臺北市立永吉國民中學 98年寒假國小作文營

營隊特色 不同於傳統作文教學 從做中學 快樂學習

教學目標 學生從活動中釐清概念 學會文章的組成方式而能自行運用 學生學會如何自行取材

上課日期 98年2月7日週六起

上課方式 本班預估56人，分成7組，一組8人 同組的人坐在一起，以親手操作為主 學員必須攜帶膠水、剪刀、彩色筆等等工具 每一次上課有集點活動 活動結束有獎勵活動

教學活動演示 教學目標：認識議論文中「敘述」和「議論」的部分 請看影片

教學活動演示 詠物文章─觀察力到想像力 一、教學對象：七年級入學學生 二、教材：節錄課內外詠物文章 　＜一枚銅幣＞ ＜蟬與螢＞ ＜桐花＞ ＜鳥＞ ＜酗芒果＞ ＜覆盆子＞ ＜地中海燉肉＞ 三、準備教具：膠水、剪刀、海報紙、 學習單、百香果、蜂蜜 四、節數：4節

上課流程 活動一：五覺辨識 1、請學生到黑板前將相關字卡貼於對應的 五覺之下。 2、綜合討論

五覺辨識﹝請學生到黑板前將相關字 卡貼於對應的五覺之下﹞ 五覺辨識﹝請學生到黑板前將相關字 卡貼於對應的五覺之下﹞ 1.視覺：形狀、顏色、角度（縮放）、動作、明暗、 2.聽覺：溫柔或刺耳的聲音、大小聲、狀聲詞 3.觸覺：光滑或粗糙、軟硬、溫度 4.味覺：酸、甜、苦澀、辣 5.嗅覺：香或臭

活動二：五覺探索 1、每位學生一份A4詠物文章：節錄＜一枚銅幣＞ ＜蟬與螢＞＜桐花＞＜鳥＞ ＜酗芒果＞ ＜覆盆子＞＜地中海燉肉＞ 2、講解上列詠物文章。＜不觸及修辭＞ 3、發給每組一張A2學習單及放大為B4的詠物文 章。 4、請各組將各篇文章中有關於五覺描寫的部份剪下，分類貼在A2學習單上。

活動三：五覺應用─ 百香果的異想世界 1、共同整理出五覺摹寫途徑。 2、發給每人一張A4學習單，每組3顆百香果、一小匙蜂蜜。 3、各組進行百香果的五覺觀察，將觀察結果記錄於個人學習單第一欄，應用修辭技巧後書寫於第二欄。 4、以「百香果」為題，每人書寫200字以上詠物文章。

學生作品 百香果的外觀並不起眼，它是紫紅色的，表面 凹凸不平，看了一點也不想吃。但是把它拿起 來，靠近鼻子聞，就會有一股淡淡的香味撲鼻 而來；我覺得很奇怪，外表看起來爛爛的，竟 會有那麼香的味道。外表越難看，裡面就越好 吃、越甜、越有水分。我把桌上最爛那顆拿 起，真的有聽到水聲。我們把百香果打開，嘗 了一口，酸酸的，吃到後來，變得甜甜的；加 了蜂蜜，變得更好吃了，跟飲料店賣的果汁味 道很像。

學生作品 百香果放得愈久就愈難看、愈香、愈好吃。 剛採下來時長得像李子，放久後皮變得很 皺，看起來像酸梅。但把百香果切開時，會 聞到一股像幾百種水果打出來的百果汁味， 其中最濃的是榴槤味，其次才是香蕉。切開 後就看到一粒一粒的籽，有的人會說一粒一 粒很噁心，但我覺得百香果就像一個珍珠 貝，一打開，滿滿的珍珠便掉了出來。

上課情況

上課情形

上課情形

總目標 讓學員在操過程中瞭解 作文的組成方式 如何取材 認識文體 習寫一篇完整的作文

作文六級分不是夢

上課規則 全班分成八組： 王維組 李白組 杜甫組 王昌齡組 白居易組 孟浩然組 賀知章組 柳宗元組

活動規則 每一組推派一位組長，負責以下事務： 點名 拿材料 收作業 貼海報 保管集點籃 算點數

注意事項 破壞教具扣 2 點 不守秩序扣 2 點 注意禮貌者，隨機加點數 全組回家作業交齊加16點 下課時間10分鐘

指導老師群 王毓嫻老師 蔡美蘭老師 林啟雯老師 彭念雙老師 許淑美老師 林詩芳老師 陳梅芬老師

第一次上課2009.02.07（六） 主題：記敘文（寫物） 教學重點： 認識五覺 練習譬喻句 習寫一篇「藉物抒志」短文

什麼叫做 「五覺」？

活動一：五覺辨識 1.視覺：形狀、顏色、角度（縮放）、動作、明暗、 2.聽覺：溫柔或刺耳的聲音、大小聲、狀聲詞 3.觸覺：光滑或粗糙、軟硬、溫度 4.味覺：酸、甜、苦澀、辣 5.嗅覺：香或臭

