Macroeconomics 宏观经济学

教学目的和要求 宏观经济学是以一国的宏观经济运行作为主要研究对象的科学。作为经济和管理类专业本科生的基础课程，包括宏观经济学基础、理论扩展两大内容，旨在为学生进一步学习专业知识奠定扎实基础。 学生通过学习，不仅应把握宏观经济学的理论框架和基本内容，还应掌握其分析方法，了解其最新发展，学会理论联系实际，分析和解决现实经济问题。

宏观经济学导论 宏观经济理论的产生和发展 宏观经济学的研究对象 宏观经济学的研究方法 宏观经济学与微观经济学的关系 This slide and the next contain a list of some topical issues that macro can help students understand. Feel free to substitute others as new issues emerge.

什么是宏观经济学 宏观经济学这个术语，最早是由挪威著名经济学家、首届诺贝尔经济学奖获得者之一R弗里希于1933年在《动态经济学中的传播问题与推动问题》一文中提出来。 作为与“微观经济学”相对称的术语在教科书中被首先使用，则是在美国肯尼思·博尔丁的《经济分析》一书中（纽约，1948）。 现代宏观经济学一般被认为出现于20世纪30年代，英国著名经济学家凯恩斯的名著《就业、利息和货币通论》（简称《通论》）一书，被认为是第一部系统地运用总量分析方法来研究整个国民经济活动的宏观经济学著作。现代宏观经济学主要是由凯恩斯奠定基础，并由凯恩斯的追随者发展起来的。

宏观经济学是指通过分析国民经济中有 关经济总量之间的关系，来研究在整个社会 范围内充分有效利用资源的经济运行机制的 经济理论。有助于说明整个社会经济产出水 平的决定过程 。在理解宏观经济学的定义 时，要注意以下几点：

1、宏观经济学研究的对象是整个经济 宏观经济学所研究的是由经济中的各个单位所组成的整体 。是研究整个经济的运行方式与规律，从总体上分析经济问题 。 2、宏观经济学的中心理论是国民收入决定理论 宏观经济学把国民收入作为最基本的总量 ，国民收入决定理论被称为宏观经济学的核心 ，宏观经济政策则是这种理论的运用。 3、宏观经济学的研究方法是总量分析 总量是指能够反映整个经济运行情况的经济变量。有两种类型：一类是个量的总和 ，如国民收入、总投资、总消费等；一类是平均量，如价格水平。总量分析就是分析这些总量的决定、变动及其相互关系，并通过这种分析说明经济的运行状况，决定经济政策。因此，宏观经济学也被称为“总量经济学”。

宏观经济理论的产生和发展 重农学派 魁奈 1758 亚当·斯密 1776 托马斯 曼 李嘉图 1817 马尔萨斯 1798 马克思1867 列宁1917 中 国 前苏联、 东欧国家 转轨经济 J.S穆勒 1848 瓦尔拉 马歇尔 费雪 1880-1910 凯恩斯 1936 古典经济学 社会主义 新古典经济学 重商主义 15-17 现代主流 经济学

宏观经济理论的产生 宏观经济学的初期 1776年，苏格兰经济学家亚当•斯密（Adam Smith）《国富论》（The Wealth of Nations）的发表， 标志着经济学作为一门独立学科的诞生。《国富论》提出了“看不见的手”，即市场力量如同一只看不见的手引导经济活动达到最有状态。 政策含义：政府在自由经济体系中作用十分有限，政府不能通过经济政策影响宏观经济。 代表人物：李嘉图、马尔萨斯、穆勒等

宏观经济理论的发展：新古典经济学 始于马歇尔的均衡价值论 从19世纪70年代边际革命开始，到20世纪30年代结束，同样把自由放任作为最高准则。但不像古典经济学那样只重视对生产的研究，而是转向了消费、需求，他们把资源配置作为经济研究的中心。论述了价格如何是社会资源达到最优。 从某种意义上来说，它是古典经济学的延续，是以新的方法，以新的角度论述自由放任思想。

大萧条 经济活动在20世纪30年代的极速下落是美国 经济史上最出人意料的宏观经济事件。这促 成凯恩斯主义的诞生。同时，很多著名的经 济学家投身经济学研究正是因为曾经经历了 这个可怕的年代。

