江苏省郑集高级中学 高二政治组 第七课 唯物辩证法的联系观

处于亚热带的印度、缅甸等国家，蛇是非 常多的，蛇的主要攻击对象是青蛙。蜈蚣 是一种小动物，它那发达的毒腺足以使比 它大得多的毒蛇毙命，一般的毒蛇对它无 可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小者，但它 可以以蜈蚣为美食，蜈蚣不怕凶狠的毒蛇 却怕青蛙。有趣的是，捕蛇者经常发现三 个冤家对头却相安无事。 处于亚热带的印度、缅甸等国家，蛇是非 常多的，蛇的主要攻击对象是青蛙。蜈蚣 是一种小动物，它那发达的毒腺足以使比 它大得多的毒蛇毙命，一般的毒蛇对它无 可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小者，但它 可以以蜈蚣为美食，蜈蚣不怕凶狠的毒蛇 却怕青蛙。有趣的是，捕蛇者经常发现三 个冤家对头却相安无事。

一、世界是普遍联系的 （一）什么是联系？ 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间 的相互影响、相互制约和相互作用. 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间 的相互影响、相互制约和相互作用. （ 1 ）事物之间 （ 2 ）事物内部 相互影响 相互制约 相互作用 }

1 、我们郑集中学有 哪些部门？这些部门 如何协调运作的？ 2 、我们学校与周边 有哪些联系？ 3 、如果没有这种联 系，结果会怎样？

江苏 省郑集高级中学，中国矿业大学等 教育部直属全国重点大学的 “ 优质生源基 地 ” ，始建于 1952 年， 1963 年被确定为江 苏省教育改革试点学校， 1980 年被批准 为省首批办好的重点中学， 1991 年在徐 州市首批通过省重点中学验收。 2000 年 通过国家级示范高中评估， 2001 年被省 厅确认为国家级示范高中。学校多次被评 为省市 “ 文明单位 ” ，三次评为省 “ 招飞先进 单位 ” ，还被评为 “ 江苏省德育先进学校 ” 、 “ 徐州市模范学校 ” 。中国矿业大学

一、世界是普遍联系的 （一）什么是联系？ 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间 的相互影响、相互制约和相互作用. 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间 的相互影响、相互制约和相互作用. （二）联系的特征 1 、联系具有普遍性 第一、任何事物都与周围的其他事物相互联系着。 （包括横向联系和纵向联系） 第二、任何事物内部的各部分、要素是相互联系的。 第三、整个世界是一个相互联系的统一整体。 （内部） （外部） （全部）

考考你 —— 你认为生活中有这样的联系吗 ? 这种所谓的 “ 联系 ” 有着共同的特点 A 不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的, 根本不存在的联系 米的妈妈是谁？ 花因为花生米 米的爸爸是谁？ 蝶因为蝶恋花 米的外婆是谁？ 妙笔因为妙笔生花 米的外公是谁？ 苞米花因为又抱过米, 又抱过花 “ 8 ” 是发, 发大财 ; “ 4 ” 是死, 不吉利

议一议 一个粗心的工人在制造铆钉时 忘了给其中一枚做个钉帽。恰巧这 枚铆钉被用来给该国元帅的千里马 钉马掌。在一次抗击外敌入侵的战 斗中，马掌脱落，但元帅并不知道 继续追赶敌人。不久，马的脚伤太 重而马失前蹄。元帅从马上摔下来， 被乱马踩死。顿时，群龙无首，军 队大乱。敌军乘机反扑，一举灭掉 这个国家。

2 、关于联系的客观性： …… （ 1 ）内涵 （ 2 ）无论自在事物的联系还是人为事物的联 系都是客观的 （ 3 ）联系的客观性要求

事物的联系是客观的，是 否意味着人对事物的联系 无能为力？是否意味着事 物的联系具有不变性？ 事物的联系是客观的，是 否意味着人对事物的联系 无能为力？是否意味着事 物的联系具有不变性？ 议一议

鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。 唇亡齿寒。 时势造英雄。 无风不起浪。 虚心使人进步。 一分耕耘，一分收获。 牵一发而动全身。 一着不慎，满盘皆输。 直接联系 间接联系 内部联系和外部联系 必然联系和偶然联系 因果联系 整体与部分的联系 联系的多样 性

捕鼠器与鸡、猪、牛 一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫和他的 妻子正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院 子里发布警报。但院子里的鸡、猪、牛等动物 均一笑置之，认为与己无关。当天晚上一条毒 蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不 小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子， 农夫把鸡杀了。邻居和朋友听说了此事，纷纷 轮流照顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫又 把猪杀了。后来，妻子毒发不治而死，许多人 前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛款待。一个 小小的不鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了 生命。 一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫和他的 妻子正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院 子里发布警报。但院子里的鸡、猪、牛等动物 均一笑置之，认为与己无关。当天晚上一条毒 蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不 小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子， 农夫把鸡杀了。邻居和朋友听说了此事，纷纷 轮流照顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫又 把猪杀了。后来，妻子毒发不治而死，许多人 前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛款待。一个 小小的不鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了 生命。 联系是有条 件的