上課流程 每一組在海報紙上用彩色筆寫出五覺 進行活動一：五覺卡剪貼及拼貼 進行活動二：恐怖箱大考驗

譬喻句練習 西湖的夏夜是熱蓬蓬的，水像沸著一般。 好烈的日頭，好像不小心跳到烤箱裡，完全被熱包圍 。 他的手也是令人不能忘的，永遠是濕津津的冷冰冰的，握上去像是五條鱔魚。

視覺摹寫 將恐怖箱中的物品拿出來 參考詞彙 每人寫一句 全組討論一下，我們覺得 可以用來因為☆☆☆☆ 每一組完成50字以內短文

我的最愛接力賽 每一組選出一件物品 討論為何選出來的原因 我們票選出 來練習接力 根據討論單進行

老師叮嚀時間 回家作業說明 回饋單 點數累積 下次見面時間2/14（六）

第二次上課2/14（六） 記敘文（寫事） 教學重點： 認識寫事的條件6W 辨識「順敘」和「倒序」「鏡框式」 的結構 習寫一篇「沒有感想」的寫事文章

注意事項 破壞教具扣 2 點 不守秩序扣 2 點 注意禮貌者，隨機加點數 全組回家作業交齊加16點 下課時間10分鐘

複習時間 記敘文中的寫「 」文章 為什麼要你們「選擇」一樣物品來寫？ 什麼叫做「藉物抒志」？

活動一 請看VCR0214\狀況劇 如果你是班長，你打算對老師說些什麼？ 如何敘述一件事？

認識6W When 時間 Who 人物 Where 地點 What 發生什麼事 How 如何發生 Why 為什麼發生這些事 練習：賣油翁

認識文章結構 進行活動二： 1.四格漫畫「瀉立停」、「午餐時間」 2.一只眼睛的媽媽：原因、經過、結果

因果倒敘 一只眼睛的媽媽：因果倒敘 看圖寫故事「午餐時刻」

請看VCR「Goodbye MaMa」 「 」敘 關鍵物是什麼 鏡框式

活動三 一碗白飯 原因、經過、結果 用「鏡框式」改寫

老師叮嚀時間 回家作業說明 回饋單 點數累積 下次見面時間2/21（六）

複習時間 請問6W是什麼？ 請問為什麼要「寫事」？

第三次上課2/21（六） 辨識記敘文與議論文的不同 教學重點： 辨識「記敘文」和「議論文」的不同 習寫一篇「有自己看法」的議論文章

老鼠與三毛事件 如果你是班長，你會怎麼報告？ 如果加上自己的看法？

活動一：我有話要說 請看VCR宣導\thinking種族岐視.wmv 請問影片說什麼？ 你的看法是什麼？

看法對對碰 請將看法寫下來 貼在撲克牌上 尋找看法相同的人

活動二：喜歡嗎？通通買給你？ 請看..\fvl\喜歡嗎爸爸買給你.flv 贊成 不贊成 寫理由

死神來了 請看0221\死神篇.flv 會不會買？ 請寫理由

一位歐洲婦女得到一種罕見的癌症。醫師認為某一種剛發現的新藥也許可以拯救此位婦女，但這種藥成本非常昂貴，而且藥商索價成本的十倍出售。藥的每劑成本只有$400元，但藥商每劑索價$4000元。這位婦女的丈夫，漢茲，想盡辦法借錢，但只能借到$2000元，他哀求藥商賣便宜一點，或讓他分期付款，但藥商拒絕。在試過所有合法途徑後仍不能取得藥物，漢茲在絕望下決定潛入藥商的屋內，偷竊此藥以拯救妻子。 假設你是漢茲，你會偷藥嗎？

