普通话训练

第一讲 普通话水平测试说明

普通话水平测试的性质、内容和等级标准 普通话水平测试是依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》进行的国家级考试。 普通话水平测试是测查应试人的普通话规范程度、熟练程度。 测试以口试方式进行，既有有文字凭借内容的考察，又有无文字凭借内容的考察。 测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》、《普通话水平测试用朗读作品》、《普通话水平测试用话题》等。

一级为标准级或高级，二级是中级，三级是初级，每个级别内划分甲乙两个等次。具体标准是： 国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》把普通话水平划分为三个级别。 一级为标准级或高级，二级是中级，三级是初级，每个级别内划分甲乙两个等次。具体标准是： 一 甲 97 一乙 92 二甲 87 二乙 80 三甲 70 三乙 60

普通话水平测试的对象和达标要求 湖南省语委规定，1954年1月1日以后出生的下列人员应当接受普通话水平的等级要求（相关条目）： （一）国家机关工作人员的普通话应当达到三级甲等以上水平，新录用公务员应当达到二级以上水平。 （二）学校及其他教育机构的教师的普通话应当达到二级以上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师的普通话应当达到二级甲等以上水平，普通话教师和语音教师的普通话应当达到一级乙等水平；农村教师目前降低一个等级要求。

（三）大中专学生毕业时的普通话应当达到三级甲等以上水平，其中师范类中文(英语）专业学生毕业时的普通话应当达到二级甲等以上水平，师范类其他专业学生和非师范类与口语相关专业（如英语、音乐、新闻、文秘、法律、管理、导游、商业、信息、通信、外贸、财经、医学、餐饮服务等专业）的学生毕业时的普通话应当达到二级乙等以上水平。

（四）公共服务行业从业人员的普通话应当达到三级甲等以上水平，其中播音员、解说员、导游员、话务员、法官、律师等特定岗位人员的普通话应当达到二级乙等以上水平。

普通话水平测试试题构成及样卷 组成： 1、读单音节字词（100个音节，共10分） 2、读双音节词语（100个音节，共20分） 湖南的普通话水平测试试卷由四个部分 组成： 1、读单音节字词（100个音节，共10分） 2、读双音节词语（100个音节，共20分） 3、朗读短文（1篇，400个音节，共30分） 4、命题说话（限时3分钟，共40分）

测试程序： 1、交身份证 2、抽签（朗读、说话） 3、试卷（一、二题） 4、测试 （报姓名、一题、二题、三题、四题） 5、离场

湖南省普通话水平测试18号签 第一组： 朗读：作品5号 话题：我的妈妈 第二组： 朗读：作品45号 话题：童年趣事

普通话水平测试对读单字词的要求 该项测查应试人声、韵、调读音的标准程度，共10分。100个音节中，每个声母的出现一般不少于3次，每个韵母的出现一般不少于2次。4个声调出现次数大致均衡。 读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分，读音有缺陷每个字扣0.05分。限时3.5分钟，超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。

普通话水平测试对读双音节的词语要求 该测试项测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度，共20分。 此项测试中，声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。另外，上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个。 读错一个音节扣0.2分。缺陷，每个音节扣0.1分。限时2.5分钟，超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。

普通话水平测试朗读的要求 在普通话水平测试中，朗读短文测试项的目的是测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。该测试项共30分，限时4分钟。

语音：每错一个音节，漏读或增读1个音节，扣0.1分。 评分以朗读作品的前400个音节（作品中//前面的音节）为限。 语音：每错一个音节，漏读或增读1个音节，扣0.1分。 方言语调：扣1.5分，扣2分，扣3分。 停连不当：每次扣1分。 语速：一次性扣2分。

普通话水平测试对说话的要求 普通话水平测试的第四题是命题说话，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话,限时3分钟，共40分。目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度，词汇语法规范程度和自然流畅程度。

一、语音要求标准 语音标准程度占30分，应试人的语音标准程度可分为六档： 一档：语音标准，或极少有失误，扣0-3分不等； 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显，4-6 分不等； 三档：语音错误10—15次之间，有方音较明显，扣7-9分不等； 四档：语音错误超过15次，方音明显，扣10-12分不等； 五档：语音错误多，方音重，扣13——15分不等。 六档：语音错误特别多，方音特别重，扣16—18分不等。

