作者:William Poundstone 翻譯: 諶攸文 報告人: 吳淑貞 指導老師: 陳裕民教授

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作者:William Poundstone 翻譯: 諶攸文 報告人: 吳淑貞 指導老師: 陳裕民教授 企業工程與整合讀書心得報告 ~~ 如何移動富士山 作者:William Poundstone 翻譯: 諶攸文 報告人: 吳淑貞 指導老師: 陳裕民教授

目錄 第一章 創造矽谷、成就微軟霸業的選才考題 第二章 人才不等於高學歷也不等於高IQ 第三章 比爾蓋玆的人才觀: 贏不贏很重要 第一章 創造矽谷、成就微軟霸業的選才考題 第二章 人才不等於高學歷也不等於高IQ 第三章 比爾蓋玆的人才觀: 贏不贏很重要 第四章 你是人才嗎? 44道最知名微軟考題 第五章 一流人才思考術: 有鬥志的腦袋最靈活 第六章 金融界和美軍精英將校的選才方式 第七章 8到全世界最難的interview考題 第八章 求職須知: 如何不被怪題考倒 第九章 企業須知: 如何考出真正的人才 答案

心得報告大綱 探討微軟式徵才考題 頭腦體操 – 微軟考題分析 省思- 如何看待微軟式徵才考題 知名企業用怪考題徵才的目的 求職者面對怪考題的應題方法 頭腦體操 – 微軟考題分析 省思- 如何看待微軟式徵才考題

一. 探討微軟式徵才考題 知名企業用怪考題徵才的目的 傳統interview的缺點 高IQ、高學歷不等於人才 – IQ終結者夏克萊 兩秒鐘第一印象 (羅森塔爾實驗 & 安巴迪實驗 ) 主試者與應試者的交談內容限制 Reference不客觀 高IQ、高學歷不等於人才 – IQ終結者夏克萊 尋找“ 全方位解決力”的人才 – 微軟經驗

一. 探討微軟式徵才考題 求職者面對怪考題的應題方法 預測你的主考官想聽到的答案 根據問題把合理的預感變成可測試的假設 洞悉題目陷阱: 複雜的大題目通常答案簡單,簡單的題目需要複雜的答案 根據邏輯性推導答案 – 系統性思維

二. 頭腦體操 – 微軟考題分析 邏輯推導型 腦力激盪型 數學運算型 Ex: 如何移動富士山 Ex: 為何大部分的人孔蓋是圓的 Ex: 26個常數 A-Z,讓A=1 ,B=2A=21=2 ,C =3B=32=9 , 依此類推,請計算下列算式 (X-A)*(X-B)*(X-C)*…*(X-Y)*(X-Z)= ?

邏輯推導型-如何移動富士山? What -> 移動富士山 Why -> 為何要移動富士山? Where -> 移到哪裡去 ? Who -> 用多少人 ? When -> 什麼時候開始做? 什麼時候可完成? How -> 怎麼移?

邏輯推導型-如何移動富士山? How -> 怎麼移? 1. 整座山移動 2. 分次挖掘

邏輯推導型-如何移動富士山? 2. 分次挖掘 富士山的體積有多大? 假設一台卡車可載重 1000立方呎 用人挖掘一個人一天可以挖掘一卡車的量 富士山屬於非高山之圓錐形山,假設高度為1萬呎,底部直徑為高度5倍 (5萬呎)的圓錐體 富士山體積=25000^2 *3.14 * 10000 * 1/3 =6.5*1012 立方呎 假設一台卡車可載重 1000立方呎 用人挖掘一個人一天可以挖掘一卡車的量 共有10000人 => 6.5*1012 / 1000 /10000 = 6.5 * 105 天 = 1780年

搬運的時候圓的可以用滾的 方形的對角線比邊長大,如果放下時角度不對容易掉到洞底下,圓形由於直徑都相同沒有這個問題 腦力激盪型-為何大部分的人孔蓋是圓的? 搬運的時候圓的可以用滾的 方形的對角線比邊長大,如果放下時角度不對容易掉到洞底下,圓形由於直徑都相同沒有這個問題

數學運算型 Ex: 26個常數 A-Z,讓A=1 ,B=2A=21=2 ,C =3B=32=9 , 依此類推,請計算下列算式 (X-A)*(X-B)*(X-C)*…*(X-Y)*(X-Z)= ? (X-A)*(X-B)*(X-C)*…*(X-Y)*(X-Z) = (24w – A)*(24w – 2A )* (24w – 3B )*… (24w – 25x )* (24w – 26Y ) = (2423 – 1)*(2423 – 21 )* (2423 – 32 )*… (2423 – 2524 )* (2423 – 2625 ) = 因為 (X-X) =0 乘上任何數都是零

主試者: 在高壓力的考題與考試環境下,應試者是否能發揮應有水準應答 用這樣的考題是要挑選出特定人才?還是篩選掉不適當的人? 三. 省思- 如何看待微軟式徵才考題 主試者: 在高壓力的考題與考試環境下,應試者是否能發揮應有水準應答 用這樣的考題是要挑選出特定人才?還是篩選掉不適當的人? 應試者: 你必須配合這樣的徵才方式~如果你想要這份工作 用系統化的思維去解題,不要以為這是腦筋急轉彎 ! 解微軟考題的能力是可以訓練的

謝謝聆聽 歡迎討論 A