢?”
高三生物第一轮复习 高三备课组(2011届) 必修二 第二章 第一、二节 减数分裂和染色体学说.
第一节 细胞通过分裂产生新细胞.
减数分裂中的染色体行为 第一课时 金塘中学:张仕男.
必修二  第五章 基因突变及其他变异.
生 物 的 变 异.
学案 细胞的增殖 核心术语——(记准、写准、理解透,把握内涵和外延) 1.细胞周期(分裂期、分裂间期)
第三课时 减数分裂、受精作用及观察细胞 分裂
专题三 胚胎工程.
二、基因重组 1、定义: 控制不同性状的基因重新组合。 2、类型: 基因自由组合 基因交叉互换 减数分裂四分体时期 减数第一次分裂后期
第2章第1节 减数分裂和受精作用 第1课时.
第5章 基因突变及其他变异 第1讲 基因突变和基因重组 考纲说明: 1、基因重组及其意义(Ⅱ) 2、基因突变的特征和原因(Ⅱ)
第一节 基因突变和基因重组.
第二章 遗传的细胞学基础 第一节 细胞的结构(自学) 第二节 染色体 第三节 细胞分裂 第四节 染色体周史(自学)
减数分裂 制作:乌海市第十中学 史姝婉.
第三章 遗传的染色体学说 第一节 细胞 第二节 细胞分裂 第三节 染色体周史 第四节 遗传的染色体学说 滨州医学院 遗传学 遗传的染色体学说.
第 二 章 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 龙江一中 李洪发. 第 二 章 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 龙江一中 李洪发.
第二章 遗传的细胞学基础 第一节 细胞的结构和功能 第二节 染色体的形态和数目 第三节 细胞的有丝分裂 第四节 细胞 的减数分裂
第二单元 第一讲 减数分裂和受精作用.
生男生女的疑惑 场景一:医院里,医生接生一个新生儿后,第一 句话就是告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩;
第四章生物的遗传和变异复习.
第二节 人的生殖 滕州市羊庄镇羊庄中学 甘信用.
第十三章 细胞增殖和细胞周期 齐齐哈尔医学院生物遗传教研室.
专题11 减数分裂与有丝分裂综合.
第三章 遗传的细胞学基础 重点:染色体的形态结构、数目和类 型;有丝分裂、减数分裂的过程、 特点及其遗传学意义;遗传的染 色体学说。 难点:遗传的染色体学说。
Male reproductive system
一、基因分离定律的实质 位于一对同源染色体上的等位基因,具有 一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配
乘法分配律.
第二节 染色体畸变 染色体畸变 是指染色体发生数目和结构上的异常改变,扰乱了遗传物质和基因间相互作用的平衡,使细胞的遗传功能受到影响而造成机体不同程度的损害,是染色体病形成的基础。造成染色体畸变的因素是多方面的,通常可由电离辐射、诱变剂等理化因素和病毒等生物因素诱发产生。
第 二 章 遗传的细胞学基础.
欢迎大家来到我们的课堂 §3.1.1两角差的余弦公式 广州市西关外国语学校 高一(5)班 教师:王琦.
细胞分裂 有丝分裂.
二、实验原理 ●减数分裂概念 ●减数分裂过程 ●减数分裂各时期的核及染色体特征 ●减数分裂特点 ●脊椎动物配子发生过程 ●植物小孢子形成过程
五.有丝分裂分离和重组 (一) 有丝分裂重组(mitotic recombination) 1936 Curt Stern 发现
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第 二 章 基因和染色体的关系 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 主讲:广州市玉岩中学 杨美玲

每个人的发育起点都 是受精卵。 提出问题 请推测:成熟的生殖细胞究竟是怎样产生 的? 受精卵 新个体 受精 (细胞分裂) 作出推理 有丝分裂 细胞分化 受精卵 新个体 假如精子和卵细胞都 是通过有丝分裂形成的, 那么,子女体细胞中的染 色体数目会发生变化吗? 父母

减数分裂的发现史 Weismann 预测:卵细胞与精子成熟的过 程中,必有一特殊的过程使染色体数目 减半。 1883 年,科学家发现马蛔虫精子与卵细 胞染色体数目只有体细胞的一半。 1890 年,科学家确认精子与卵细胞的形 成需要经过减数分裂。 1891 年,确认了减数分裂的全过程。

一、精子的形成过程 1 、 场所 精子是在睾丸的曲细 精管中形成 睾丸中有原始的生殖 细胞 —— 精原细胞。

减数分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂 哺乳动物精子的形成过程 减数第一次分裂前的间期

减数第一次分裂前的间期,细胞有什么样的变化? 精原细胞 初级精母细胞 染色体复制 体积增大 2 、精子的形成过程

减数第一次分裂前的间期 1 个精原细胞 ( 1 ) _______________ 进行复制 ( 2 )细胞体积 ______________ __________ 个 细胞