二档：词汇、语法偶有不规范的情况，扣1分不等； 二、词汇语法要求规范 词汇、语法规范程度占5分，可分为三档： 一档：词汇、语法规范，不扣分； 二档：词汇、语法偶有不规范的情况，扣1分不等； 三档：词汇、语法屡有不规范的情况，扣2分不等。 词汇语法不规范主要指使用了典型的方言词汇、典型的方言语法格式以及明显的病句。

三、语言要求自然流畅 语言自然流畅程度占5分，可分为三档： 一档：语言自然流畅，不扣分； 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现，扣0.5分、1分不等； 三档：语言不流畅，语调生硬，扣2分不等。 语言自然流畅程度的“二档”，主要表现特点是语调不自然；自然流畅度的“三档”，主要表现特点是语调生硬。

语音训练： 1、字音正确 2、语调准确 语汇训练： 注意词汇、语法的转换

说话流畅度训练： (一)熟悉话题，备好素材 一、怎样做到有话可说 (二)想好要点，构思提纲 (三)控制情绪，调整心态 二、怎样做到自然流畅地说 (一)化抽象为具体，变议论为叙事 (二)说真话实话，不胡编乱造 （三）尽量口语化，不必堆砌词藻 (四)不主动结束话语

第二讲 语音、语素练习

2、按韵尾分，普通话的韵母可以分为四类，即（ ）、（ ）、鼻音尾韵母、卷舌韵母。 1、汉语拼音方案包括字母表、（ ）韵母表、声调符号、（ ）五个部分。 2、按韵尾分，普通话的韵母可以分为四类，即（ ）、（ ）、鼻音尾韵母、卷舌韵母。 3、 韵母属于撮口呼的字是（ ） ①越 ②奇 ③鉴 ④遐 4、下列词语中，两个音节韵母相同的是（ ） ①支持 ②事迹 ③承认 ④轻信 5、词语解释： 音素 音位 音位变体

6、简答题（每小题6分，共24分） ①单元音韵母与复元音韵母发音时有何区别？     ② n充当韵尾时和充当声母时是否相同？

7、普通话中能同j q x相拼的韵母不能同g k h相拼。（ ） 8、“爽”记录的音节包括的音素有（    ）个。 A.3 B.4 C.5 D.6 9、普通话共有（    ）个韵母。 A.23 B.24 C.36 D.39 10、注明下列词语连读时变调的调值： 浅水（ ） 水乡（ ） 不幸（ ） 一天（ ） 不好（ ） 一次（ ）

11、判断（每小题1分，共5分） 1、声母就是辅音，辅音就是声母。（    ） 2、开尾韵就是韵尾是元音的韵母。（    ） 3、普通话复韵母中的前响、中响、后响复韵母是根据韵头的位置前后来分的。（    ） 4、汉语一个音节最多可包含6个音素。（    ） 5、音强指的是声音的强弱，它决定于发音体振动时间的久暂。（    ）

12．下列音节中，实际发音为[α]的有 。 A、gáng B、jiáng C、zhuā D、zhǎo E、mǎi 13．下列音节中，实际发间为[ ]的有 。 A、xué B、qián C、bēi D、gēn E、hé 14．音位变体可分 和 。 15．音位与音素的区别在于 。 16.简答题： 盐（yan）、瓜(gua)、高(gao)、带(dai)这四个音节中a的实际发音有什么差别？既然有差别，为什么又可以用同一个汉语拼音字母表示？  

1、下列音素中，与其他几个不同的是 ①er ②e ③o ④u （ ） ①j ②ch ③q ④c （ ） ①f ②s ③h ④r （ ） ①i ②e ③o ④a （ ） ①er ②e ③o ④u （ ） ①j ②ch ③q ④c （ ） ①f ②s ③h ④r （ ） ①n ②ng ③l ④m （ ）

A.b、p、m、f B.m、n、l、r C. z、j、zh D.zh、ch、sh、r A.m、n、ng B. n 2.下列4组声母中，发音方法完全相同的 一组是（ ） A.b、p、m、f B.m、n、l、r C. z、j、zh D.zh、ch、sh、r 3.既能做声母又能做韵尾的辅音是（ ） A.m、n、ng B. n C. n、ng D. ng、n