宏观经济学的发展：凯恩斯经济学 凯恩斯（John Maynard Keynes）于1936年出版《就业、利息和货币通论》（The General Theory of Employment, Interest and Money），标志凯恩斯经济体系的确立。 认为经济活动下降的原因是有效需求不足 政策含义：政府可以通过经济政策刺激有效需求，减轻经济波动。 凯恩斯理论的应用使西方主要资本主义国家的经济在战后得到了迅速的恢复和发展，理论行之有效，因此取代了古典主义学派占据主导地位。 凯恩斯主义的代表人物 莫迪利亚尼、克莱茵、 托宾、希克斯

大滞胀 20世纪70年代出现了恶性通货膨胀，再加上停滞的产出水平和不断上升的失业水平，弗里德曼和卢卡斯所宣扬的反凯恩斯思想提供了丰富的土壤。 “正如30年代大萧条为凯恩斯革命提供了有利的环境，70年代的大滞胀引导经济学家和 公众迎接反凯恩斯革命的到来。”（托宾）

宏观经济学的发展：新古典经济学二代 货币主义 货币主义的代表人物是美国芝加哥大学教授弗里德曼。他认为政府的积极的宏观经济干预政策是引起宏观经济不稳定的罪魁祸首。 货币主义认为政府唯一该做的事情就是给这种市场力量创造一个良好的发挥作用的环境。

宏观经济学的发展：新古典经济学二代 理性预期学派，新古典宏观经济学 经济学家普遍认为凯恩斯主义理论方面缺少微观经济学基础。 70年代以来，宏观经济学研究上出现了一种试图把宏观经济学与微观经济学相结合的探索力量即理性预期学派，其代表人物是芝加哥大学教授卢卡斯（Robert Lucas）, 理性预期学派使宏观经济学研究方法向古典主义复归，因此被称为新古典主义。

宏观经济学的发展：新凯恩斯主义 新凯恩斯主义是指20世纪70年代以后在凯恩斯主义基础上吸取非凯恩斯主义某些观点与方法形成的理论。 代表人物： 费雪（Fischer)、泰勒（Taylor)、曼昆（Mankiw)

宏观经济学的发展：新古典综合 1948年萨缪尔森的《经济学》是对新古典经济学和凯恩斯经济学综合的产物。 萨缪尔森研究了两种理论的适用条件，认为二者是适用于两种不同条件下的理论，因此，两者可以并存。

宏观经济学的研究对象 研究对象： 基本问题 经济增长与经济周期问题 物价或通货膨胀问题 就业或失业问题 国际收支 以整个国民经济为研究对象，通过研究社会经济中的有关总量的决定及其变化来说明如何从整个社会角度实现资源的有效配置。 基本问题 经济增长与经济周期问题 物价或通货膨胀问题 就业或失业问题 国际收支

1、充分就业问题 失业是宏观经济学家所要面对的一个十分严峻的问题 。历史上最严重的失业出现在20世纪30年代的大萧条中。1933年美国的失业率达到24．9％。近十几年中，失业问题也不断出现。究竟怎样看待失业，如何实现充分就业，这是宏观经济学所要回答的一个基本问题。 2、通货膨胀问题 指所有商品和劳务的价格都大幅度上涨，以美国为例，二战前通货膨胀伴随战争出现，并且通货紧缩紧随其后。大萧条后，通胀之后很少通缩，造成不可逆现象。且通货膨胀率在不同发展时期，不同国家中差异都很大。是什么原因造成通胀，如何抑制通胀？这是需要宏观经济学研究的问题。

3、经济增长问题 经济增长的水平和人民的生活水平在不同国家之间的差距及其变化十分显著。发达国家与发展中国家之间在人均收入、生活水平方面的差距不断扩大。主要原因是发达国家在历史上经历过持续高速的发展，而发展中国家没有进入持续的现代经济增长阶段。究竟是什么在决定长期经济增长呢？这是宏观经济学家一直在苦苦探索的问题。 4、经济周期问题 在宏观经济学中，要关注经济增长在一定时期中的变动规律和演进趋势。例如：1929—1933年，由于大萧条的影响，美国经济总产出下降了近30％；而1939—1945年，随着美国参战和军火生产的扩张，美国经济总产出差不多翻了一倍。宏观经济学家把这种经济活动时而扩张，时而收缩的交替称为“经济周期”或“商业周期” 。