二、构建知识网络 联系的概念 联系是普遍的 联系的客观性 联系的多样性 1 一切事物都与周围其他事物联系着 2 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 3 世界是一个普遍联系的有机整体 1 、自在事物的联系是客观的 2 、人为事物的联系是客观的 直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系

1 、印度洋地震和海啸的发生，给东南亚、南亚和非洲 等许多国家带来了严重灾难，也牵动了全世界人民的 心。 2005 年 1 月 6 日，东盟地震和海啸灾后问题领导人 特别会议在印尼首都雅加达会议中心举行。来自东盟 10 国、中国、韩、日、美、世界卫生组织等 20 多个国 家和国际组织的领导人参加了为期一天的会议。这说 明 ( ) A ．事物是普遍联系的 B ．部分影响整体 A ．事物是普遍联系的 B ．部分影响整体 C ．物质决定意识，要求做到一切从实际出发 C ．物质决定意识，要求做到一切从实际出发 D ．意识能促进客观事物的发展 D ．意识能促进客观事物的发展 三、走进生活 体验践行 A 一、单项选择题：

2 、循环经济体现了现代的思维模式和活动方式，其 哲学依据是 ( ) ①普遍联系是客观世界的基本特征 ②系统与要 素之间存在着相互联系、相互作用的关系③事物之 间的联系是具体的、无条件的④事物之间的联系能 够被发现和利用 ①普遍联系是客观世界的基本特征 ②系统与要 素之间存在着相互联系、相互作用的关系③事物之 间的联系是具体的、无条件的④事物之间的联系能 够被发现和利用 A 、①②③ B 、①②④ A 、①②③ B 、①②④ C 、①③④ D 、②③④ C 、①③④ D 、②③④ B

3 、我国目前兴建的四大工程 —— 南水北调、青藏 铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经 济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这 段材料说明 ( ) A ．任何事物都与周围的其他事物联系着 A ．任何事物都与周围的其他事物联系着 B ．事物的联系是客观的，人们可以根据事物 固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系 B ．事物的联系是客观的，人们可以根据事物 固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系 C ．事物的联系是客观的，人们对事物的联系 无法改变 C ．事物的联系是客观的，人们对事物的联系 无法改变 D ．人们能够按照自己的意愿改变事物的联系 B

4 、联系的表现形式是多种多样的。下列属 于联系表现形式的有 ( ) ①事物之间的直接联系和间接联系 ②事物 之间的内部联系和外部联系③事物之间的本 联系和非本质联系 ④ “ 8 ” 与生意之兴旺的关 系 A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．①②③④ A

5 、近年来，科学研究一再证明，世界各地不断爆发的 恶性传染性疾病，绝大多数是因动物携带的病菌通过多 种渠道传染人体造成的。这给我们的警示是 ( ) A ．联系是普遍的 A ．联系是普遍的 B ．人最终能战胜自然 B ．人最终能战胜自然 C ．要尊重联系的多样性，做到既要注重客观条件， 又要恰当运用自身的主观条件 C ．要尊重联系的多样性，做到既要注重客观条件， 又要恰当运用自身的主观条件 D ．人在联系的客观性面前是无能为力的 D ．人在联系的客观性面前是无能为力的 C

6.“ 中国需要世贸组织，世贸组织需要中国 ” 。这一论 断体现的哲理是（ ） ①事物处在普遍联系之中 ②事物是变化发展的 ③物质和运动不可分 ④事物之间的联系是具体 的、客观的 ③物质和运动不可分 ④事物之间的联系是具体 的、客观的 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ Ｃ 7 、 “ 只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就 能实现。 ” 这种说法 A 肯定了联系的普遍性和多样性 A 肯定了联系的普遍性和多样性 B 揭示了意识能够正确反映客观事物 B 揭示了意识能够正确反映客观事物 C 否定了意识的能动作用 C 否定了意识的能动作用 D 忽视了联系的客观性和条件性 D 忽视了联系的客观性和条件性 Ｄ

8 、 2003 年 1 月 7 日，我国第一条跨海铁路正式开通， 结束了海南与大陆不通铁路的历史。这说明 （ ） A 、世界上任何两个事物之间都存在着联系 B 、人们可以改变事物的状态，建立新的具体联系 C 、事物的联系并不具有客观性，人们可以创造 D 、规律是可以认识和利用的 B