活動三：永吉最大黨 選出 黨主席 秘書 發言人

活動三：永吉最大黨 段落分類 請「黨主席」說出為什麼這樣分類 台下的人可以「cue 我」

活動三：永吉最大黨 文章分類 請「發言人」說出為什麼這樣分類 台下的人可以「cue 我」

活動三：永吉最大黨 請「秘書」總結 記敘文和議論文有什麼不同 台下的人可以「cue 我」

老師叮嚀時間 回家作業說明0221\0221的作業.doc 回饋單 點數累積 下次見面時間3/7（六）

複習時間 文章中有敘述和議論的部分，如何辨別？ 什麼叫做議論文？ 點數累積

第四次上課3/7（六） 教學重點 從詩中判斷季節 從關鍵字判斷詩的「主題」 練習新詩改寫成散文 練習寫一首新詩

活動一： 我知道你悄悄地來了 PART 1：判斷四首近體詩的季節，並貼在四季紙上。 PART 2：判斷四首古詩的季節，並貼在四季紙上。

活動一： 我知道你悄悄地來了 派代表抽籤，選出該組的季節。 將PART 1、PART 2、PART 3的資料中，找出該組的材料。 每一組寫出一篇「春天來了」或「夏天來了」、「秋天來了」、「冬天來了」的新詩。 進行票選。

〈春天的陽明山〉林煥彰 春天，春天， 春天是陽明山的季節； 它叫花季。    喜鵲們唶唶，唶唶 在蔥綠的樹梢上， 呼喚同伴：  春天已經到了！    

花季，花季，  花季是櫻花要開的季節； 櫻花開了，杜鵑開 杜鵑開了，玫瑰開  玫瑰開了，百花開 

 鷓鴣們哥哥，哥哥  在茂密的花叢中，穿梭鳴叫  春天是最好的季節。   百花開了，賞花人的心也開了  在陽明山上，每個人  都像一朵朵，盛開的  會走動的  花！

 雲雀們啾啾，啾啾  在翠綠的樹冠上，跳躍，小聲的說  春天有很多公開的小秘密！   會走動的花—  千千萬萬； 有的，像櫻花  有的，像杜鵑  有的，像玫瑰  他們都擁有美麗的心情，在賞花 

 唶唶，唶唶，喜雀們多高興！  哥哥，哥哥，鷓鴣們多興奮！  啾啾，啾啾，雲雀們多快樂！      春天，春天，     會走動的花，     滿山滿谷，走動著；     他們收集了春天的小秘密，     準備告訴親朋好友—－     春天的陽明山，     是屬於大家的。

活動二：將新詩改成散文 上台朗讀 請給分（白板） 完成一篇100字散文

活動三： 「詩」在很有趣 五分鐘內寫出答案，要分工合作。 寫出一題得一分。

活動三： 「詩」在很有趣 每一組發下一組白板組。 將答案寫在白板上，寫對一題得一分。

活動四：一句詩捉迷藏 每人寫出一個詞語 尋找同伴 找不到的人當「形容詞之鬼」

70304何依庭 原句： 雨滴跌進森林，追逐河流。

70304何依庭 原句： 晚霞飛進雙頰，驚起年輕的心。

70304何依庭 原句： 狂風戲耍在觀音山，嚇跑了瞌睡蟲。

活動四：一句詩捉迷藏 「形容詞之鬼」復活機會

修改： 成群結隊的雨滴跌進了茂密的森林，互相追逐於寬廣的河流 豔紅的晚霞飛進蒼老黯淡的雙頰，驚起沉睡已久年輕的心。

修改： 強烈的狂風戲耍在翠綠的觀音山，嚇跑了山神們的瞌睡蟲。

老師叮嚀時間 回家作業說明 回饋單 點數累積 下次見面時間3/21（六）

複習時間 新詩最常使用什麼修辭？ 新詩要不要朗讀出來？

作業說明 交作業者得2點 五、六級分的同學再得2點 要將作品登錄在「閱讀橘子」

3/21第五次上課 教學重點 辨識說明文 認識說明文的特色 習寫簡單的說明文

活動一：分析雞蛋表 相同

請看VCR0321\栗子過程.wmv 請看VCR0321\棒棒糖製造.mpg

請問兩者差別在哪？

活動二：拼拼樂 請排序 1、雞蛋 2、史書 3、愛睡覺的動物 4、鯊魚

活動二：拼拼樂 台灣地名尋根

活動三：天線得得B 每人一張《外星版「天線得得B」的自述》（一） 依據文字開始畫圖

每人一張《外星版「天線得得B」的自述》（二）。 詳讀文字再畫一張圖。

公布答案

作業說明 台灣的三種松鼠當中，條紋松鼠體型較小，尾毛不蓬鬆，背上有深淺相間的數條縱紋，看起來很像南瓜皮上的花紋，所以俗稱「金瓜鼠」。赤腹松鼠與長吻松鼠體型相似，有長而蓬鬆的尾毛，看起來像一把大瓶刷，於是台語的俗名均稱為「蓬鼠」。赤腹松鼠的胸腹部多為赤棕色，但少數有顏色深淺上的差異;而長吻松鼠的胸腹部微米黃色，鼻吻部稍長，毛也較柔軟。

