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一、研究背景 植物组培育细胞培养源于 19 世纪后半 叶，当时植物细胞全能性的概念还没有 完全确定。人们便对此进行研究。 目前，植物组培已经变成了一种常规 的技术，广泛应用于植物的脱毒，快繁 ，基因工程，一串研究，次生代谢物质 生产，工厂化育苗等多方面。
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29.2 三视图.
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第十章 暑 温 辽宁中医药大学 温病学教研室.
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第四章 室内设计与人体工程学 第一节 人体工程学与室内设计 人体工程学也叫人机工程学、人类工效学、人类工程学、工程心理学、宜人学等。
重庆市渝州工程勘察设计技术服务中心---刘刚 2013年3月29日
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全日制义务教育物理课程标准 ——“运动与相互作用”主题解读及实施建议
第十一章 结构施工图 11-1 概述 一、结构施工图（结施）：P308
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人教版七年级下册第七章第四节 人教版8年级下册第五章第二节 北方地区和南方地区 制作：克拉玛依市独山子第一中学地理组.
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4 家具与室内陈设设计 本章提要 本章主要介绍人体工学、家具与室内陈设设计的基本知识及其内涵。其中包括人体工学概述，家具的类型，家具在室内空间环境中的作用，家具的选用与布置，室内陈设的意义、作用和分类，室内陈设的选择与布置，以及常见空间陈设品的应用等内容。
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第3章 建筑剖面设计.
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第3章.建筑剖面设计 学习要求与学习重点 1. 学习要求：熟悉建筑各部分高度、层数、层高的确定；掌握建筑空间的组合和利用；能够根据建筑的使用要求合理地确定建筑的剖面形状和尺寸。 2.学习重点：掌握建筑各部分高度的确定及层数、净高、层高的概念；掌握室内外高差确定的依据；掌握建筑空间的利用的方法。
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第一類學校輔導訪視流程SOP 104年度區域防災及氣候變遷調適 教育服務推廣團計畫 北區防災教育服務團執行，中區與南區服務團協辦
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人教版八年级地理上册 第三章第三节（第2课时） 水资源.
楼层与地层 水平分隔建筑空间的构件，楼层分隔上下空间，地层分隔底层空间并与土壤直接相连。 楼层的结构层为楼板，地层的结构层为垫层。
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從消費者觀點談 食品安全問題何時了？ 江 文 章 臺大食品科技研究所 名譽教授 臺灣保健食品學會 創會理事長
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第18章 工业化建筑体系.
板料冲压 利用装在冲床上的设备(冲模)使板料产生分离或变形的一种塑性成形方法。它主要用于加工板料(10mm以下，包括金属及非金属板料)类零件,故称为板料冲压。 冲压加工要求被加工材料具有较高的塑性和韧性，较低的屈强比和时效敏感性，一般要求碳素钢伸长率δ≥16%、屈强比σs/σb≤70%，低合金高强度钢δ≥14%、