同源染色体联会, 形成四分体。 同源染色体联会, 形成四分体。 初级精母细胞

同源染色体: ① 形态、大小一般都 ________ ② 一条来自 _____ ,一条来自 _____ 的染色体 例 1 ⑴细胞中有 对同源染色体, 它们分别是 ⑵哪几条是非同源染色体? 2 1和3、 1和4、1和3、 1和4、 2和3、 2和42和3、 2和4 1 和 2 、 3 和 4 (一般用不同的颜色来表示)

四分体:每一对联会的同源染色体中,含有 _____ 染色单体,叫做一个四分体。(从染 色单体的角度考虑) 对 同源染色体,含有 条 染色体, 条染色单体, 个 DNA 分子。 ⑶一个四分体含有 对 同源染色体,含有 条 染色体, 条染色单体, 个 DNA 分子。 联会:减数分裂中, ___________ 两两配对 的现象。

同源染色体 相对平行排 列在赤道板上 同源染色体 相对平行排 列在赤道板上 初级精母细胞

同源染色体 分开, 非同源染色体 自由组合 同源染色体 分开, 非同源染色体 自由组合 减Ⅰ中期 初级精母细胞 此时是什么在分开?

染色体数目 减半, 形成两个次级 精母细胞 染色体数目 减半, 形成两个次级 精母细胞 减Ⅰ后期 观察细胞内染色体数目有何变化?

减数第一次分裂 ____ 个 细胞 ( 3 ) _____ 联会,形成 _____ ( __ 期) ( 4 )每对 ____ 纵向排列在赤道板上( __ 期) ( 5 ) ___ 彼此分离, ___ 自由组合( __ 期) ____ 个 细胞(只得到初级精母细胞 染 色体总数的 ____ )

【例题 2 】减数分裂中的第一次分裂的主要特 点是( ) A. 姐妹染色单体分开 B. 同源染色体分开 C. 染色体进行复制 D. 染色体被恢复成染色质细丝 B

形成两个次级 精母细胞,染色体 数目减半 2 个次级精母 细胞不再含有 同源染色体 次级精母细胞 这时细胞内还 有同源染色体 吗?

减数第二次分裂 2 个次级精母细胞 ( 6 )染色体的 ____ 排列在赤道板上( __ 期) ( 7 )每条染色体的着丝点 _____ ,分别移向 两极( __ 期) 个精细胞

次级精母细胞 染色体的着 丝点排列在 赤道板上 染色体的着 丝点排列在 赤道板上

着丝点分裂, 姐妹染色单 体分开,分 别向两极移 动 着丝点分裂, 姐妹染色单 体分开,分 别向两极移 动 次级精母细胞 此时是什么 在分开?

4 个精细胞 减数分 裂结束, 形成四 个精细 胞。 减数分 裂结束, 形成四 个精细 胞。

【例题 3 】减数分裂过程中,着丝点的分裂发 生在( ) A. 间期 B. 减数第一次分裂 C. 减数第二次分裂 D. 四分体时期 C

精细胞经过变形成为蝌蚪状的精子 精子精子 精细胞精细胞 头部 (细胞核) 尾部

A B C D E F G H I 【例题 4 】精子形成过程中, 图中正确排序是什么? GCHEAFDBI

评价 “ 模型建构 ” —— 减数分裂中染色体变化的模型 评分标准: 有无联会、四分体( 20 分) 减 I 中期( 20 分) 减 I 后期( 20 分) 减 II ( 20 分) 其他原因( 20 分)

进行有性生殖的生物 细胞连续分裂两次, 而染色体只复制一次 对象 : 时期 : 特点 : 结果 : 成熟生殖细胞中的染色体比 原始生殖细胞中的染色体数 目减少一半 从原始的生殖细胞发展到成熟 的生殖细胞的过程中

巩固练习 1. 在减数分裂过程中,有关同源染色体的叙述,不正确 的是( ) A. 第一次分裂开始不久两两配对的染色体 B. 在减数第二次分裂中,大小、形状相同的染色体 C. 一条来自父方,一条来自母方 D. 在减数第一次分裂后期向两极移动 2. 与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体变化的显著 特点是 ( ) A. 间期进行染色体复制 B. 有纺锤体形成 C. 同源染色体联会 D. 着丝点分裂 B C

3. 下列四图表示只画有两对染色体的某一个高等生物的 几个细胞,它们分别处于不同的分裂时期。依图回答 ( ) ( 1 )属减数第一次分裂的是图 ______ 。 ( 2 )属减数第二次分裂的是图 _______ 。 ( 3 )属有丝分裂中期的是图 _________ 。 ( 4 )属有丝分裂后期的是图 _________ 。 A C B D

课后作业 课本 P.22 第 4 题 (1) 中① - ⑤小题; 《世纪金榜》 P.14 第 1-6 题、第 8 题。