第三节 开花和结果.

四下第二单元复习 油 菜 根 叶 茎 花 果实 种子 取下一朵完整的花，用手拿着基部 从外到里进行解剖 （萼片 → 花瓣 → 雄蕊 → 雌蕊） 每个部分都经历： “ 小心解剖 → 仔细观察 → 如实记录 ” 操作程序操作程序 主要部分数量颜色气味其他发现 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 镊子 放大镜 温馨提示：花是有生命的，取一朵就能成功地做一个标本，那是最理想的；花.
常識科 五年級單元八 生物的繁殖. 繁殖的重要性 因此，如生物不繁殖後代，便會： 年老或疾病 天災 ( 風、水、火 …...) 被吃 環境污染 下列情況對生物有何嚴重影響？ 絕種 ？ 死亡.
第二节 生物的个体发育 一 被子植物的个体发育. 个体发育的概念 受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官形成， 直到发育成性成熟的个体。
长期以来，人们普遍认为生物的性状都是由细胞核 内的遗传物质（核基因）控制的，大量实验也证实了细 胞核对于遗传具有重要的作用。 但是，人们在做紫茉莉叶色的遗传实验时，却出现 了不同的情况！ 父本母本子代(F1) 绿 绿绿 白 花 绿 白白 白 花 绿 花 绿白花 白 绿白花 花 绿白花.
第五课 生物的生殖和发育 第三课时 被子植物的个体发育. 要点、疑点、难点 1 发育的概念 个体发育 被子植物的个体发育 个体发育的起点 从受精卵开始发育成为 一个性成熟的新个体 。 种子的形成和萌发 植株的生长和发育 受精卵 细胞分裂 组织分化 器官形成 性成熟个体 受精卵 个体发育的阶段.
袁崇焕中学 刘厚仰. 花是由什么发育而成的？对于 植物来说开花有什么作用呢？ 花是怎样发育成果实、结 出种子的呢？
肆、植物的花  植物的花通常都具有鮮豔的顏色與芬芳氣味，以吸 引昆蟲或一些動物，藉由這些客人的來到，使它們 可以達成授粉的動作，完成傳宗接代的任務。 花托 ( 花萼 ) 、花瓣、雄蕊、 雌蕊  完全花：一朵花若具有花托 ( 花萼 ) 、花瓣、雄蕊、 雌蕊四部分，我們便稱她們為完全花。
花 叶 花、果实、种子 茎 根.
当花的各部分成熟的时候，花就要开放，这就是 开花 花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程，就叫 传粉 在果树开花季节，如果遇到阴雨天气，传粉不能正常进行， 就会造成减产。 绿色开花植物的开花、传粉是果实和种子形成的必要条件。 果实由雌蕊的子房发育而来，种子由子房内胚珠发育而来。
1 、在从花到果实的发育过程中，花的各 部分结构产生什么变化？用连线的方式 表示出来。 花瓣 雄蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠 受精卵 胚 果实 果皮 种子 凋落 知识回顾 :
第三节 开花和结果 说 课 义务教育课程标准实验教科书（新人教版） 高县柳湖中学 廖佳. 开花和结果开花和结果 教材分析板书设计 教学流程学法与教法 学情分析 教学目标及重难点教学反思.
第三节 生殖器官的生长 第六章 绿色开花植物的生活史 ﹙第 2 课时﹚ 龙安区马投涧一中 : 孙青芹.
生殖器官的生长（一） 安阳市实验中学 宋军芬 1 、 观察桃花的结构，由外到内依次生有 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 。 2 、雄蕊包括 ____ 、 ____ 。 雌蕊包括 ____ 、 __ _ 、 。 课堂预习： 观察课本第 116 页桃花结构图，完成学案。
鲁庄一中 崔真真 第三节 开 花 和 结 果 教 材 分 析教 材 分 析 学 情 分 析学 情 分 析 教 法 学 法教 法 学 法 教 学 过 程教 学 过 程.
(1) 提出了遗传单位是遗传因子 ( 现 代遗传学上确定为基因 ) ； 孟德尔（ 1822—1884 ），奥国 人，遗传学的奠基人。 21 岁起做修 道士， 29 岁起进修自然科学和数学。 主要工作： 经过 8 年的杂 交试验， 1865 年发表了《植物杂交 试验》的论文。 (2)
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第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖. 思考： 金秋季节，你见过同一株菊花植株上盛开着颜色、形 态各异的菊花吗（如图）？农艺师或花农是通过什么方法 让同一株菊花植株盛开不同的菊花呢？
第三节 花药的发育和花粉粒的形成 一、花药的发育
第九章 植物的成花生理 植物营养生长到一定阶段，在外界条件的诱导下，就会进入生殖生长。一般植物必须长到一定大小，达到一定生理状态后，才能感受所要求的外界条件而开花。植物具有的能感受环境条件而诱导开花的生理状态称花熟状态。花熟状态是植物营养生长转入生殖生长的标志。通常将植物达到花熟状态之前的营养生长时期称幼年期。幼年期各类植物长短不一。
第4章 生物的生殖 4.1 生物生殖的基本类型 4.2 被子植物的有性生殖与发育 4.3 哺乳动物的生殖与发育.
