第三课华夏之祖.

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教学目标: 1 、自主识字,理解 “ 惟妙惟肖 ” 、 “ 举世无双 ” 、 “ 享誉 世界 ” 等词语。 2 、体会用想像写出的句子在文章中的作用。继续 学习针对词句或文章内容提出问题。 3 、默读课文,了解秦陵兵马俑的历史价值,感受 它的 “ 惟妙惟肖 ” 。
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走进社区、走进部门、走进农村 民进海宁市总支部. 民进海宁总支开展 “ 走进社区、走进部门、走进农村 ” 活动: 1 、为了积极履行民主党派的职能,搜集社情民意,为政府工作出谋划策。 2 、让民主党派走进群众,让群众了解民主党派。 3 、通过 “ 三走进 ” ,进行访贫问苦,搜集民情民声,构筑群众与政府的桥梁,
1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
重庆市九龙坡区走马小学 邓华. 一、复习导入,揭示课题 下面哪些数是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数? 2,5的倍数的特征:只看个位上数就能进行判断。 2的倍数:个位上是0,2,4,6,8的数。
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
文化的长河 1.黄帝和孔子 白鲨小队 张熙童、钱逸洲、胡睿阳、郁海屹.
主讲人:王双怀. 居住区 采集狩 猎区 农业区 粮窖 仓房 粮窖.
西部大开发.
水资源 第二课时 合理利用与保护水资源.
面试公开课 封面 山西省考面试QQ交流群:
《划龙船》与劳动号子.
6.9二元一次方程组的解法(2) 加减消元法 上虹中学 陶家骏.
八年级《历史与社会》第一单元 《史前时代》
29 炎帝创市 执教者:胡伟伟.
第3课 华夏之祖 一、炎黄战蚩尤 二、黄帝--人文初祖 三、尧舜禹的“禅让” 炎帝、黄帝和蚩尤三位杰出的部落首领 涿鹿之战 华夏族的形成
第3课 华夏之祖.
第 3 课 华 夏 之 祖.
华夏之祖.
第一单元 中华文明的起源.
第3课 华夏之祖.
第3课 华夏之祖.
你知道今天的海外华人称 自己为什么吗? 炎黄子孙 华夏儿女.
中国历史七年级上册 第三课 华夏之祖 森村中心学校 方燕.
阅读领航 便民生活 绿色科技 追风小队.

同学们好! 希望这节课能带给你: 更 多 的 欢 乐! 更 多 的 收 获!
第三课 华夏之祖 —传说时代.
第3课 第三课 华夏先祖的传说.
中国历史七年级上册 第三课 华夏之祖.
温故知新 元谋人、最早 北京人、天然火 农耕文化 半坡氏族 河姆渡、水稻.
  海内外华人都称自己是“炎黄之孙”,每年清明节都要举行盛大的祭拜黄帝陵的活动,这是为什么?
一、中华文明的起源 (一)、我国已知最早的人类:元谋人 元谋人 距今约170万年 云南元谋县 长 江 元谋人 我国远古人类主要遗址的分布.
对 培训者 培训的理解 丁革建
第3课 传说时代的文明曙光.
第3课 中华民族的祖先.
俄罗斯方块:注意观察游戏中用到的 数学的知识
第五课 夏商西周的更迭.
第三课 中华民族的祖先.
余角、补角.
探索三角形相似的条件(2).
原始的农耕生活 长江 水稻 干栏式 黄河 粟 1、距今约7000年的河姆渡氏族原始居民是 流域氏族的代表。河姆渡居民主要种植 。
识字四.
万以内数的认识 双语学校 陈 曦.
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第七单元 小数的初步认识 简单的小数加、减法 安徽省黄山市黟县碧阳小学 叶群芳.
浪费 海浪 + 费用 = 浪费 费用 小费 学费 水电费 电话费 停车费 +
本节我们结合AD5724驱动时序给大家介绍一下状态机在实际工程中的使用。
第一学习主题 史前时期 第三课 远古祖先的传说 朱志成 课标要求:知道黄帝、炎帝的传说故事,了解传说与神话中的历史信息。 学习目标: 1.记住远古传说中的重要人物;记住汉族的前身和始祖。 2.了解炎帝和黄帝的传说与农业起源的关系。 3.理解传说与史实的区别。
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26 . 炎帝的传说.
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调研报告展示 过度页1.
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第三课华夏之祖

锣鼓喧天迎八方来客

拜祖现场的武术表演

千人合唱《黄帝颂》

省区代表将黄河水倒入鼎中

敬献花篮

徐光春恭读拜祖文

炎黄战蚩尤--涿鹿之战

我是黄帝,请你说出我生活在距今约多少年前的哪个大河流域。

黄帝陵

我是炎帝。小博士,向大家介绍一下我的情况吧。

我是蚩尤。我曾经与黄帝和炎帝进行过我国古代历史上的第一次战争。请你介绍一下这次战争的概况

我来概括,我来说 时间 涿鹿之战 交战双方 结果或影响

炎黄战蚩尤—华夏族的形成 动脑筋 华夏族是怎样形成的?

炎黄二帝塑像

“人文初祖”—黄帝 七嘴八舌 我国古史传说中的人物很多,为什么被尊为“人文初祖”的是黄帝而不是其他人?你对上述这些传说中的黄帝时期的发明怎么看?你认为哪些是可信的?哪些带有神话色彩?到底怎样看才更科学?

“人文初祖”—黄帝 聪 明 睿 智 , 光 被 瑕 荒, 建 此 伟 业, 雄 立 东 方。 祭黄帝文

“人文初祖”—黄帝 你知道吗 我国传说中的五帝: 黄帝、颛顼、 帝喾、唐尧、 虞舜

尧舜禅位图

尧舜禹的“禅让” 什么样的人才能做部落联盟首领? 德才兼备 以身作则 不搞特殊化、不谋私利 甘做公仆、勤劳爱民 吃苦在前、享乐在后

长江三峡水利枢纽工程

畅所欲言 你觉得尧舜禹有哪些优秀品质值得你学习?

请试着把这个图示给大家讲一下 你一定能行

活动与探究 远古传说与历史事实 有什么联系和区别?

难不到我 1、歌曲《龙的传人》有一句歌词:“黑眼睛黑头发,永永远远 是龙的传人”。作为;作为龙的传人的汉族的前身是 1、歌曲《龙的传人》有一句歌词:“黑眼睛黑头发,永永远远 是龙的传人”。作为;作为龙的传人的汉族的前身是 A、戎族 B、鲜卑族 C、蚩尤部落 D、华夏族 2、被毛泽东称为“赫赫始祖,五华肇造”的华夏族人文始祖是 A、黄帝 B、女娲 C、盘古 D、神农 3、传说黄帝之后,黄河流域杰出的部落联盟首领依次还有 A、尧、舜、禹 B舜尧禹 C、禹尧舜 D、尧禹舜 4、根据“禅让制”,原始社会末期部落联盟首领的选拔是由 A、前任部落首领认命 B、部落联盟会议推选 C、全体氏族成员表决产生 D、德高望重的人自由竞选 5、我国原始社会结束,奴隶社会开始的时间标志是 A、一万八千年 B、七千年 C、四五前年 D、公元前2070年

谢谢观看,再见!