再话 高一英语教学改革

一、教学设计 二、高一英语备课组做法

一、教学设计 尽管我们高一英语在进行“颠覆式”教学改革，我们的课堂教学仍是按照学校提出的“一个中心，四个环节”的课堂教学模式来设计。

一个中心是“以学生为主体，培养学生自主学习的能力和习惯”。本节课教师的讲授时间没有超过15分钟，做到了把时间还给学生，实现了把“讲堂”变成“学堂”。在课堂教学活动的设计方面，注重了学生自主学习能力的培养。如语言运用能力，朗读能力。特别是查词典这一教学环节的设计，有利于培养学生终身学习英语的能力。

有幻灯片展示学习任务。本节课的学习任务是：背诵第二单元第二部分课文；掌握curiosity的用法。 四环节之一： 任务交代要清楚： 有幻灯片展示学习任务。本节课的学习任务是：背诵第二单元第二部分课文；掌握curiosity的用法。

四环节之二： 导学点拨要精当： 本节课教师仅对一个英语单词的用法在学生查了词典的前提下进行了适当的点拨。

四环节之三： 当堂测评要过关： 本节课检测题是：用所给单词的适当形式填空，理由是本届学生在该题型上得分率太低，期末考试该题的得分率仅为40％，上周宝安区单词竞赛中，该题的得分率尽管有所提高，但仍是所有四个题型中得分率最低的，得分率为60％。

背诵过关任务是我们高一英语教改的特点之一，因时间关系，当堂到老师处完成的只有20％，现在我们备课组确保了每班每节课有两位教师进班过关，过关率可达30％以上。本节课因有全备课组教师帮助过关，过关率达到了54％。

四环节之四： 课后辅困要落实： 每位学生必须完成当天的学习任务。没有完成当天学习任务的学生必须留堂过关。本节课有20位同学必须在课后完成背诵任务。部分同学需要留堂进行听写过关。

二、高一英语备课组的做法： 任务交代清楚； 课后辅困落实； 备课特色。

1、任务交代清楚 我们给学生布置有：学期任务，周任务，课时任务，并对不同层次的学生提出不同的要求，体现了分层教学的要求。对完成任务的学生给予学习过程分。以下是学习过程分的记分方法。

项目 分数 记分方法 完成时间 过关人 背诵课文 5分 每课1分 与教学同步 教师 背诵范文 10分 每篇1分 每周1篇 听写 每次0.2分 周1～周5 3500单词 朗读课文 每篇0.5分 周考 每次0.5分 70分过关 测试报 每期0.5分 每周1期

1）学期任务： 开学前由备课组开会研究确定本学期的教学任务，并由各班任课教师利用第1节课向学生解读本期学习任务。下面是我们本期的学习任务。

本期学习任务 1、背诵任务： 1）第3、4模块每单元的第1篇课文。 2）3500个单词。 3）范文20篇。 2、朗读任务： 1）第3、4模块每单元的第2、3篇课文。 2）与课文难度相当的短文。

2）周任务： 每星期五由备课组集体备课，确定下周的学习任务，并在星期日印发到每班进行张贴。以下是高一（2）班第三周的学习任务。

学习任务 完成形式 完成时间 背诵 星期一 默写 星期二 第3周学习任务 学习任务 完成形式 完成时间 1) 第2单元第1课 （Wang Peng followed… do some research) 背诵 星期一 2）3500单词第6次 默写 ( At the library…restaurant was on) 星期二 2）3500单词第7次 任务完成登记标志： 提前完成：☆ 当堂完成：√ 课后完成：△ 超时完成：○

3）课时任务： 我们备课组在集体备课时集体讨论确定每节课应完成的学习任务，并要求用幻灯片展示给学生。以下是第二单元第2课时的课时任务。

第2单元第2课时任务 Learning task : 1. Recite paragraph 2&3 ( From “Wang Peng followed”… to “do some research” ) 2. The usage of “curiosity”

2、课后辅困落实 我们备课组所有老师的课后辅困工作确实做得很好。我们备课组实行了周考制，通过周考对上周所学内容进行检测过关，没达到要求的同学，必须补考过关；教师每天必须全批全改当天的课堂听写和早、晚读的单词过关。未达到要求的同学必须到老师处过关；课堂上未完成背诵和朗读任务的同学必须到老师处过关。每位老师对在不同时间完成任务的同学有不同的登记标识。以下是我们的过关登记表：

高一（2）班第3周过关登记表 姓名 背诵 朗读 听写 3500 单词过关 报纸 范文 周考 高华丽 任务完成登记标志： 姓名　 背诵 朗读 听写 3500 单词过关 报纸 范文 周考 2 3 p14 P52 1 4 高华丽 任务完成登记标志： 提前完成：☆ 当堂完成：√ 课后完成：△ 超时完成：○

3、备课特色 根据我们年级教改的特点和教学的需要，我们将备课形式做了相应的改革。新教案体现了我们教改的要求。其特点是内容完整，操作性强。新教案包括以下三个部分：教学任务（教师用），学习任务（张贴），过关登记表。以下是教师所使用的教学任务样本：

教学任务 每日听力 自学任务 课堂检测 过关情况 模块3第2单元教学任务 课时 第1课时 教学任务 第1篇课文第1段 每日听力 谚语： 句型： 单词： 自学任务 课堂检测 过关情况 提前完成人数:__当堂完成人数: ____ 课后完成人数:__ 超时完成人数: __ 未完成名单____________________

观点： 1、是学生留老师而不是老师留学生。 2、留堂是为了不留堂。 3、今天的辛苦是为了明天的不辛苦。

谢谢！