智力發育的型態

兒童的整體發育

幼兒期的數學學習指導 ※從1數到10 ※數的加法與減法 ※認識大小長短 ※圖形 ※日曆 ※時刻 ※金錢與買賣

幼兒期的數學學習指導 ※從1數到10 【學習目標】 1.能數東西 2.能將數量與數字連結起來 【學習的條件】 1.會分類 2.會唱數 3.會關心數字、能意識到物品的數量

幼兒期的數學學習指導 ※從1數到10 【活動方式】 1.收集同一種類的物品—為計數做準備 2.製作分類圖畫卡—分辨具體的物品 3.規則的排列物品—意識物品的數量 4.取寶遊戲、紙牌遊戲、猜數字遊戲 【發展與應用】 1.增強圖表 2.使用量詞

幼兒期的數學學習指導 ※數的加法與減法 【學習目標】 1.建立加法與減法的基礎 2.建立具體物發展到抽象數字的基礎 【學習的條件】 1.能了解「合起來」「加」「+」的意義 2.能了解「取出」「減」「-」的意義

幼兒期的數學學習指導 2.1 – 10的概念、了解數字的「大小」、 「多少」及物品的單位 3.原則：實物操作、口頭練習、輕鬆情境 ※數的加法與減法 【活動方式】 1.數數字，將數與物相對應 2.1 – 10的概念、了解數字的「大小」、 「多少」及物品的單位 3.原則：實物操作、口頭練習、輕鬆情境 【發展與應用】 1.用心算卡練習心算 2.學簡單的應用題

幼兒期的數學學習指導 【學習目標】 1.比較或測量物品時能使用「大小」、 「長短」等語言 2.會比較相同性質與不同性質的物品 【學習的條件】 ※認識大小、長短等 【學習目標】 1.比較或測量物品時能使用「大小」、 「長短」等語言 2.會比較相同性質與不同性質的物品 【學習的條件】 1.從了解「大小」進展到「長短」的 概念

幼兒期的數學學習指導 【活動方式】 1.日常生活中練習選擇「大、小」「長、短」 2.先了解「大小」再學習「長短」 ※認識大小、長短等 【活動方式】 1.日常生活中練習選擇「大、小」「長、短」 2.先了解「大小」再學習「長短」 3.變化不同的長度、顏色、形狀來比較 【發展與應用】 1.將語言與實際經驗連結起來 2.日常生活中比較「高低」、「輕重」問題

幼兒期的數學學習指導 【學習目標】 1.辨別各種圖形的異同及大小 2.正確把握東西的形狀及方向性 【學習的條件】 ※認識圖形 【學習目標】 1.辨別各種圖形的異同及大小 2.正確把握東西的形狀及方向性 【學習的條件】 1.組合圖形或畫圖時，手要有力量 2.了解有關圖形、方向、位置及數量 的語言

幼兒期的數學學習指導 【活動方式】 1.移動眼睛，注視目標所在的位置 2.眼睛和手的協調訓練 3.模仿畫線，如：輪廓中著色 ※認識圖形 【活動方式】 1.移動眼睛，注視目標所在的位置 2.眼睛和手的協調訓練 3.模仿畫線，如：輪廓中著色 4.製作各種圖形—圖形的分解與合成 5.辨別圖形大小、異同、選擇方向及位置 【發展與應用】 1.用語言將圖形分類

幼兒期的數學學習指導 【學習目標】 1.透過生活學習昨天、今天、明天、日期 及星期的意義 2.學習時間的觀念 【學習的條件】 ※日曆 【學習目標】 1.透過生活學習昨天、今天、明天、日期 及星期的意義 2.學習時間的觀念 【學習的條件】 1.規律的生活流程 2.經常聽到昨天、今天、明天的語言

幼兒期的數學學習指導 【活動方式】 1.經驗規律的「早」「中」「晚」生活流程 2.利用生活上的行事，實際感受「今天」到「明天」的時間流動 ※日曆 【活動方式】 1.經驗規律的「早」「中」「晚」生活流程 2.利用生活上的行事，實際感受「今天」到「明天」的時間流動 3.知道星期一、二、三、四、五、六、日 4.知道每隔一個月就會進入新月份 5.知道每天的日期（一日到十日為單位） 【發展與應用】 1.製作月曆、年曆

幼兒期的數學學習指導 【學習目標】 1.利用時刻過著規律的生活 【學習的條件】 1.過著規律的生活、了解「今天」、 「明天」、「昨天」的語言 ※時刻 【學習目標】 1.利用時刻過著規律的生活 【學習的條件】 1.過著規律的生活、了解「今天」、 「明天」、「昨天」的語言

幼兒期的數學學習指導 下午、今天的語言 2.讓孩子過規律生活 3.在時鐘上畫顏色--讓孩子知道時間是 由時鐘來決定的 ※時刻 【活動方式】 1.讓孩子了解早晨、白天、夜晚、上午、 下午、今天的語言 2.讓孩子過規律生活 3.在時鐘上畫顏色--讓孩子知道時間是 由時鐘來決定的 4.利用觀賞電視節目等活動，讓孩子認識時 刻

