活動內容 (四)CQ智多星 透過闖關遊戲探索、發揮參與者之創意與才 華，考驗臨場反應與平衡技巧，並藉由活動 讓成員彼此更團結。例如：瘋狂黑白配、文 字滿天飛(在限定的時間內從報紙找出題目所 具備的文字)、蜘蛛人(兩人看誰最快用腳踩 在正確的答案上)、吸吸相印(用吸管傳橡皮 筋)等等。

童手童腳 翻翻版製作與竹筷槍 介紹各式各樣古早的 童玩從製作童玩過程 中曾進良好的射或互 動與成就感

摩斯探險家 了解一些野外的小技巧與知能，如何利用童軍繩與繩結

活動照片Orz火星文 火星文配對競賽： 話劇表演：讓參與者看一段英文影片，並分配角色，練習說英文技巧 分別有英文與中文的單字卡，利用配對的方式，做分組競賽。 話劇表演：讓參與者看一段英文影片，並分配角色，練習說英文技巧

CQ智多星 高樓大廈 蜘蛛人 兩隊進行競賽，兩兩競賽，兩位站在中間，看誰先搶到題目出的數字即為贏家 文字滿天飛 瘋狂黒白配，輸家抽堆疊疊樂高樓倒下那隊即失敗 蜘蛛人 兩隊進行競賽，兩兩競賽，兩位站在中間，看誰先搶到題目出的數字即為贏家 文字滿天飛 從報紙裡找出相關文字，由淺至深，由字少到字多

回饋─童手童腳 製作一些民俗童玩，有的甚至都沒有看過的童玩，覺得很新奇，可以用簡的材料，製作出一個小型的玩具，以為會很難，沒想到很簡單。 第一次自己製作的玩具，很有成就感，經由這次的活動發現，以前古早的童玩都很有趣，看起來不起眼，但有的很好玩，還利用自己製作的童玩分隊比賽，是個很不一樣的體驗。

回饋─Orz火星文 覺得很有創意，單字卡都參考全家店裡商店的酷搜英文，很符合時事，跟得上流行，學起英文也比較輕鬆容易，也容易記住英文單字，比起死板的課本有趣多了！ 火星文很特別，光聽到遊戲的名稱，就激起我的興趣，很好玩，希望學校也能用這種方式來教英文，這樣就不會覺得英文很枯燥乏味，對英文產生排斥感。

回饋─ CQ智多星 雖然這個活動的遊戲都很簡單，像是瘋狂黑白配、疊疊樂等等，但是都是要靠智慧去贏對方，過程很刺激，需要用到頭腦，激發腦力。 除了激發我們的腦力之外，還有需要很大的耐心，最困難的是要從報紙去尋找題目相關的東西，由淺到難的排序排列出來，大致來說整體的活動都很好玩，不會無聊。

回饋─摩斯探險家 以前就很想參加童軍團，感覺參加這個團體可以學到很多野外求生的知識，透過此活動讓我體驗到童軍團裡可以學習到的技巧，像是在荒郊野外指南針如何運用和童軍繩的應用，可以運用不同的打結方式用在不同的用途上。 想不到一條繩子，知道如何運用時，在野外是件很方便的事情，此活動除了可以運動外，路途中還設有很多的關卡活動，讓整個爬山的過程很有趣，中間休息玩遊戲也不會感覺很累，一直在走路的感覺。

Happy Ending

95學年朝陽奇遇記 ─暑期生活智慧研習營

活動目標 實施對象 實習名額：預計100名 報名時間：即日起6月20日止 (一)透過過程設計協助參加學員，瞭解本校學生專長 與課程特色。 (一)透過過程設計協助參加學員，瞭解本校學生專長 與課程特色。 (二)透過活動參與，協助參加學員了解本校校園環境 與設備。 (三)透過活動幫助學員，建立實用性、多元化之生活 智慧。 (四)透過活動培養師資培育中西學生青少年輔導之專 業知能。 實施對象 中部地區各國中及高中職學校在學學生，與本校師資培育 中心訂有實習合作契約者優先。 實習名額：預計100名 報名時間：即日起6月20日止

報名方式 (一)欲參加者請填復報名表及家長同意書後，經學校推薦 人簽章，傳真至朝陽科技大學，師資培育中心04- 23742380。 (二)本活動實施計劃與本報名表，請逕自朝陽科技大學師 資培育中心網頁下載，網http://www.cyut.edu.tw/~edu 學雜費：免費 研習證明書 研習期間缺(礦)課紀錄未超過4小時(含)者，由本校發給研習證明書。 注意事項 (一)參加本研習之學員，本曉應供午膳及茶水。 (二)參加學員投保意外險。 (三)本活動供辦理2天，但不提供膳宿，學員請當天往返， 並注意安全。

活動流程表 時間 7月3日(二) 7月4日(三) 8：30-9：00 報到 晨間活動 9：00-10：00 破冰活動 （小隊時間） 9：00-9：30 小隊時間 10：00-12：00 朝陽奇遇記 (大地闖關) 9：30-12：00 英語任我行 12：00-13：30 午餐及休息 13：30-15：30 塗鴉森林 13：30-15：00 生活智慧王 15：30-16：00 溫馨小叮嚀 15：00-16：00 成果發表會 暨結業式