4、写出下列元音的国际音标： 舌面前高圆唇元音[ ]、 舌面后半高不圆唇元音[ ]、 舌面前半低不圆唇元音[ ] 舌面前低不圆唇元音[ ]

5、写出下列辅音的国际音标： p [ ]、ch [ ]、j [ ]、ng [ ] 6、写出下列音素的发音条件 ê ( ) Z( ) 1 7、音素可以分为元音和（ ）两大类，元音进一步分类的三项原则是（ ）、舌位的前后、（　　　　　　　　　）。 8、1、  声母r是（ ） ①舌尖清擦音 ②舌尖后浊擦音 ③舌面清擦音 ④舌面浊擦音

第三讲 文字、词汇练习

1、汉字是 性质的文字。现代汉字成型的最小单位是 ，最基本的笔形有五类，即 、 、 、 、 。 2、汉字的字体出现过 、 、 、 、 、 、 等几种形式。 3．“凸”字共 画，第四画是 。“凹”字共 画，第二画是 。 4．从字的结构看，（ ）是形声字。 （ ） A. 相 B.马 C.鑫 D.形 5．“句”字是属于（ ）结构。 （ ） A.包围 B.上下 C.左右 D.上中下 6．（ ）就是规定每个汉字的标准读音。 （ ） A.定量 B.定形 C.定音 D.定序

4．（ ）是书写符合规范的成语。 （ ） A.真知灼见 B.前仆后继 C.铤而走险 D.计日成功 5.下面带有错别字的词语有（ ）。 （ ） A.英雄辈出 B.阴谋诡计 C.金榜提名 D. 无耻烂言 6.下面带有错别字的词语有（ ）。 （ ） A.破釜沉舟 B.阴谋鬼计 C.再接再励 D. 疾恶如仇 7.“写”字的第三笔是： （ ） A.竖 B.竖折 C.竖折折钩 D.横 8、出下列汉字的笔画数：凹（ ）笔、鼎（ ）笔、臾（ ）。

9、分析下列汉字的结构方式（造字法）：北、本、皿、叨、林、犷、刃、子 10、以下列形声字为例，分析形声字的形旁、声旁在识字用字方面的作用和局限性： 烈 椅 跛 贼 松 坡 贷 蒙 11.从古汉字发展到现代汉字的转折点是（ ） A.小篆的出现 B. 楷书的出现 C. 隶书的出现 D.行书的出现

12、写出成语中空缺的汉字：出类拔（　）、为虎作（　）、（　）目以待、相形见（　） 13、古汉字演变为现代汉字的过渡字体是 （ ） ①小篆 ②隶书 ③楷书 ④行书 14、分析下列形声字声旁和形旁的位置。 瓶（ ） 饭（ ） 灸（ ） 疗（ ） 15、汉字的标准化包括（ ）、定形、（ ）、定序。 16、“六书”中（ ）和（ ）只是用字的方法。 （ ）是字结构的最小单位。

17、汉字“忍”属于（ ） ①象形字 ②指示字 ③会意字 ④形声字 18、名词解释 1．文字 2、 偏旁 19、改正下列词语中的错别字 循规蹈距（ ） 事过镜迁（ ） 陈词烂调（ ） 冷不妨 （ ） 20、  汉字与汉语相适应表现在哪些方面？  

下列各项中，与其他几个不同的是 ①马路 ②计算 ③声音 ④休息 （ ） ①爸爸 ②妈妈 ③爷爷 ④奶奶 （ ） ①讲和 ②关心 ③性急 ④用功 （ ） ①拮据 ②根据 ③伶仃 ④蜻蜓（ ） ①沙发 ②吉普 ③手机 ④逻辑（ ） 下列各项中，属于联合式合成词的是 （ ） ①胆怯 ②通红 ③教学 ④瓦解

下列各项中，属于动宾式合成词的是 （ ） ①月亮 ②怀疑 ③自学 ④腾飞 “蝴蝶”和“飞碟”都包含两个汉字，两个语素。 （ ） “他今天学了十个英语词汇”中的“词汇”用错了。 （ ） 意义有褒贬差异的词是反义词，如“果断――武断”。（ ） 语素和词有哪些联系和区别？举例说明。  