幼兒期的數學學習指導 【活動方式】 5.先認識整點再認讀幾點幾分 （1）了解圖上數字的意義 a.拼貼時鐘模型 b.放置數字卡遊戲 ※時刻 【活動方式】 5.先認識整點再認讀幾點幾分 （1）了解圖上數字的意義 a.拼貼時鐘模型 b.放置數字卡遊戲 （2）區別長針與短針 （3）讀出真正時鐘上的時刻 （4）操作模型時鐘上的時刻 （5）實際生活中認識時刻

幼兒期的數學學習指導 ※時刻 【發展與應用】 1.調整計時器的時間 2.看交通工具的時刻表

幼兒期的數學學習指導 【學習目標】 1.購買東西的能力—金錢與物品的關係 2.增強數字的計算能力 3.增強人際關係 4.使用買賣的語言 ※金錢與買賣 【學習目標】 1.購買東西的能力—金錢與物品的關係 2.增強數字的計算能力 3.增強人際關係 4.使用買賣的語言 【學習的條件】 1.喜歡交換物品、享受金錢購物的樂趣

幼兒期的數學學習指導 【活動方式】 1.先交換點心、圖片再使用金錢交易 2.先用10元、50元、100元單位的錢 ※金錢 【活動方式】 1.先交換點心、圖片再使用金錢交易 2.先用10元、50元、100元單位的錢 3.購物學習要由操作具體物去進行數的計算 4.模型遊戲與卡片交換遊戲 5.製作金錢與玩具店遊戲 6.實際商店購物 【發展與應用】 1.使用金錢，增強數的計算能力

特殊兒童常見數學問題與指導策略 透過遊戲 培養思考能力 生活應用

特殊兒童常見數學問題與指導策略 透過遊戲 培養思考能力 生活應用

特殊兒童常見數學問題與指導策略 透過遊戲 培養思考能力 生活應用 教師教學成功的基礎 熟悉數學知識 瞭解兒童的認知歷程 善用有效的教學技巧

特殊兒童常見數學問題與指導策略 兒童的認知歷程範例-加法算則 序列性合成運思 累進性合成運思 連續的「又10和又1 」累進性合成運思 透過遊戲 培養思考能力 生活應用 兒童的認知歷程範例-加法算則 序列性合成運思 累進性合成運思 連續的「又10和又1 」累進性合成運思 分解再結合的策略 「10 」和 「1 」兩階段缺位的運算策略

特殊兒童常見數學問題與指導策略 數學基礎概念評量 ★比大 ★比小 ★不進位加法 ★進位加法 ★不借位減法 ★借位減法1 透過遊戲 培養思考能力 生活應用 數學基礎概念評量 ★比大 ★比小 ★不進位加法 ★進位加法 ★不借位減法 ★借位減法1 ★借位減法2 ★借位減法6 ★九九乘法 ★空格運算 ★三則運算 ★ 應用問題

分類 集合 大小 形狀 數 數序 數量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 數的概念 數學語言 數學符號 特殊兒童常見數學問題與指導策略 透過遊戲 培養思考能力 生活應用 低年級(數的概念、算術用語 ) 分類 集合 大小 形狀 數 數序 數量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 數的概念 數學語言 數學符號

低年級(數的概念、算術用語 ) ＋－×符號 10以內的心算 位值 進位 退位 時鐘 錢幣 長度單位 正方形 長方形 三角形 圓形 特殊兒童常見數學問題與指導策略 透過遊戲 培養思考能力 生活應用 低年級(數的概念、算術用語 ) ＋－×符號 10以內的心算 位值 進位 退位 時鐘 錢幣 長度單位 正方形 長方形 三角形 圓形 一個邊一個面

中年級（語文理解、思考步驟） 九九乘法 除法 ＋－×÷算式 單位 圖形與空間﹣長方形長方體 整數 分數 小數 數的加減乘除 特殊兒童常見數學問題與指導策略 透過遊戲 培養思考能力 生活應用 中年級（語文理解、思考步驟） 九九乘法 除法 ＋－×÷算式 單位 圖形與空間﹣長方形長方體 整數 分數 小數 數的加減乘除

特殊兒童常見數學問題與指導策略 線段 面積 體積 容積 公式 單位換算 約分 通分 擴分 四則混合(整數、小數、分數、百分位數) 應用題 透過遊戲 培養思考能力 生活應用 高年級（語文理解、思考步驟、驗算 ） 線段 面積 體積 容積 公式 單位換算 約分 通分 擴分 四則混合(整數、小數、分數、百分位數) 應用題

特殊兒童常見數學問題與指導策略 透過遊戲 培養思考能力 生活應用 操作步驟有條理 思考步驟很清楚 我的數學 呱呱叫﹗