听完故事有什么感想？青蛙可怜吗？为什么可怜？ 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”, 大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一 只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石， 拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！” 传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的 一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 听完故事有什么感想？青蛙可怜吗？为什么可怜？

第五课 自我新期待 第一框 日新又新我常新

一、自我新认识 说一说： 我的新变化 看看自己上初中后的变化： 习惯方面的变化： 学识方面的变化： 性格方面的变化： 能力方面的变化：

她美吗？ 场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。 活动二： 她美吗？ 场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。 问题一 她美吗？为什么？ 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起” 问题二 猜一猜，她会怎么做？ 如果是你,你会怎么做?

场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”!一边将头转向窗外。 场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”!一边将头转向窗外。 问题三 她美吗？为什么？ 因为姑娘的语言、行为反映出她的内心世界与她的 外在形象之间有着巨大的反差。内心世界 的丑与外在形象的美形成了鲜明的对照， 这使得她的美好形象大打折扣。 问题四 从这个故事我们学到了什么？

美的事件值得欣赏 判断一个人的“美”与“丑”，既要看她的外在形象，又要看她的内在素质，因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，所以我们要摈弃“以貌取人”的错误态度，用全面的眼光来看待自己和他人。

内在美与外在美的关系 全面认识自己 既要认识<注重>自己的外在形象 又要认识<注重>自己的内在素质 a. 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一 b. 内在美对外在美起促进作用 c. 内在美通过外在美表现出来 全面认识自己 既要认识<注重>自己的外在形象 外貌、衣着、举止、风度、谈吐等 又要认识<注重>自己的内在素质 学识、心理、道德、能力等

张海迪 张海迪五岁时，因患脊髓血管瘤，高位截瘫。因此没法像正常小孩一样上学读书，但她以顽强的毅力自学知识，并获得哲学硕士学位。成年后，张海迪走上文学创作道路，她的作品在社会上、青少年中引起很大的反响。成名后的张海迪还不畏艰辛，积极地投身于社会工作，捐建小学，帮助贫困和残疾儿童治病读书，积极参加残疾人事业的各项活动，并呼吁全社会都来支持、关心、帮助残疾人，鼓励他们自强自立。

我 给 自 己 打 个 分 5 4 3 2 1 非常好 好 一般 差 活动三： 非常差 做事不马虎 学习勤奋 成绩优异 讲卫生 独立性强 团结同学 尊敬父母 有毅力 5 4 3 2 1 成绩优异 非常好 好 一般 差 非常差 打分 等 项 目 做事不马虎 学习勤奋 讲卫生 独立性强 能吃苦

连接1： 孔雀和朱娜 孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。

连接2： 橄榄树和无花果 橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。

填写表格后的新认识—— 每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足 全面认识自己 既要看到优点 又要看到缺点

小刚的日记 我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成,还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了一些毛病，上课开始认真听讲, 按时完成作业,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊！ 可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了。难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏孩子吗?

小刚我想告诉你： 日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，要看到自己的进步，继续努力，扬长避短，不断完善自己。

怎样做才算正确认识自己呢？ 1、要用全面的眼光看待自己 2、要用发展的眼光看待自己

认识自我的途径

通过自我观察认识自己（反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人） 通过他人了解自己（要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。） 通过集体了解自己（一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。） 通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我。

自我新认识 认识自我的途径 既看外在形象，又看内在素质 既看优点，又看缺点 2.通过他人了解自己 3.通过集体了解自己 日新又新我常新 全面的眼光 既看优点，又看缺点 自我新认识 发展的眼光：每个人都是变化发展的 1.通过自我观察认识自己 2.通过他人了解自己 3.通过集体了解自己 认识自我的途径

与大家共勉： “在这个世界上你是独一无二的。 生下来是什么，这是世界给你的礼物；你将成为什么，这是你给世界的礼物！”