第十二章 认识概率(复习).

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因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
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摆一摆,想一想. 棋子个数数的个数 摆出的数 、 10 2 、 11 、 20 3 、 12 、 21 、 30 4 、 13 、 22 、 31 、 40 5 、 14 、 23 、 32 、 41 、
3 的倍数特征 抢三十
3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数? 从小到大写出 2 的倍数( 10 个): 写出 5 的倍数( 6 个) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30.
古典概型习题课. 1 .古典概型 (1) 基本事件的特点 ①任何两个基本事件是 的. ②任何事件 ( 除不可能事件 ) 都可以表示成的和. 2 .古典概型 具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型. (1) 试验中所有可能出现的基本事件 . (2) 每个基本事件出现的可能性 . 互斥.
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
重庆市九龙坡区走马小学 邓华. 一、复习导入,揭示课题 下面哪些数是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数? 2,5的倍数的特征:只看个位上数就能进行判断。 2的倍数:个位上是0,2,4,6,8的数。
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
北师大版七年级数学下册 第四章 概率 第二节 摸到红球的概率.
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初中数学 九年级(上册) 4.2 等可能条件下的概率(一)(2).
第十二章 认识概率(复习).
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6.31等可能事件和概率 6.31等可能事件的概率 七年级备课组.
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第二单元 生产、劳动与经营 第六课 投资理财的选择 一.储蓄存款和商业银行.
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第五章 第一节 会计职业道德概述.
丰富的图形世界(2).
第十章 会计档案 本章主要介绍了五方面的内容:(1)会计档案的概念和内容;(2)会计档案归档;(3)会计档案的保管期限;(4)会计档案的查阅、复制和交接;(5)会计档案的销毁 本章属于非重点章, 三年试卷中所占分值各为6分、7分、7分。
问题解决与创造思维 刘 国 权 吉林省高等学校师资培训中心.
第四单元 自觉依法律己 避免违法犯罪.
10.2 立方根.
第四节 会计监督.
四种命题 2 垂直.
25.2 用列举法求概率(3).
25.2 用列举法求概率(第3课时) 保靖民中:张 强.
25.2 用列举法求概率(第1课时) 曲沟镇第二初级中学:王艳利.
观察物体和可能性复习 城关镇中心小学 王浏璋.
12.1 等可能性 王林中学:娄艳秋.
事件的概率 画树形图求概率 育秀实验学校 李爱贤.
31.4. 用列举法求简单事件的概率.
概率及其计算 本课内容 4.2 ——4.2.2 用列举法求概率.
五年级上册 统计与可能性例3.
初中数学 九年级(上册) 4.3 等可能条件下的概率(二).
摸球游戏: 盒子里装有黄球和白球,我和你们依次摸球,摸到球后放回去,摇一摇,继续摸。摸到黄球老师赢,摸到白球你们赢,赢者得福娃一个。
自主训练 1、盒子中有红、黄、蓝三种颜色的球各一个,只取一次,拿到红球的可能性是多少?黄球呢?蓝球呢?
求等可能性事件的概率----列举法,用列举法求概率的基本步骤.
9.1 抽签的方法合理吗 江苏沛县第五中学 张继厚.
第二十五章 概率初步 用列举法求概率(1).
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等可能条件下的概率(一) 有些事件的概率,如某批足球的质量情况、某种绿豆在相同条件下的发芽情况,是通过在大量重复进行的同一试验时,事件A发生的频率 会稳定地在某一个常数附近摆动, 这个常数就是事件A发生的概率. 通过大量的重复的实验,得到某个事件发生的频率,进而估计其发生的概率。这种方法费时、费力而且结果有一定的摆动性,有些实验还具有破坏性.
线索一 线索二 复习线索 专题五 线索三 模块二 第二部分 考点一 高考考点 考点二 考点三 配套课时检测.
第十章 行政事业单位会计.
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第四单元:可能性 可能性 武汉市洪山区武南小学 车 丹.
在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。     
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2.6 直角三角形(二).
第四章 四边形性质探索 第五节 梯形(第二课时)
第六章 概率初步 3 等可能事件的概率(第3课时).
4.2 证明⑶.
3.3 垂径定理 第2课时 垂径定理的逆定理.
12.2全等三角形的判定(2) 大连市第三十九中学 赵海英.
数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。      ——毕达哥拉斯
基础会计.
概 率 统 计 主讲教师 叶宏 山东大学数学院.
2、5、3的倍数的特征.
用列举法求概率 (第二课时).
3.4 角的比较.
第3讲 概率论初步 3.1 概率 条件概率和加法公式 3.3 计数原则.
H a S = a h.
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第十二章 认识概率(复习)

等 可 能 性 知识梳理 枚举法 特点 古典概型 等可能条件下的概率(一) 计算公式 转化 等可能条件下的概率(二) 简单几何概型 特点 (1)结果只有有限个; (2)每个试验结果出现的可能性相同. 枚举法 学科网 特点 古典概型 等可能条件下的概率(一) 等 可 能 性 计算公式 转化 等可能条件下的概率(二) 简单几何概型 特点 (1)结果有无数个; (2)每个试验结果出现的可能性相同.