回家要畫圖 要寫說明

老師叮嚀時間 回家作業說明 回饋單 點數累積 下次見面時間4/11（六）

4/11第六次上課 教學重點 認識應用文：題辭和書信 認識題辭及應用 認識書信及應用

應用文的種類 書信 題辭 海報 公告 尋人啟事 便條 履歷表

活動一：題辭 每一組一張題辭卡 請分類 題辭要注意什麼？

活動二：絕妙好「辭」 每人一份錦囊好辭，請隨身攜帶著。 老師講解「模擬情境」，請每位同學注意聽。 全班站在走廊，完成「使命必達」的任務。

使命必達 天線得得B不小心來到台北市區，他有任務在身，他要幫他的地球朋友「阿遞達」送匾額，請你幫幫天線得得B，完成他的任務。

搶答時間 用錯題辭會造成什麼後果？

活動三：信封來找碴 注意看

各類信封的寫法 中式信封的寫法 西式信封的寫法 電子郵件的寫法 明信片的寫法

中式信封的寫法 陳喬恩 小姐 惠啟 框右欄 框內欄 框左欄 郵票貼在左上角 寫受信人的姓名、稱呼和啟封詞。 陳喬恩 小姐 惠啟 臺北市信義區松壽路二十三號 羅 緘 臺北市士林區中山北路六段一百號 110-11 111-12 框右欄 寫受信人的地址和郵遞區號，地址不可高於受信人的姓。 框內欄 寫受信人的姓名、稱呼和啟封詞。 框左欄 寫信人的地址、姓名、緘封詞和郵遞區號。（發信人地杫不可高過受信人地址） 郵票貼在左上角

啟封詞的運用 長 輩 平 輩 晚 輩 自己長輩 其他長輩 師長 子姪輩 其他晚輩 安啟 鈞啟 道啟 大啟 台啟 收 啟

西式信封的寫法 受信人地址、姓名和稱呼、啟封詞由中央自左向右分成2行書寫。 受信人郵遞區號橫寫在受信人地址的上方。 發信人地址、姓名橫寫在左上角或信封背面。郵遞區號則在地址上方。 郵票貼在右上角。 111-12 臺北市士林區中山北路六段一百號 朱緘 110-11 臺北市信義區松壽路二十三號 阮經天先生 台啟

大家來找碴 0411\信封來找碴.ppt 練習信封的書寫 110台北市信義區松隆路161號 緘 27649066 蔡美蘭 女士 安啟 蔡美蘭 女士 安啟 羅蜜歐 先生 安啟

活動四：書信 讀兩封信，討論書信的功能。 讀書信內容，討論書信具備的條件。 比較傳統書信和現代書信的不同，寫在海報紙上。

活動五：履歷表 每人一張履歷表 配對遊戲 每一組完成一張履歷表

老師叮嚀時間 回家作業說明 回饋單 點數累積 下次見面時間4/25（六） 評分履歷表

第七次上課4/25（六） 教學重點 文章結構的認識 辨識文章結構並應用

活動一：蒙娜麗沙微笑中 將圖片組合 文章的結構 練習「大自然的聲音」

活動二：我猜我猜我猜猜猜 想一句成語可以運用到四張圖片 練習「春」

總分法0425\超酷美食$a.wmv 並列式

活動三：鄉愁 請拼貼文章 練習「游泳之前」「游泳之後」

順承方式0425\蘋果樹-081504.ppt

活動四：文章大風吹 每人拿到一篇文章 判斷文章結構

當鬼的人要變裝 吹結構 吹文體 並列式 記敘文 總分法 應用文 順承法 說明文 新詩

活動五：照過來！照過來！ 看我表演 每一組一篇文言文 將動詞找出來 請人表演

老師叮嚀時間 回饋單 點數累積 下次見面時間5/9（六） 邀請父母一起來

作文營成果發表會 時間：2009年5月9日 8：30—11：00 a.m 地點：永吉國中活動中心2樓 受邀對象：所有作文營同學及家長 內容：語文活動 頒發結業證書 全勤獎 點數最高的兩組（優良） 特殊獎 回顧照片 老師的期待

