教育部獎勵大學卓越計畫 分項計畫六：健康福祉服務人群計畫 YPU分項計畫六:健康福祉服務人群計畫 2010/9/17簡報 教育部獎勵大學卓越計畫 分項計畫六：健康福祉服務人群計畫 計畫主持人：福祉科技學院謝錦城院長、醫事科技學院劉中和院長 報告者： 謝錦城院長 99.09.17

分項計畫六：計畫整體架構 分項計畫六： 健康福祉服務人群計畫 6.2 6.3 6.1 健康管理與 促進人才 培育計畫 6.4 YPU分項計畫六:健康福祉服務人群計畫 2010/9/17簡報 分項計畫六：計畫整體架構 分項計畫六： 健康福祉服務人群計畫 福祉科技人才培育 6.1 福祉照護技術人才培育計畫 6.2 健康管理與 促進人才 培育計畫 醫事科技人才培育 6.3 FRID遠距照護及預防計畫 6.4 檢測人才培育計畫 2

YPU分項計畫六:健康福祉服務人群計畫 2010/9/17簡報 分項計畫六：0917簡報大綱 子計畫6.1 福祉照護技術人才培育計畫 子計畫6.2 健康管理與促進人才培育計畫 子計畫6.3 RFID遠距照護及預防計畫 子計畫6.4 檢測人才培育計畫 一、具體作法 二、預期成效 三、質化及量化績效指標 四、整體計畫-分年經費需求表

教師參加長期照護研習，以及鼓勵進行 臨床實務研習。 開發長期照護課程與相關教材。 邀請福祉照護專家演講與座談會，以及 參訪相關機構。 子計畫6.1 福祉照護技術人才培育計畫 一、具體作法 計畫主持人：傅綢妹、傅祖勳 教師參加長期照護研習，以及鼓勵進行 臨床實務研習。 開發長期照護課程與相關教材。 邀請福祉照護專家演講與座談會，以及 參訪相關機構。 開設輔具學程，培育福祉照護輔具人才。 成立輔具科技實驗室。 4

規劃輔具設計學程，落實學生安全照 護設計理念與實作能力。 子計畫6.1 福祉照護技術人才培育計畫 二、預期成效 計畫主持人：傅綢妹、傅祖勳 培育長期照護專業師資。 開發長期照護專業課程教材。 設立輔具科技實驗室，提供實作驗證 環境。 規劃輔具設計學程，落實學生安全照 護設計理念與實作能力。 5

質化指標 子計畫6.1 福祉照護技術人才培育計畫 三、績效指標(1/2) 計畫主持人：傅綢妹、傅祖勳 提升教師於長期照護之專業教學能力。 三、績效指標(1/2) 計畫主持人：傅綢妹、傅祖勳 質化指標 提升教師於長期照護之專業教學能力。 完成長期照護課程開發與相關教材設備設置。 提升學生於長期照護之專業知識與技能。 開設科技輔具設計學程，並完成輔具科技數位化 教材製作。 完成無線與遠端監控生理訊號與影像之課程設計 。 6

量化指標 子計畫6.1 福祉照護技術人才培育計畫 三、績效指標(2/2) 計畫主持人：傅綢妹、傅祖勳 三、績效指標(2/2) 計畫主持人：傅綢妹、傅祖勳 量化指標 至少30名教師參與專業領域相關研習會或實務研 習。 完成長期照護相關課程教材開發共5份。 舉辦15場專業講座與演講、2場研討會，60名學 生參訪福祉照護機構。 至少20位學生修習輔具設計學程。 完成2門輔具科技設計實作相關課程之數位化教 材製作，並設立1個輔具科技實驗室。 7

子計畫6.2 健康管理與促進人才培育計畫 一、具體做法 計畫主持人：林四海、甘能斌 一、具體做法 計畫主持人：林四海、甘能斌 編撰我國首版之健康管理學、慢性疾病(成人病)之基礎知識、心理與健康、營養與健康、生活環境與健康及身心健康知識相關課程之教材及設計。 邀請健康管理與促進專家演講與研習營，以及參訪相關機構。 建置運動健身指導專業教室，提供健康促進服務與學習機會。 建置量化數據的健康促進管理模式。 8

結合業界實務培育健康管理專業師資與健康管理與促進人才。 編撰健康管理相關課程教材。 規劃運動健身指導專業教室。 子計畫6.2 健康管理與促進人才培育計畫 二、預期成效 計畫主持人：林四海、甘能斌 結合業界實務培育健康管理專業師資與健康管理與促進人才。 編撰健康管理相關課程教材。 規劃運動健身指導專業教室。 培育具有整合能力的健康管理與促進專業指導人才，提升就業競爭力。 9

