教科版五年级科学下册《浮和沉》 浮 物体在水中是 还是 沉.

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教科版五年级科学下册《浮和沉》 浮 物体在水中是 还是 沉

操作方法:必须将物体轻轻从水面放入水里,物体要完全浸在水中,而不是把物体扔进水中,也不是放在水面上。

物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”; 不接触容器底部的现象叫“浮”。

实验要求 用眼睛看一看,用手摸一摸。 1、快速预测物体在水中是沉还是 浮,把预测和理由填在表格中;   2、做实验验证结果; 3、把结果填写在实验记录单里。 音乐响起,实验开始。 音乐停止,实验结束。

用图示法表示: 浮 沉

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第( )小组 实验一:观察更多的物体在水中的沉浮 小石块 泡沫块 回形针 蜡烛 带盖 空瓶 苹果 橡皮 预测 理由 结果

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第( )小组 实验一:观察更多的物体在水中的沉浮 小石块 泡沫块 回形针 蜡烛 带盖 空瓶 苹果 橡皮 预测 理由 结果

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第( )小组 实验二:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时,在水中的沉浮情况 物体 大小 预测 理由 结果 橡皮 一半 四分之一 八分之一 更小 苹果

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第( )小组 实验二:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时,在水中的沉浮情况 物体 大小 预测 理由 结果 橡皮 一半 四分之一 八分之一 更小 苹果

通过苹果实验,我发现当苹果的重量和体积变小时,在水中的沉浮状态 。

把橡皮切出一半、 四分之一、八分之一、 和更小的块。 小刀使用注意安全,物体不能切得太小、太碎。 实验要求

“物体在水中是沉还是浮”实验报告单 第( )小组 实验二:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时,在水中的沉浮情况 物体 大小 预测 理由 结果 橡皮 一半 四分之一 八分之一 更小 苹果

通过橡皮实验,我发现当橡皮的重量和体积变小时,在水中的沉浮状态 。

通过苹果和橡皮的实验,我们可以得出一个什么结论? 通过苹果实验,我发现当苹果的重量和体积变小时,在水中的沉浮状态不变。 通过橡皮实验,我发现当橡皮的重量和体积变小时,在水中的沉浮状态不变。

同一种材料构成的物体,把它的重量和体积变小,在水中的沉浮状态是不会发生改变的。 结论一: 同一种材料构成的物体,把它的重量和体积变小,在水中的沉浮状态是不会发生改变的。 的橡皮 半个苹果 的苹果 半个橡皮

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第( )小组 物体 大小 预测 理由 结果 回形针 两枚 三枚 更多 木块 两块 三块 实验三:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时,在水中的沉浮情况 物体 大小 预测 理由 结果 回形针 两枚 三枚 更多 木块 两块 三块

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第( )小组 物体 大小 预测 理由 结果 回形针 两枚 三枚 更多 木块 两块 三块 实验三:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时,在水中的沉浮情况 物体 大小 预测 理由 结果 回形针 两枚 三枚 更多 木块 两块 三块

通过 实验,我发现当 的重量和体积变大时,在水中的沉浮状态 。

同一种材料构成的物体,把它们的重量和体积变大,在水中的沉浮状态也不会发生改变。 结论二: 同一种材料构成的物体,把它们的重量和体积变大,在水中的沉浮状态也不会发生改变。 的橡皮 半个苹果 的苹果 半个橡皮

通过结论一和结论二,你发现了什么规律? 结论一: 同一种材料构成的物体,把它的重量和体积变小,在水中的沉浮状态是不会发生改变的。 结论二: 同一种材料构成的物体,把它的重量和体积变大,在水中的沉浮状态也不会发生改变。

由同一种材料构成的物体,改变它们的重量和体积大小,在水中的沉浮是不会发生改变的。 同一材料构成的物体在水中的沉浮规律 由同一种材料构成的物体,改变它们的重量和体积大小,在水中的沉浮是不会发生改变的。

我想探究 香蕉、杨梅、桔子、葡萄、钢笔、圆珠笔、三角板、涂改液……它们在水中是沉还是浮?

谢谢指导