第二章 细胞工程基础.
第四节 植物的生殖.
植物的传粉与繁殖方式.
4.1 花 花是具有繁殖功能的变态短枝 花的组成和形态结构 1. 花的组成部分 花柄 花托 花萼 花冠 雄蕊群 雌蕊群
种子生产理论 主讲：XXXX 作物繁种技术.
“有心栽花花不开， 无心插柳柳成阴”。.
《解析几何》 乐山师范学院 0 引言 §1 二次曲线与直线的相关位置.
生物的生殖和发育.
生物的生殖和发育.
第19章 生物的生殖和发育 第1节 人的生殖和发育 第一课时 探索生殖 湖北省恩施市龙凤初中 邹兴平（邮编：445003）
温故知新 想一想 1、为什么自从地球上出现了生命，就一直延续不断到现在？ 2、地球上的生物有哪些生殖方式？你能回忆起我们曾经学过的吗?
花 花.
第四章 生物的类群.
植物的有性生殖.
20 豆花庄的小家伙们.
第五节 花.
生殖细胞.
生物的生殖与发育 知识框架 被子植物的有性生殖 1植物 的生殖 植物的无性生殖 动物的有性生殖 2动物的 生殖 植物的无性生殖 受精
根冠 分生区（生长点） 伸长区 成熟区 分生区 伸长区 成熟区 无机盐 水分
第四章 种子植物的生殖过程 第一节 被子植物的生殖过程 第二节 裸子植物的生殖过程 第三节 种子的形态构造.
任务四 识别花的形态及类型.
6.3-1　花 被子植物营养生长到一定时期就转入生殖生长阶段，一部分或全部茎的顶端分生组织不再形成叶原基和芽原基，转而形成花原基和花序原基。这时的芽就称为花芽。 花在生长发育过程中产生大小孢子，分别发育成雌雄配子体，经有性生殖过程，产生果实和种子，有性和无性过程均在花中发生。
第四章 种子植物的繁殖和繁殖器官 Flower, fruit and seed.
必修二　遗传与进化 第 五 章 基因突变及其他变异 第 2 节 染 色 体 变 异 滁州市 滁州中学 晋元生.
第二章 作物的繁殖方式 及品种类型 第一节 作物的繁殖方式 第二节 自交和异交的遗传效应 第三节 作物的品种类型及其特点.
作物的繁殖方式与其遗传特点是紧密联系的；
五上自然與生活科技領域/單元二 教學主題：
第五章第五节 植物的开花和结果 乡三娇 东城中学.
第九章 地面上的生物 第1节 地面上的植物.
第五节 植物的开花和结果.
第十一章 植物的生殖生理 §1 幼年期 §2 春化作用 §3 光周期现象 §4 花器官形成及其生理 §5 受精生理.
7.3 被子植物的生殖结 构与发育 一、雄性生殖器官的结构与功能 花丝：细长，外面一层角质化的表皮细胞，内包围着薄壁组织，中央是维管束
第二章 作物的繁殖方式 及品种类型.
2012年生物中考复习一 《生物圈中的绿色植物》 七年级上册 授课时间：
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 植物的有性生殖.
生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，时代相续，生生不息。
第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖.
第二节 人的生殖 我从哪里来？ 中 学 生.
第2节 染色体变异 旧知回顾 染色体结构变异 染色体数目变异 缺失、增加、移接、颠倒 染色体变异 个别染色体增减 以染色体组的形式成倍增减.
第四章 种子植物的繁殖 和繁殖器官 第一节 植物的繁殖 一、繁殖的概念 从它本身产生新的个体来延续后代，这就是植物的繁殖。
植物学 第四章 种子植物的繁殖和繁殖器官 第五节 开花，传粉与受精 一、开花 （一）概念
第3节 开花与结果 彭金刚 广州市铁一中学 欢迎指导！ 上课，同学们好！ 同学们打开课本第101页，今天我们来学习第3节 开花和结果。
第二节 遗传的基本规律 一、基因的分离定律.
生物的生殖.
（教科版）三年级科学下册课件 我们的大丰收.
第二节 人的生殖 滕州市羊庄镇羊庄中学 甘信用.
教科版小学科学四年级下册 第二单元 新的生命教材分析.
科学三年级下册 期末分类复习 温岭市泽国小学 吴仁胜.
校園植物特搜隊 隊員:吳品萱 指導老師:陳美英、洪淑娟老師