質化指標 子計畫6.2 健康管理與促進人才培育計畫 三、績效指標(1/2) 計畫主持人：林四海、甘能斌 三、績效指標(1/2) 計畫主持人：林四海、甘能斌 質化指標 提升教師健康管理與促進之專業教學能力，以 及學生之專業知識與技能。 編撰我國首版之健康管理學等相關課程之教材 及設計。 完成健康管理與促進專家演講與研習營，以及 參訪相關機構。 完成運動健身指導專業教室之建置。 完成量化數據的健康促進管理模式。 10

量化指標 子計畫6.2 健康管理與促進人才培育計畫 三、績效指標(2/2) 計畫主持人：林四海、甘能斌 三、績效指標(2/2) 計畫主持人：林四海、甘能斌 量化指標 至少100名學生考取健康管理士，50名學生考 取運動指導員。 編撰完成健康管理學、慢性疾病(成人病)之基 礎知識、心理與健康、營養與健康、生活環境 與健康及身心健康知識相關課程之教材1套。 舉辦15場專業講座與演講、4場研習營，100名 學生參訪健康管理與促進機構。 建置1間運動健身指導專業教室。 建置1套量化數據的健康促進管理模式。 11

子計畫6.3 RFID遠距照護及預防計畫 一、具體作法 計畫主持人：黃柏翔 一、具體作法 計畫主持人：黃柏翔 RFID相關課程研究與準備、RFID基礎課程教學的 實施，並於學期末做教學評量。 RFID電磁波對人體健康影響評估與報告。 透過雛型系統的建置，使得學生能夠於雛型系統中， 體驗與實驗RFID應用於遠距照護之應用。 舉辦2場產學合作研討會，使得學生能夠與產業界 做相關產學實務分享與研討，進而提升其學習品質。 舉辦成果發表會1場，於地方新聞方式發佈此新技 術，並產出論文乙篇供學術參考。 12

提升學生對於RFID概念性技術原理與 應用之了解與學習成果。 提高未來RFID應用於遠距照護的產業 發展。 二、預期成效 計畫主持人：黃柏翔 提升學生對於RFID概念性技術原理與 應用之了解與學習成果。 提高未來RFID應用於遠距照護的產業 發展。 使得學生能夠與產業界做相關產學實務 分享與研討，進而提升其學習品質。 於地方新聞方式發佈並產出論文乙篇供 學術參考。 13

質化指標 子計畫6.3 RFID遠距照護及預防計畫 三、績效指標(1/2) 計畫主持人：黃柏翔 RFID原理應用基礎課程。 三、績效指標(1/2) 計畫主持人：黃柏翔 質化指標 RFID原理應用基礎課程。 RFID電磁波對人體健康影響評估與報告。 RFID遠距照護應用課程。 RFID教學雛型系統實習課程。 舉辦產學合作研討會。 舉辦成果發表會。 14

量化指標 子計畫6.3 RFID遠距照護及預防計畫 三、績效指標(2/2) 計畫主持人：黃柏翔 三、績效指標(2/2) 計畫主持人：黃柏翔 量化指標 完成RFID原理技術(含電磁波原理)、遠距照護 應用概念(教學雛型系統實習與應用課程) 2門。 完成專業醫療團隊相關研究探討內容。 根據RFID特性應用於遠距照護之相關應用課程。 進行遠距照護教學示範。 完成產官學者實務及學者研討會2場。 舉辦期末成果發表會。 15

一、具體做法(1/3) 計畫主持人：陳有任、姚學華、張林松 子計畫6.4 檢測人才培育計畫 一、具體做法(1/3) 計畫主持人：陳有任、姚學華、張林松 社區民眾醫療服務工作坊：每學期至少舉辦１場。 辦理服務工作前的輔導講座，建立學生醫療服務 前的相關知識與心理建設。 由有實習經驗的學長姐，傳授自己的經驗，凝聚 學生的情誼與向心力，並督促自我的相關醫學專 業知識和能力。 經由尿液、血液檢測，提供民眾腎臟、血糖等相 關健康資訊，並可進行衛教說明與解說。 16