活動內容 (一)大地闖關 1.攻占地盤：促進參與者的肌肉發展，培養注意，注重團隊合作精神的重要性。 2.賓果─連線：藉由遊戲促進控制方向感與成就感，並增進大家互助合作的能力與團結力量大，培養大家彼此的默契與情感。 3.夾夾樂：將籃球夾在雙腿之間，訓練手腳的協調性，與身體的平衡感。

活動內容 (二)塗鴉森林 (三)英語任我行 (四)生活智慧王 學習如何製作海報，培養參與的美學能力與創意。 藉由本活動讓參與者從遊戲中學習英文，體會在不 同的情境與方式學習英文的樂趣，並願意將英文應 用於生活當中，使自己常處在英文的環境裡。 (四)生活智慧王 透過生活中不要的吸管廢物利用，用吸管做出不同 造型的毛毛蟲和用吸管製作出鳥笛，培養參與者的 創造力與想像力。

活動照片 大地闖關遊戲 賓果連線，要將 手中的球丟進紙 箱裡，連成一線 即可獲勝 破冰活動 （小隊時間）

攻佔地盤 靠自己今天的運氣，猜拳贏了及可攻佔對方的地盤，攻佔的地盤越多者即為贏家

夾夾樂 夾球青蛙跳，增加身體的運動，讓全身都運動到

森林塗鴉─透過彩繪、塗鴉方式製作工藝藝術作品，發揮參與者之創作與才華。

塗鴉森林—學生作品

晨間活動 舞蹈教學，透過音樂培養韻律感，一早就感受到青春活力

英語任我行 遊戲中學習英文，以不同的方式學習，運用於生活中。

生活智慧王—蟲蟲危機

回饋─大地遊戲 印象最深刻的活動是攻佔地盤，活動比較刺激，又是最後一個活動，大家比較能夠融入其中，參與感比較強。 攻佔地盤雖然要跑很久有點類，但每次看人家猜贏就覺得很佩服， 一步步的攻佔別人的地盤，很有成就感。

回饋─大地遊戲 夾夾樂可以使我全身上下都有運動到，感覺很刺激，對賓果連線也是印象深刻，除了瞄準之外，還是需要一點點的運氣，才有辦法投進去，有點像夜市的套圈圈。 一開始的活動就先讓我們認識大家，聯絡感情，這樣在活動的過程中，互動才不會太生疏。培養與團隊其他隊員的默契與團隊合作的精神，並學習如何與人相處，互相加油鼓勵才能讓整個團隊越來越好。

回饋─塗鴉森林 剛開始不知道如何下筆，要畫些什麼，但在經過輔導小老師的指導後，有了方向，可以讓我們盡情的發揮想像力，由自己設計圖案，畫出屬於自己的圖畫。 學習到如何創作海報，這個事很難得的經驗，在學校很少需要自己創作海報，學習到要如何在海報上明顯的表達出特色與主題。

回饋─英語任我行 透過英文歌可以學習到很多不同的單字，也比單看一個單字要好記，會讓人印象深刻，知道它的用法，比較容易記起來。 英語教學很生動活潑，與一般課程有很大的不同，增加了我對英文的興趣，發現原來學習英文也是可以很好玩的，居然也有英文的海帶拳。 英語教學裡，可以聽到大家美妙的歌聲與訓練到自己的膽量，玩遊戲時反應要快，打單字、片語都運用在遊戲中。

回饋─生活智慧王 用吸管做出毛毛蟲，這是我平常想都想不到的創意，也不會去特別注意，小小的一支吸管廢物利用，竟然可以變出不一樣的創意，生活中的小東西透過一點點創意，就可以有不一樣的表現。 最讓我驚訝的是用兩支吸管，可以做出鳥笛，發出聲音，重點在角度方面，角度不對就發不聲音來，最後是在小隊輔的幫忙下才順利完成，很感謝小隊輔，最完後很有成就感。

活動尾聲--頒獎

Happy ending

97年 「牽牽小手」 教育專業服務學習 Part1 協助社區小學參與課後照顧學生、及弱勢學生相關學習之協助性工作，包括繪本導讀、體能律動、創意設計、課業輔導等工作。

活動目標 1.透過服務學習經驗建立本校師資生教育專業理念，提升教學知能。 2.透過服務學習協助參加師資生瞭解校園環境，建立其對教育職場正確之認識。 3.透過服務學習協助師資生發展多元教學策略，建立正確之教材、教法概念。 4.協助社區小學發展多元化之課後輔導課程。 5.協助社區小學學生提高學習動機、增進學習成效。 6.透過活動培養本校師資生專業輔導知能。

實施內容 協助社區小學參與課後托育學生、及弱勢學生相關學習之協助工作，如「課業輔導」，由本校師資生協助參與課後輔導學生、學習弱勢學生指導完成課業或建立正確之學習概念。 時間 97年4月-7月，每週一、三、四、五，下午1：00-6：00，週二下午4：00-6：00 服務學習學生 朝陽科技大學師資培育中心師資生。 地點：吉峰國小 對象：吉峰國小學生 承辦單位：朝陽科技大學師資培育中心、台中縣 級吉峰國民小學、朝陽科技大教育學 會。