( )是词在现代最常用的意义。 由两个相同的词根构成的合成词叫( )式合成词。 词义演变的方式有三种：词义的扩大、（ ）、（ ） 。 下列词语中，“儿”应独立成音节的是（ ） ①词儿 ②女儿 ③话儿 ④门儿 下列语素中，与其他几个不同类的一个是（ ） ①懒 ②忙 ③惕 ④怕

下列词语中，与其他几个不同类的一个是 ①途径 ②窗户 ③纸张 ④眉目 （ ） ①冰凉 ②雪白 ③血红 ④眼红 （ ） ①妈妈 ②姐姐 ③嫂嫂 ④奶奶 （ ） ①卡车 ②雷达 ③马达 ④哈达 （ ） ①年头 ②光头 ③苦头 ④手头 （ ） ①绿化 ②美化 ③消化 ④老化 （ ） 名词解释 1．自由语素

专门术语和行业语同全民生活无密切关系。 （ ） 词的活用属于词的兼类现象。 （ ） 只有一种意义的词叫  指出下列合成词的结构类型 壮观（ ） 富饶（ ） 接近（ ） 建议（ ）

1、  从“同志、先生、小姐”等词的色彩意义的变迁分析语言与社会文化的关系。 2、举例说明同音词与多义词有什么区别。

第四讲 儿化音

练字音儿 进了门儿，倒杯水儿， 喝了两口儿运运气儿， 顺手拿起小唱本儿， 唱一曲儿又一曲儿， 练完嗓子我练嘴皮儿。 绕口令儿，练字音儿， 　　练字音儿 进了门儿，倒杯水儿， 喝了两口儿运运气儿， 顺手拿起小唱本儿， 唱一曲儿又一曲儿， 练完嗓子我练嘴皮儿。 绕口令儿，练字音儿， 还有单弦儿牌子曲儿， 小快板儿，大鼓词儿， 越说越唱我越带劲儿。

是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。 　　雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。 　　大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿籁籁地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。 　　俗话说，“瑞雪兆丰年”。这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进土//层深处，又能供应庄稼生长的需要。我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。有经验的老农把雪比做是“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。” 　　我想，这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。

朋友即将远行。 　　暮春时节，又邀了几位朋友在家小聚，虽然都是极熟的朋友，却是终年难得一见，偶尔电话里相遇，也无非是几句寻常话。一锅小米稀饭，一碟大头菜，一盘自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不像请客，倒像家人团聚。 　　其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。 　　说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。 　　朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。

年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循循善诱的师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱外在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一分随心所欲的舒坦自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。 　　就让生命顺其自然，水到渠成吧，犹如窗前的//乌桕，自生自落之间，自有一分圆融丰满的喜悦。春雨轻轻落着，没有诗，没有酒，有的只是一分相知相属的自在自得。 　　夜色在笑语中渐渐沉落，朋友起身告辞，没有挽留，没有送别，甚至也没有问归期。 　　已经过了大喜大悲的岁月，已经过了伤感流泪的年华，知道了聚散原来是这样的自然和顺理成章，懂得这点，便懂得珍惜每一次相聚的温馨，离别便也欢喜。

这也是一切 ——答一位青年朋友的《一切》  舒 婷  不是一切大树 都被暴风折断； 不是一切种子 都找不到生根的土壤； 不是一切真情 都流失在人心的沙漠里； 不是一切梦想 都甘愿被折掉翅膀。   不，不是一切 都像你说的那样！

不是一切火焰， 都只燃烧自己 而不把别人照亮； 不是一切星星 都仅指示黑夜 而不报告曙光； 不是一切歌声 都掠过耳旁 而不留在心上。   不，不是一切 都像你说的那样！

不是一切呼吁都没有回响； 不是一切损失都无法补偿； 不是一切深渊都是灭亡； 不是一切灭亡都覆盖在弱者头上； 不是一切心灵 都可以踩在脚下，烂在泥里； 不是一切后果 都是眼泪血印，而不展现欢容。   一切的现在都孕育着未来， 未来的一切都生长于它的昨天。 希望，而且为它斗争， 请把这一切放在你的肩上。

桂林的山真奇啊（）， 桂林的山真险啊（） ， 桂林的山真秀啊（） 。 漓江的水真清啊（） ， 漓江的水真静啊（） 。 让我们去一次啊（） ， 都来写首诗啊（） 。