5、开放经济问题 宏观经济学是“开放的”而不是”封闭的”经济学，是把国际市场作为一个大背景，把国际贸易和国际投资的影响引入对国内宏观经济的研究中，形成一个“全球视角的宏观经济学”。主要研究国际贸易是盈余还是赤字 、资本在国际间流动的趋势、在开放经济下的对内对外政策等。 6、宏观经济政策问题 影响宏观经济绩效的重要因素是政府所采取的宏观经济政策 。主要包括财政政策、货币政策，还有汇率政策、收入政策等。

我们的疑问? （1）一国经济增长由什么决定 （2）为什么一国经济总是处于波动之中 （3）为什么会产生通货膨胀与通货紧缩 （4）全球化对宏观经济运行的影响 （5）为什么失业如此之严重 （6）宏观经济政策为什么会改善一国的经济运行

宏观经济学研究的基本关系 1、宏观经济学研究的三个角度 2、表达理论的几种方式 语言描述式、数据表格式、图像式、代数式（模型式） 如何衡量经济—衡量是认识的基础 如何认识经济—认识经济运行状态和规律， 如何发展经济—如何有效的利用资源，政府的作用和政策。 2、表达理论的几种方式 语言描述式、数据表格式、图像式、代数式（模型式） 3、宏观经济学分析三大市场 产品市场、劳动市场、资本市场 4、宏观经济学三个行为主体 政府、企业、家庭居民户（三者由金融连接）

5、宏观经济学的四个经济部门 6、微观经济学与宏观经济学的研究对象 政府、企业、居民户、国外市场 微观经济学以单个企业或家庭的行为作为研究对象，研究它们的供求行为与价格变动之间的关系。 宏观经济学研究的问题是一个国家整体经济的运作情况以及政府如何运用经济政策来影响国家整体经济的运作。 4

U.S. Gross Domestic Product in billions of chained 1996 dollars Recessions longest economic expansion on record Second, the economy doesn’t always grow smoothly: over the short run, the economy sometimes experiences periods of falling GDP, called recessions. What students see in this graph as little downward blips correspond to periods during which hundreds of thousands of workers lose their jobs. Periods of rising GDP are called “expansions.” In March 2001, the U.S. completed the longest expansion on record. When the economy is expanding, firms are producing more goods and services, and therefore hiring more workers. Consumer incomes are rising, and consumers are spending more.

2004-2008年中国CPI涨跌幅度

失业和收入增长

2004-2008年年末中国国家外汇储备 Source: Barry Bluestone and Bennett Harrison, The Deindustrialization of America (New York: Basic Books, 1982), Chapter 3, cited in Robert J. Gordon, Macroeconomics, 4th edition (Boston: Little, Brown and Company), p.334. If you know of more recent estimates, please email me so I can update this slide!!! Thanks! (My email address is jpingfei@yahoo.com.cn) It might be useful to briefly define the unemployment rate so that students will be able to understand this and the next few slides.

宏观经济学的研究方法 研究方法——总量分析方法 中心理论——国民收入决定理论

宏观与微观经济学的关系 微观经济学：以单个 企业或家庭的行为作 为研究对象，研究它 们的供求行为与价格 变动之间的关系。 宏观经济学：以国民经济总 体作为研究对象，分析国民 经济中重要总量的决定和变 化规律，以及相应的宏观经 济政策。 Macroeconomics helps students understand forces that will affect their financial well-being. Here’s an example. When the unemployment rate is rising, tens or hundreds of thousands of people are losing their jobs. Hopefully our students will not be among them. But the rising unemployment rate even affects those who don’t lose their jobs. As the graph shows, during most years there is a clear negative relationship between the (12-month) change in unemployment and the annual growth rate of real wages. In plain English, rising unemployment is associated with falling (and often negative) wage growth. So when the economy goes into recession, even if our students get to keep their jobs, they will find it much harder to get a raise, and may have to accept a real wage cut. Students find this relationship intuitive. When unemployment is rising, the supply of workers is rising faster than demand, so wages grow more slowly or even fall. Conversely, falling unemployment gives workers more bargaining power over wages, as it becomes increasingly hard for employers to replace their workers, and increasingly easy for workers to find good opportunities with other companies.