一、具體做法(2/3) 計畫主持人：陳有任、姚學華、張林松 子計畫6.4 檢測人才培育計畫 一、具體做法(2/3) 計畫主持人：陳有任、姚學華、張林松 儀器的建構與建立正確的監測程序，建立骨質 密度分析中心，增加學生學習的機會。 培育優秀的跨系所師生，協助教師提升研發能 量，並定期進行實務研習。 視力保健演講：每學期邀請國內外眼科及視光 領域專家，辦理一次視力保健演講，強化種子 教師視力保健觀念與新知。 17

一、具體做法(3/3) 計畫主持人：陳有任、姚學華、張林松 子計畫6.4 檢測人才培育計畫 一、具體做法(3/3) 計畫主持人：陳有任、姚學華、張林松 校內外視力檢測活動：每學期辦理一次校內教職員 生與社區或機關團體視力檢測活動，透過視力檢測 活動宣導視力保健資訊，以及提供眼睛健康諮詢。 視力檢測競賽：依年級分組進行視力檢測競賽，由 此讓學生更加熟練視力檢測技巧。 視力保健徵文與漫畫比賽活動：請學生投稿有關視 力保健與眼睛健康的文章與漫畫，放在網站上供全 校師生票選優秀作品，再由校內老師與企業代表遴 選優勝與佳作之作品。獲選之作品，將列入視力保 健宣導文宣。 18

二、預期成效 計畫主持人：陳有任、姚學華、張林松 子計畫6.4 檢測人才培育計畫 二、預期成效 計畫主持人：陳有任、姚學華、張林松 加強學生醫學檢驗專業知識與能力。 加深醫學倫理與道德之作為。 提升學生團體之合作與向心力。 增加專業執照的考取率與就業力。 藉教學與社區服務實測，讓學生了解骨質密 度專業資訊。 落實視力檢測與宣導，透過校外視力檢測服 務建立民眾的信任。 19

質化指標 子計畫6.4 檢測人才培育計畫 三、績效指標(1/2) 計畫主持人：陳有任、姚學華、張林松 子計畫6.4 檢測人才培育計畫 三、績效指標(1/2) 計畫主持人：陳有任、姚學華、張林松 質化指標 強化與學長姐與學弟妹校間之實質互動與熟悉。 激發學生的自動自發與愛心，關心周遭社區民眾健康。 成為充滿自信與能力的專業人才。 建立骨質密度分析中心，增加學生學習的機會。 強化學生學習動機，提昇教學品質，加強視光系發展特色之推動。 20

量化指標 子計畫6.4 檢測人才培育計畫 三、績效指標(2/2) 計畫主持人：陳有任、姚學華、張林松 子計畫6.4 檢測人才培育計畫 三、績效指標(2/2) 計畫主持人：陳有任、姚學華、張林松 量化指標 每學年至少邀約120名壆生參與系列講座。 毎名學生至少參與一次活動職前或事後事務活動。 每名學生至少參與一次檢驗結果解說。 製作並發放宣導手冊500份。 檢測社區民眾至少達400人。 視力檢測Eye護種子師資30人，參與視力保健演講共400人。 21

分項計畫六：健康福祉服務人群計畫 分年經費需求表 七、整體經費需求簡表 100年度 101年度 22 經費 需求 年度 申請補助經費 學校 YPU分項計畫六:健康福祉服務人群計畫 2010/9/17簡報 分項計畫六：健康福祉服務人群計畫 分年經費需求表 經費 需求 年度 申請補助經費 學校 配合款 (D) 學校配合款佔補助款之比例 (D/C)% 總計 (E=C+D) 經常門(A) 資本門 (B) 合計 (C=A+B) 人事費 業務費 雜支 小計 100年度 1,576,500 2,416,392 149,000 4,141,892 3,185,000 7,326,892 732,700 10 8,059,592 101年度 130,216 4,123,108 550,000 4,673,108 467,300 5,140,408 3,153,000 4,832,784 279,216 8,265,000 3,735,000 12,000,000 1,200,000 13,200,000 七、整體經費需求簡表 分項計畫名稱 申請補助經費 配合款 (不得低於申請補助經費之10%) 合計 經常門 資本門 人事費 業務費 雜支 小計 分項計畫六：健康福祉服務人群計畫 3,153,000 4,832,784 279,216 8,265,000 3,735,000 1,200,000 13,200,000 22

Thanks for your listening ！ YPU分項計畫六:健康福祉服務人群計畫 2010/9/17簡報 教育部獎勵大學卓越計畫 分項計畫六：健康福祉服務人群計畫 Thanks for your listening ！ 0917簡報