1 ɑ、o、e、 ê、i、ü yɑ 呀 2 u（包括ɑo、iɑo） wɑ 哇 3 n nɑ 哪 4 nɡ nɡɑ 啊 5 -i（后）、er 序号 “啊”前面音节末尾的音素 “啊”的音变 汉字写法 举 例 1 ɑ、o、e、 ê、i、ü yɑ 呀 红花呀 菠萝呀 唱歌呀 2 u（包括ɑo、iɑo） wɑ 哇 别哭哇 好笑哇 快跑哇 加油哇 3 n nɑ 哪 好难哪 冷饮哪 真欢哪 亲人哪 4 nɡ nɡɑ 啊 红娘啊 真香啊 多清啊 老翁啊 5 -i（后）、er r ɑ 电视啊 老师啊 6 -i（前） za 写字啊 几次啊

一块儿水里游啊！ 牛啊，羊啊，马啊，骡啊， 一块儿进鸡窝啊！ 狼啊，虫啊，虎啊，豹啊， 一块儿街上跑啊！ 兔啊，鹿啊，鼠啊，孩儿啊， 一块儿（“啊”的音变）   鸡啊，鸭啊，猫啊，狗啊， 一块儿水里游啊！ 牛啊，羊啊，马啊，骡啊， 一块儿进鸡窝啊！ 狼啊，虫啊，虎啊，豹啊， 一块儿街上跑啊！ 兔啊，鹿啊，鼠啊，孩儿啊， 一块儿上窗台啊

鸡啊（ya），鸭啊（ya） ，猫啊（wa） ， 狗啊（wa） ，一块儿水里游啊（wa） ！ 牛啊（wa） ，羊啊（nga） ，马啊（ya） ， 骡啊（ya） ，一块儿进鸡窝啊（ya） ！ 狼啊（nga） ，虫啊（nga） ，虎啊（wa） ， 豹啊（wa） ，一块儿街上跑啊（wa） ！ 兔啊（wa） ，鹿啊（wa） ，鼠啊（wa） ， 孩儿啊（ra） ，一块儿上窗台啊 （ya）

第五讲 轻声

核子 粒子 分子 因子 天子 太子 头： 骨头 拳头 舌头 码头 木头 石头 枕头 锄头 浪头 馒头 罐头 念头 1.记词尾 子： 电子 质子 中子 原子 离子 量子 核子 粒子 分子 因子 天子 太子 头： 骨头 拳头 舌头 码头 木头 石头 枕头 锄头 浪头 馒头 罐头 念头 跟头 苗头 前头 后头 里头 上头 气： 客气 力气 脾气 福气 阔气 小气 运气 秀气 志气

2.根据词语意义分类别记忆 (1) 与人体有关的必读轻声词： 脑袋 脑子 头发 眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴 下巴 舌头 嗓子 唾沫 耳朵 脑袋 脑子 头发 眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴 下巴 舌头 嗓子 唾沫 耳朵 脖子 膀子 胳膊 巴掌 拳头 指头 指甲 骨头 脊梁 肠子 屁股 身子 (2)与动物有关的必读轻声词： 虱子 苍蝇 燕子 鸽子 跳蚤 蛤蟆 兔子 刺猬 狐狸 骡子 豹子 狮子 骆驼 猩猩 尾巴 牲口 畜生

馒头 萝卜 胡萝卜 蘑菇 豆腐 月饼 芝麻 烧饼 核桃 罐头 点心 粮食 甘蔗 高粱 石榴 包子 卷子 饺子 (3)与饮食有关的必读轻声词： 馒头 萝卜 胡萝卜 蘑菇 豆腐 月饼 芝麻 烧饼 核桃 罐头 点心 粮食 甘蔗 高粱 石榴 包子 卷子 饺子 茄子 麦子 饼子 粽子 橘子 柿子 椰子 柚子

棒槌 扁担 锄头 栅栏 烟筒 扫帚 簸箕 窗户 灯笼 风筝 喇叭 算盘 戒指 首饰 帐篷 铺盖 枕头 口袋 (4)表器具、用品的必读轻声词： 棒槌 扁担 锄头 栅栏 烟筒 扫帚 簸箕 窗户 灯笼 风筝 喇叭 算盘 戒指 首饰 帐篷 铺盖 枕头 口袋 梳子 钥匙 胡琴 板子 锤子 镜子 杯子 被子 帐子