2.小明玩转盘游戏,当他转动如图所示的转盘,停止时指针指向2的概率是__________. 复习巩固 1. 中国象棋红方棋子按兵种不同分布如下:1个帅、5个兵,“士、象、马、车、炮”各2个,将所有棋子反面朝上放在棋盘中,任意一个不是兵和帅的概率是__________. 学科网 2.小明玩转盘游戏,当他转动如图所示的转盘,停止时指针指向2的概率是__________.

灵活运用 3. 如图,图中的两个转盘分别被均匀地分成5个和4个扇形,每个扇形上都标有数字,同时自由转动两个转盘,转盘停止后,指针都落在奇数上的概率是____. 学科网

灵活运用 4.盒子里装有大小形状相同的3个白球和2个红球,搅匀后从中摸出一个球,放回搅匀后,再摸出第二个球,则取出的恰是两个红球的的概率是______. 学科网 5.盒子里装有大小形状相同的3个白球和2个红球,搅匀后从中摸出一个球,不放回搅匀后,再摸出第二个球,则取出的恰是两个红球的的概率是______.

灵活运用 6.北京2008年奥运会的吉祥物是“贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮”,现将三张分别印有“欢欢、迎迎、妮妮”的卡片(形状、大小完全一样,质地相同)放入盒子里。小玲从盒子中任意取一张,记下名字后放回,再从盒子中任取第二张卡片,记下名字。列出小玲取到的卡片的所有可能情况,他们是等可能的吗?取到的两张是正好是“欢欢、迎迎”的概率是多少? 学科网

7. 四张扑克牌的牌面分别是红桃2、红桃4、红桃5、梅花5,将扑克牌洗匀后, 将其背面朝上放置在桌面上.规定游戏规则如下: 灵活运用 7. 四张扑克牌的牌面分别是红桃2、红桃4、红桃5、梅花5,将扑克牌洗匀后, 将其背面朝上放置在桌面上.规定游戏规则如下: 若同时随机抽取两张扑克牌,抽到两张牌的牌面数字之和是偶数则胜;反之,则负.你认为这个游戏是否公平?如果公平,请说明理由;如果不公平,请修改. 注:保证游戏的公平的方法:使游戏双方获胜的概 率相同.

(1)小夏说:“如果两个指针所指的区域内的数之和是6或7,则我胜;否则你获胜”.按小夏设计的规则,请你写出两人获胜的可能性分别是多少? 灵活运用 8.如图,甲转盘被分成3个面积相等的扇形,乙转盘被分成了2个相等的扇形.小夏和小秋利用它们来做决定获胜与否的游戏,规定小夏转甲盘一次,小秋转乙盘一次为一次游戏(当指针指在边界线上是是视为无效,重转) (1)小夏说:“如果两个指针所指的区域内的数之和是6或7,则我胜;否则你获胜”.按小夏设计的规则,请你写出两人获胜的可能性分别是多少? (2)请你对小夏和小秋玩的这种游戏设计一种公平的游戏规则,并用一种合适的方法(树状图,列表等)说明其公平性. 学科网 甲盘 乙盘

灵活运用 9. 在如图所示的图案中,黑白两色的直角三角形都全等.将它作为一个游戏盘,游戏规则是:按一定距离向盘中投镖一次,扎在黑色区域为甲胜,扎在白色区域的为乙胜,你认为这个游戏公平吗?为什么?

(2)点数之和为多少时,概率最大?是多少? (3)其中有不少规律,如点数之和为5与点数之和为9的概率相同,你还能写出两个规律吗? 探索研究 10.抛掷两枚普通的正方体骰子. (1)点数之和为奇数和偶数的概率哪个大? (2)点数之和为多少时,概率最大?是多少? (3)其中有不少规律,如点数之和为5与点数之和为9的概率相同,你还能写出两个规律吗?

11.如图,电路图中有4个开关ABCD和一个灯泡,闭合开关D或同时闭合开关ABC,都可以使灯泡发光. 探索研究 11.如图,电路图中有4个开关ABCD和一个灯泡,闭合开关D或同时闭合开关ABC,都可以使灯泡发光. (1)任意闭合其中一个开关,则灯泡发光的概率是 ; (2)任意先后闭合其中的两个开关,请用树状图或列表的方法求出灯泡发光的概率. A B C D

12.一张圆桌旁边有4个座位,A先坐在如图所示的座位上,B、C、D三人随机坐到其他三个座位上,则A与B不相邻而坐的概率________. 探索研究 12.一张圆桌旁边有4个座位,A先坐在如图所示的座位上,B、C、D三人随机坐到其他三个座位上,则A与B不相邻而坐的概率________. A

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