宏观与微观经济学的关系 区别： 联系 宏观经济学在研究对象、研究的主要内容、分析方法及解决的中心问题等方面与微观经济学有区别。 在解决稀缺资源最大限度满足人类需要问题上两者有互补作用；如果说微观经济学研究的是树木，那宏观经济学研究的是有树木构成的整个森林。 Here’s another example of how the macroeconomy directly affects the pocketbooks of most people, including most of our students after they graduate. Interest rates are determined by economic factors and by Federal Reserve policy (all of which students will learn about in your course). Rates, in turn, impact the size of our car payments and mortgage payments, which affect how nice of a car or a house we can afford. To illustrate, let’s see how the actual interest rate changes during 2001 affected the typical $150,000 30-year mortgage. Alan Greenspan and the Federal Reserve reduced interested rates several times in 2001. Because most interest rates tend to move in the same direction, mortgage rates have fallen as well (though not as much as the Fed Funds rate; mortgages are not close substitutes for Federal Funds). This data shows that people who bought homes at the end of 2001 pay significantly smaller total interest payments per year on their mortgage than people who bought homes just a year earlier. In the example, the difference is almost $1000 per year. You can buy a lot of pizza and compact discs with $1000. Of course, when inflation is heating up, the Fed raises rates, and then home ownership becomes more costly. What if your students are renters? Well, changes in mortgage rates affect demand for apartments, since home ownership and renting are substitutes. An increase in mortgage rates will shift demand toward rentals. Then, when it’s time to renew your lease, you’ll find that your landlord has raised your rent. And why shouldn’t she? With high demand for apartments, it would be easy for her to find someone to move in to your apartment if you don’t accept the rent increase.

宏观与微观经济学的关系 宏观和微观经济学的研究对象及解决的中心问题不同。微观经济学以单个消费者、厂商、市场作为研究对象，宏观经济学以整体经济作为研究对象。 微观经济学主要研究资源有效配置，认为市场机制能使资源最优配置，它以完全竞争市场和资源的充分利用为研究前提。凯恩斯主义宏观经济学认为市场机制不能实现资源的充分利用，市场存在时滞，资源存在闲置。宏观经济学研究如何克服资源闲置，实现资源的充分利用。

宏观与微观经济学的关系 注意： 有些可以直接加总，有些需要加权平均加总 有些个体合理，整体有谬误 I’d also suggest you briefly define the inflation rate (as the percentage increase in the cost of living) to help students understand this slide. Main point of this data: The state of the economy has a huge impact on election outcomes. When the economy is doing poorly, there tends to be a change in the party that controls the White House. 1976: The rates of inflation () and unemployment (u) both high. Incumbent (Ford, R) loses. 1980: u still high,  even higher. Incumbent (Carter, D) loses. 1984: u still high, but  much lower. Incumbent (Reagan) wins. 1988:  the same, u much lower. Incumbent party wins. 1992:  low, but u much higher (and was higher yet in 1991). Incumbent loses. 1996: u much lower, incumbent wins. 2000: Economy doing great, and incumbent party candidate (Gore, D) wins majority of popular vote, but loses electoral college to challenger.

主要参考书 曼 昆 《经济学原理》 北京大学出版社 曼 昆 《宏观经济学》 中国人民大学出版社 张延 《宏观经济学》 北京大学出版社 曼 昆 《经济学原理》 北京大学出版社 曼 昆 《宏观经济学》 中国人民大学出版社 张延 《宏观经济学》 北京大学出版社 萨克斯等 《全球视角的宏观经济学》 上海人民出版社 司春林 王安宁 《宏观经济学》 上海财经大学出版社 尹伯成 《现代西方经济学习题指南》 复旦大学出版社 梁小民 《宏观经济学纵横谈》 生活读书新知三联书店