闺女 丫头 老头子 大爷 老爷 少爷 小伙子 孩子 娃娃 先生 学生 大夫 护士 裁缝 木匠 石匠 铁匠 和尚 (5)表称谓的必读轻声词： 爱人 太太 老太太 老婆 寡妇 姑娘 闺女 丫头 老头子 大爷 老爷 少爷 小伙子 孩子 娃娃 先生 学生 大夫 护士 裁缝 木匠 石匠 铁匠 和尚 道士 喇嘛 亲戚 朋友 皇上 财主 奴才 状元 秀才 上司 伙计 媒人 妖精 痞子 骗子 傻子 师傅 特务 哑巴 祖宗

爷爷 奶奶 姥姥 爸爸 妈妈 哥哥 嫂子 姐姐 姐夫 弟弟 妹妹 弟兄 兄弟 公公 婆婆 舅舅 姑姑 媳妇 (6)表亲属的必读轻声词： 爷爷 奶奶 姥姥 爸爸 妈妈 哥哥 嫂子 姐姐 姐夫 弟弟 妹妹 弟兄 兄弟 公公 婆婆 舅舅 姑姑 媳妇 女婿 叔叔 婶子 孙子 丈人 侄子

第六讲 测评能力单项训练

超时1分钟以内扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。 （一）读单音节字词 调整内容 1994年版大纲 2003年版实施纲要 限时 3分钟 3.5分钟 超时扣分 3～4分钟扣0.5分； 4分钟以上扣0.8分。 超时1分钟以内扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。 系统缺陷 有 无 等级限制 失分10%不能进入一级 取消

该项限时3.5分钟。超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。 一、读单音节字词的评分 要求应试人读100个音节（不含轻声、儿化音节），测查应试人普通话声母、韵母、声调发音的标准程度。10分。 语音错误（含漏读音节），一个音节扣0.1分。 语音缺陷，一个音节扣0.05分。 该项限时3.5分钟。超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。

声调的缺陷往往是成系统的。为便于操 作，在读单音节字词的测试中，如某声调出 现了系统性缺陷（声调缺陷出现5次或5次以 上），可在缺陷一栏内标出该缺陷声调的调 号，作一次性扣0.5分处理（例：∨-0.5； \-0.5）。

语音错误： 把一个音（音位）读作另一个音（音位）， 即把某个音节声母、韵母、声调中的任何 一个或几个要素读成其它声母、韵母、声 原则上是指普通话语音（音位）系统中， 把一个音（音位）读作另一个音（音位）， 即把某个音节声母、韵母、声调中的任何 一个或几个要素读成其它声母、韵母、声 调。例如：“涮”读成“shuā” “穴”读成“xuè”

语音缺陷： 原则上是指发音没有完全达到标准程度，声、 韵母有不到位的现象，声调略有误差。缺陷还包 括一些在语音学上可以区分描写，而在普通话语 音（音位）系统中不构成对立的语音现象。 例如：把舌尖前音声母Z、C、S读作齿间音[tθ]、 [tθ‘]、[θ]的，把单韵母央低元音[A]，读成 前低元音[a]或后低元音[ɑ]。

（二）读多音节词语 调整内容 1994年版大纲 2003年版大纲 测试项名称 读双音节词语 读多音节词语 测试词汇数量 50个双音节词语 （100个音节） 45个双音节词语；2个三音节词语；0-1个四音节词语。 （100个音节） 上上相连的词语 不少于2次 不少于3次 限时 3分钟 2.5分钟 超时扣分 3～4分钟扣1分； 4分钟以上扣1.6分。 超时1分钟以内扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。 系统缺陷 有 无 等级限制 失分10%不能进入一级；有明显语音缺陷，总分达到一甲也要降为一乙。 取消

要求应试人朗读100个音节的多音节词语，此项测查应试人声母、韵母、声调的发音和变调、轻声、儿化读音的标准程度。20分。 二、读多音节词语的评分 要求应试人朗读100个音节的多音节词语，此项测查应试人声母、韵母、声调的发音和变调、轻声、儿化读音的标准程度。20分。 1、语音错误，每个音节扣0.2分。 2、语音缺陷，每个音节扣0.1分。 3、该项限时2.5分钟。超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上(含1分钟)扣1.5分。

