模拟四生物试题讲评

最高分 牛婷婷 赵春军贾瑞军 最高分 重点 军检 普通 不过线 一、试卷的整体评价与分析 1 、考情分析

题号 出错率 50 % 44 % 53 % 51 % 53 % 47 % 选择题出错率 2 、试卷分析 试题来源

错题归类： 1 、组成细胞的元素和化合物： 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 2 、细胞结构和功能： 6 、 7 、 8 、 9 、 10 、 11 、 12 3 、物质运输： 13 、 14 4 、细胞代谢： 15 、 16 、 17 、 18 、 19 、 20 5 、细胞增殖： 21 、 22 、 23 、 24 、 25 、 26 、 27 、 28 、 29 、 30 6 、遗传： 31 、 32 、 33 、 34 、 35 、 36 、 37 、 38 、 39 、 40

元素组成有机化合物 C、H、OC、H、O 主要 C 、 H 、 O 、 N ，有的含有 P 、 S 等 C、H、O、N、PC、H、O、N、P DNA 、 RNA 、磷脂、 ATP 、核 苷酸 蛋白质、氨基酸 糖类、脂肪、固醇（胆固 醇、性激素、维生素 D ） 1 、组成细胞的元素和化合物 微量元素： 大量元素： 主要元素： 基本元素： 最基本元素： Fe 、 Mn 、 Zn 、 Cu 、 B 、 Mo C 、 H 、 O 、 N 、 S 、 P 、 K 、 Ca 、 Mg C、H、O、N、S、PC、H、O、N、S、P C、H、O、NC、H、O、N C 蛋白质、 DNA 、 RNA 、 糖类、脂肪、磷脂、固 醇、 ATP 、核苷酸、氨 基酸 二、归类精析

变式训练： 下列各种物质，在化学元素组成上最相似的一组是 ( ) A ．麦芽糖、维生素、生长激素 B ．纤维素、胰岛素、性激素 C ．糖元、肽酶、脂蛋白 D ． ATP 、 DNA 、 RNA D

2 、相关的颜色反应 线粒体 健那绿 （活细胞染料） 染色体 龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液 DNA 和 RNA 的分布 吡啰红和甲基绿混合试剂 DNA 鉴定 二苯胺（沸水浴） 蛋白质 双缩脲试剂（ “ 双缩脲 ” 错误） 脂肪 苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ 还原性糖 斐林试剂 （ 度水浴加热） 淀粉（碘液） 酒精（酸性重铬酸钾） 二氧化碳（溴麝香草酚蓝水溶液）

3 、细胞膜流动性的实例 1. 草履虫取食过程中食物泡的形成以及胞肛废渣的排出 2. 变形虫蒱食和运动时伪足的形成 3. 白细胞吞噬细菌 4. 胞吞和胞吐 草履虫 变形虫伪足 5. 受精时细胞的融合过程 6. 动物细胞分裂时细胞膜的缢裂过程 7. 细胞杂交时的细胞融合 8. 红细胞通过狭窄毛细血管的变形 9. 精子细胞形成精子的变形 10. 酵母菌的出芽生殖中长出芽体 11. 人 -- 鼠细胞的杂交试验 12. 变形虫的切割试验 13. 质壁分离和复原试验 动物细胞细胞融合 精子细胞出芽生殖出芽 变形虫 质壁分离 区别 --- 流动性是结构特点，选择透过性是功能特点 联系 ---- 流动性是选择透过性的基础，膜只有具有流动性，才 能实现选择透过性

同位素标记法 利用放射性同位素作为示踪剂对研究对象进行标记的 微量分析方法，常使用的同位素有 C 、 H 、 O 、 N 、 P 、 S 等的同位素。总结如下： 1 ．分泌蛋白的合成与分泌（必修一 P48 ） 20 世纪 70 年代，科学家詹姆森等在豚鼠的胰腺细胞中注 射 3H 标记的亮氨酸。由此发现了分泌蛋白的合成与分 泌途径：核糖体 → 内质网 → 高尔基体 → 囊泡 → 细胞膜 → 外排。 2 ．光合作用中氧气的来源（必修一 P102 ） 1939 年，鲁宾和卡门用 18O 分别标记 H2O 和 CO2 ，然后 进行两组对比实验：一组提供 H2O 和 C18O2 ，另一组 提供 H218O 和 CO2 。在其他条件相同情况下，分析出 第一组释放的氧气全部为 O2 ，第二组全部为 18O2 ，有 力地证明了植物释放的 O2 来自于 H2O 而不是 CO2 。

3 ．光合作用中有机物的生成（必修一 P102 ） 20 世纪 40 年代美国生物学家卡尔文等把单细胞的小球藻短暂暴 露在含 14C 的 CO2 里，然后把细胞磨碎，分析 14C 出现在哪些化 合物中。经过 10 年努力终于探索出了光合作用的 “ 三碳途径 ”— — 卡尔文循环。为此，卡尔文荣获 “ 诺贝尔奖 ” 。 4 ．噬菌体侵染细菌的实验（必修二 P45 ） 1952 年，赫尔希和蔡斯以 T2 噬菌体为实验材料，用 35S 、 32P 分别标记噬菌体的蛋白质外壳和 DNA ，再让被 35S 、 32P 分别标 记的两种噬菌体去侵染大肠杆菌，经离心处理后，分析放射性 物质的存在场所。此实验有力证明了 DNA 是遗传物质。 5 ． DNA 的半保留复制（必修二 P53 ） 1957 年，美国科学家梅塞尔森和斯坦尔用含 15N 的培养基培养 大肠杆菌，使之变成 “ 重 ” 细菌，再把它放在含 14N 的培养基中继 续培养。在不同时间取样，并提取 DNA 进行密度梯度离心，根 据轻重链浮力等的不同，就分出新生链和母链，这就证实了 DNA 复制的半保留性。

6 ．基因工程 在目的基因的检测与鉴定中，采用了 DNA 分子杂交技术。将 转基因生物的基因组 DNA 提取出来，在含有目的基因的 DNA 片段上用放射性同位素作标记，以此为探针使之与基因组 DNA 杂交，如果显示出杂交带，就表明目的基因已导入受体 细胞中。 另外，还可采用同样方法检测目的基因是否转录出了 mRNA ， 不同的是从转基因生物中提取的是 mRNA 。 7 ．基因诊断 基因诊断是用放射性同位素（如 32P ）、荧光分子等标记的 DNA 分子作探针，依据 DNA 分子杂交原理，鉴定被检测样本 上的遗传信息，从而达到检测疾病的目的。 另外，还可以用在植物有机物的运输研究过程中。 示踪原子不仅用于科学研究，还用于疾病的诊断和治疗。例 如，射线能破坏甲状腺细胞，使甲状腺肿大得到缓解。因此， 碘的放射性同位素就可用于治疗甲状腺肿大。

含 DNA 的细胞器：线粒体、叶绿体 能产生 ATP 的细胞器： 含色素的细胞器： 能产生水的细胞器： 与主动运输有关的细胞器： 与分泌蛋白的合成及分泌相关的细胞 器： 线粒体、叶绿体 叶绿体、液泡 线粒体、叶绿体核糖体高 尔基体 核糖体、线粒体 核糖体、内 质网、高尔 基体、线粒 体

变式训练： 如图所示模式图表示几种细胞器，有关说 法不正确的是 ( ) A ．细胞器 A 、 C 、 E 、 F 都能产生水 B ．与细胞质遗传有关的 DNA 主要存在 C 、 E 中 C ．绿色植物的细胞都含有 A 、 C 、 D 、 E 、 F D ． A 与植物细胞细胞壁的形成有关 C