性教育教學模組設計 主題：身體自主權 台中市忠明國小 巫偉鈴

尊重身體自主權 單元名稱 融入生活技能 第一單元 身體的感覺 →辨別碰觸的感覺，尊重身體的安全界限 自我覺察 第二單元 小心大野狼 自我肯定 第一單元 身體的感覺 →辨別碰觸的感覺，尊重身體的安全界限 自我覺察 第二單元 小心大野狼 →維護身體的自主權和隱私權 自我肯定 第三單元 這樣合理嗎? →分辨適當與不適當的要求，思考採取不 同行為的可能後果 批判性思考 解決問題 第四單元 自我保護一把罩 →藉由演練，加強面對危機的應變能力 作決定

第一單元 身體的感覺 教學目標 教學活動 1辨別身體接觸的感覺 2認識身體的隱私處 3尊重自己或別人的身體 4覺察自己身體的安全界限 第一單元 身體的感覺 教學目標 教學活動 1辨別身體接觸的感覺 2認識身體的隱私處 3尊重自己或別人的身體 4覺察自己身體的安全界限 【活動一】身體黏巴達 →透過遊戲碰觸身體不同的部位 【活動二】分辨碰觸 →一天當中和別人身體碰觸的感覺 【活動三】拒絕不喜歡的碰 觸→遇到不喜歡的碰觸該如何處理? 【綜合活動】完成學習單 「身體紅綠燈」→和家人討論

身體自主權 身體是個人最寶貴的資產。

保護身體隱私處

誰是身體的好主人 像這個時候…… 你會有什麼反應? 嗚… 來嘛～ 讓我摸一下 明確拒絕? 盡量忍耐? 不知所措?

拒絕不喜歡的碰觸 別擔心，我知道該怎麼做……

(學習單) 身體紅綠燈 請和家人討論身體能夠忍受別人 碰觸的程度： ●綠燈區：一般人可以碰觸的區域。 ●黃燈區：允許親近的人碰觸，但不 (學習單) 身體紅綠燈 請和家人討論身體能夠忍受別人 碰觸的程度： ●綠燈區：一般人可以碰觸的區域。 ●黃燈區：允許親近的人碰觸，但不 允許其他人碰觸的區域。 ●紅燈區：任何人都不可以碰觸的區域 ※ 說說看： 1．如果有人故意碰你的紅燈區嗎? 你會有什麼感覺? 2．遇到不舒服的碰觸時，該怎麼辦呢?

第二單元 小心大野狼 教學目標 教學活動 1認識身體隱私權 2預防性騷擾 3尊重身體自主權 4相信直覺，學習自我表達 第二單元 小心大野狼 教學目標 教學活動 1認識身體隱私權 2預防性騷擾 3尊重身體自主權 4相信直覺，學習自我表達 【活動一】大野狼與小紅帽 故事接龍 【活動二】搶答遊戲 【活動三】我的權利宣言 【綜合活動】宣讀活動

(學習單)我的權利宣言 我是身體的好主人 1.雖然我是個孩子，但是我的身體是我自己的，我有 權利讓它安全、健康。 2.當我不喜歡別人碰觸我的身體時，我有權利告訴他「停止，我不喜歡。」 3.當大人要我做怪怪的事時，我有權利拒絕他，這並不代表我不乖。 4.我要好好學習自我保護的方法，讓自己更安全、健康。 宣誓人：______________

第三單元 這樣合理嗎? 教學目標 教學活動 1能分辨適當與不適當的要求 2學習分析危險情境並能提高警覺 3思考採取不同行為的可能後果 第三單元 這樣合理嗎? 教學目標 教學活動 1能分辨適當與不適當的要求 2學習分析危險情境並能提高警覺 3思考採取不同行為的可能後果 【活動一】怎麼做比較好? 【活動二】分辨適當與不適 當的要求 【活動三】保全專家

小美歷險記 動畫欣賞與討論：http://dspc.moi.gov.tw/web_kid/index.htm 在生活中，有些人會要求你 做一些事，有些要求是適當 的，有些要求是不適當的， 你能分辨的出來嗎?

(學習單)保全專家 ※情況 鄰居王伯伯到家裡來找爸爸，但爸爸不在，王伯伯說要在客廳裡等爸爸，於是他打開電視，叫你也坐在旁邊看。王伯伯看著看著，卻開始撫摸你的身體。 ※想一想：怎麼做才好? 請為下列做法評分，並說出理由。 ☆☆☆☆☆ 我先回自己房間好了，讓他一個人看電視吧！ ☆☆☆☆☆ 沒辦法，因為他是長輩，只好忍耐。 ☆☆☆☆☆ 踢他一腳，趕快跑開。 ☆☆☆☆☆ 看他那麼老了，好可憐，還是順著他吧! ☆☆☆☆☆ 明白告訴他，我已經長大了，不喜歡這樣子。 ☆☆☆☆☆ 迅速離開，並將這件事告訴父母。 ☆☆☆☆☆ 其他方法：__________________________

第四單元 自我保護一把罩 教學目標 教學活動 1學習如何預防性騷擾事件的發生 2知道遇到性騷擾時的自我保護和因應方法。 第四單元 自我保護一把罩 教學目標 教學活動 1學習如何預防性騷擾事件的發生 2知道遇到性騷擾時的自我保護和因應方法。 3藉由演練的過程，加強面對危機時 的應變能力。 【活動一】安全寶典 【活動二】誰是大聲公 【活動三】超級智多星 【綜合活動】我會保護自己

遇到性騷擾或危險情況時： 第一招：大叫及反擊 不要 你想幹什麼

誰是大聲公－喊叫練習 面對危機時，該如何放聲大叫呢? 先大大的吸一口氣→張大嘴巴→放聲大叫 不要 救命

第二招　快跑及求援 保持冷靜，情況不對時，要相信自己的直覺，拔腿就跑。

如何求援？ 就近討救兵，例如： 在學校：警衛室、輔導室、訓導處… 在社區：愛心商店、速食店、診所…

第三招　找人幫忙 告訴你相信的人(父母、老師…等) 並說出時間、地點、發生什麼事。 老師……

綜合演練 一、靈活運用上述招式或自創新招，配合情境演 出處理方法。 二、劇情內容可參考下列情境(或自編情境)

我是大編劇－情境一 妳輸了，來!衣服掀開給我摸一下。 玉琳到同學家開慶生會，同學的哥哥教她玩遊戲，輸的人要被摸生殖器官。

我是大編劇－情境二 捷運人潮擁擠，有人貼近你的身體，動手動腳的撫摸你。

我是大編劇－情境三 清晨到學校，獨自上廁所時，有個陌生的叔叔突然從背後抱著你…

觀眾CALL IN時間 1．哪一組表演較精采?為什麼? 2．針對各組的危險情境，你有哪些不同的處理方式? 安全第一

(學習單)我會保護自己 遇到下列情況時，你會怎麼做呢? 請說給家人聽，並請他們給你建議： 情境一：搭公車時，旁邊座椅伸出一隻手，撫摸你的大腿內側…… 情境二：你和另一位同學在校園後門玩時，有一個男人走近你們，你覺 　　　　得他鬼鬼祟祟，好像有什麼企圖…… 情境三：鄰居大哥哥拿1000元請我去他家玩…… ※家長評量： １ 孩子知道在日常生活中應提高警覺，以避免性騷擾的發生。 　□是　□還不太清楚 ２孩子在不同情境下，能表現自我保護和適當的因應方法。 　□是　 □還不太清楚 　　　　　　　　 建議事項：___________________________________ ____________________________________