多音节词语轻重格式明显不对，特别是双音节词语“中重”格式处理不当，该词语整体算一个语音缺陷。 多音节（含双音节）词语内部音节与音节之间明显读断，该词语整体算一个语音缺陷。如后一个音节因语音错误或语音缺陷已扣分，则不再加扣该词语语音缺陷分。 在读多音节词语的测试中，声调缺陷按次扣分（不再按系统扣分）。

单音节字词和多音节词语两项，允许 应试人即时改读一次，以第二次的读音 为准，隔字或词语改读无效。 单音节字词和多音节词语两项，应试 人如有漏读整行的，测试员应加提醒。

1、双音节词主要有“中重”、“重次轻”、“重 词的轻重音格式 1、双音节词主要有“中重”、“重次轻”、“重 最轻”三种格式，绝大多数读“中重”格式。例如： 中·重：电视 水渠 伟大 推广 地震 火车 重·次轻：布置 气氛 下午 战士 艺术 太阳 气质 重·最轻：桌子 石头 早上 什么 月亮 名字 会计

3、四音节词语大多数读为“中次轻中重”格式。 2、三音节词大多数读为“中·次轻·重”格式。 例如： 幼儿园 交响乐 交谊舞 教育法 联合国 巧克力 索玛里 叶利钦 迪斯科 会议室 3、四音节词语大多数读为“中次轻中重”格式。 冷冷清清 无可奈何 乌鲁木齐 社会主义

中轻读音节标注声调符号，但在轻读音节前加圆点。 (如白天 bāi﹒tiān )另一部分词语则未作明确标示。 “重·次轻”格式词语的评分 一部分“重·次轻”格式的词语在《现代汉语词典》 中轻读音节标注声调符号，但在轻读音节前加圆点。 (如白天 bāi﹒tiān )另一部分词语则未作明确标示。 这类词语一般轻读，偶尔（间或）重读，读音不太 稳定。在读“多音节词语”测试项时，应试者读作 “中·重”格式或“重·次轻”格式，我们都要判为正确 。不过，当应试者在朗读和说话中把这些词语读作 “中·重”格式，我们就会感到生硬或语感差。

B 白天 报酬 别人 玻璃 把手 摆布 摆弄 摆设 褒贬 北边 本钱 鼻涕 别致 C 长处 成分 诚实 出来 出去 刺激 聪明 错误 残疾 尺寸 抽屉 D 答复 道理 底下 多少 搭讪 当铺 惦记 东边 F 反正 费用 分量 父亲 翻腾 分寸 风水 凤凰 服侍 斧头 G 工人 公平 固执 过来 过去 干粮 告示 格式 公家 功劳 恭维 勾当 估量 H 好处 喉咙 后边 后面 花费 回来 行家 和气 荷包 滑稽 荒唐 黄瓜 恍惚 晦气 火气 伙食 祸害

L 老鼠 力量 逻辑 拉拢 牢骚 伶俐 琉璃 露水 M 毛病 没有 棉花 母亲 埋伏 卖弄 眉目 门面 免得 牡丹 N 哪里 南边 南瓜 南面 难处 泥鳅 挪动 P 佩服 菩萨 葡萄 排场 牌坊 喷嚏 碰见 琵琶 篇幅 撇开 破绽 魄力 Q 妻子 起来 气氛 前边 前面 情形 情绪 敲打 俏皮 亲事 轻巧 R 任务 容易

S 上来 上面 上去 身份 神气 使得 书记 熟悉 说法 洒脱 神仙 生日 尸首 势头 手巾 孙女 T 太阳 态度 听见 痛快 太监 提拔 体面 替换 徒弟 透亮 W 外边 外面 味道 围裙 X 下面 下去 显得 想法 小心 晓得 心里 新鲜 薪水 修行 Y 烟囱 摇晃 已经 意见 意识 因为 应付 右边 遇见 愿意 义气 益处 樱桃 右面 月季 Z 早晨 照顾 折磨 这里 值得 嘱咐 左边 糟蹋 渣滓 证人 指头 志气 周到住处 左面 座位

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