活動一：句子娃娃 每人一張詞卡 尋找娃娃的頭和腳

找不到的人拿一則標點符號 尋找伙伴

句子娃娃 結構 誰 是什麼 什麼 是什麼 誰 怎麼樣 什麼 怎麼樣 誰 如何 什麼 如何

活動二：題辭 每人寫16張題辭 學生 寫 祝福父母或同學的題辭 家長 寫 祝福孩子的題辭 猜拳贏得張數 前三名有獎品

頒發結業證書

全勤獎 26人 張雅筑 朱鈞暐 余郁萱 阮奕騰 林君儒 林旻辰 劉子嘉 林律妏 董冠霆 周立涵 吳柔霏 施佳琪 全勤獎 26人 張雅筑 朱鈞暐 余郁萱 阮奕騰 林君儒 林旻辰 劉子嘉 林律妏 董冠霆 周立涵 吳柔霏 施佳琪 吳佩儒 黃映鈞 黃柏安 郭雅綸 徐世欣 鄭怡欣 詹佳羚 劉若眉 李苡瑄 李怡萱 周鈺庭 姚禹安 黃若雯 黃翊婷

猜猜看總冠軍是哪一組？

亞軍：王昌齡組 組員請出列 陳盈蓁 周立涵 劉子嘉 朱鈞暐 李怡萱 洪千玉 陳彥羽 余郁萱 李建生

冠軍：柳宗元組 組員請出列 古詮真 吳柔霏 黃映鈞 鄭怡欣 詹佳羚 程 心 林心淳 鄭博元 林芳伃

特別獎 創意獎：姚禹安 郭雅綸 陳昱劭 黃鍹茹 劉子嘉 王煜勛 陳盈蓁 王 綺 張成澤 朱鈞暐 陳薏安 李苡瑄 陳柏宇 林 辰 黃柏安

創意獎 姚禹安：創作故事 郭雅綸：回饋單很精彩 王昱勛：想出好笑的詞語 黃柏安：影片有深刻意義 陳昱劭：跟外面作文班不一樣

特別獎 細心獎：郭雅綸 周立涵旁邊那個哭的人 鄭心媛 李建生 鄭允涵 李沛哲 王煜勛 周立涵 阮奕騰 張雅筑 林律妏 黃翊婷 李怡萱

細心獎 郭雅綸：提醒老師麥克風小聲 鄭心媛：祝老師情人節快樂 李建生：祝福組員生日快樂 周立涵：安錯鈴差點心臟病發 林律妏：影片很感動 李沛哲：記敘文跟說明文是常見文體

特別獎 勤學獎：高子晴 洪楷雯 詹佳羚 董冠霆 唐 宓 林心淳 王柏尊 程 心 李冠葶 賴喬可 陳彥羽 唐菡蓤 高慧珊 楊勝凱 勤學獎：高子晴 洪楷雯 詹佳羚 董冠霆 唐 宓 林心淳 王柏尊 程 心 李冠葶 賴喬可 陳彥羽 唐菡蓤 高慧珊 楊勝凱 陳可娟 周鈺庭 張成澤 陳俊宇 林君儒 施佳琪

勤學獎 高子晴：上課不想睡覺，相信自己作文 一定進步 林心淳：歡樂中學習 王柏尊：學作文還有人際關係 林君儒：多幾堂課，想學更多 陳可娟：課程安排得很好 楊勝凱：可以學習勇於發問

特別獎 功成不居獎：黃若雯 吳佩儒 余郁萱 洪千玉 周鈺庭 劉若眉 林辰宥 王思勻 林晴方

功成不居獎 吳佩儒：靠團隊合作才有成果 洪千玉：合作才有好成績 劉若眉：體會合作的重要 林辰宥：景氣不好，學作文可以賺錢貼 補家用 王思勻：組員很熱心

上課內容 記敘文 寫物 恐怖箱 記敘文 寫事 一只眼睛的媽媽 議論文 記敘+議論 永吉最大黨 說明文 說明順序 天線得得B 記敘文 寫物 恐怖箱 記敘文 寫事 一只眼睛的媽媽 議論文 記敘+議論 永吉最大黨 說明文 說明順序 天線得得B 新詩 轉化修辭 詩中的季節 應用文 題辭+書信 信封來找碴 文章結構 總分+並列 大風吹

回顧 國小作文營成果展.ppt

寫作與閱讀 保持一顆敏銳的心，體會生活，作文才會寫得好 修辭和語法交給老師們，不用擔心！ 持續閱讀，養成習慣 作文六級分不是夢

敬祝母親節愉快 0425\蘋果樹-081504.ppt

期待下次的見面