防災教育管理與資源整合 主講者：康麗娟

一、領域及議題課程把時間都排得滿滿的; 各項專案及評鑑又那麼多，哪有時間搞其他的？ 二、學校防災教育管理又要做什麼？ 1 你知道學校怎麼執行防災教育？ 2 學校防災教育由哪個處室負責？ 3 你是否常有獨立作戰的感覺？ 4 你覺得有需要把防災教育弄得這麼複雜嗎？

那拔為什麼要做校園防災教育 防災校園 What? Why? Who? When? Where? How? 1.認識所在處境 2.無法避免 1.維持生命 2.減少損失 3.避免遺憾 Who? 1.非推動人員? 2.校園中活動的每一份子 3.影響社區居家成員 When? 1.固定時間演練 2.不定期演練 3.非單一狀況 Where? 1.校園內 2.校外教學 3.家庭活動 How? 1.制定防救計畫 2.透過多元活動進行 2.透過融入教學 3.雙向溝通 4.結合時事 5.上級支持

壹、校園災害防救管理的意義 1 學校內部自主性救災行動。 2 糾合內部人力及資源，即時搶救生命或重要 設備，減輕災情損失。 3 作為民眾避難處所，收容附近受災民眾。 一、防災不是專業者的專利 二、防災不只是技術，是一種文化 三、將知識、技能及態度之防災素養， 轉變為行動力 四、防災需要師生、家長及社區，大家總動員

貳、校園災害防救管理的基本原則 1 確立災害防救對策與措施之基本方向。 2 成立校園災害防救委員會。 3 掌握學校災害特性進行學校災害潛勢評估。 4 製作校園災害防救計畫。 5 校園災害防救應變組織分工 6 對應災害類型與各管理階段進行考量 7 協調整合學校相關處室之災害防救業務與經費應用 8 運用災害防救相關資料與資訊 9 製作校園災害防救圖資 10考量學校中特殊師生之需求 11結合學校災害防救教育 12與政府單位之規定相互配合

成立校園災害防救委員會

減災規劃組 1 進行學校災害潛勢評估、編製修訂校園災害防救計畫、 明訂各災害管理週期工作事項及執行人力。 2 規劃防災演練、防災週系列宣導活動等重大工作事項期程。 3 規劃學校防災教育課程與教師研習。 4 訂定自評機制，為各項災害防救業務執行管考，以了解執 行成效。

推動執行組 1 依據校園災害防救計畫內容權責分工，交付各處室負責執 行。 2 每學期召開一次防災工作會報，邀集相關處室人員參與， 進行工作規畫與協調分工、掌握各項工作執行情況與進度、 工作成果彙整及檢討。得視實際需要召開緊急會議，確保 各項應變作為佈署得宜。 3 依據校園災害防救計畫內容，製作校園災害防救圖資規， 並進行防災演練、建築物改善補強、防災週系列宣導活動 等重大工作事項。 4 依據學校防災教育課程規劃狀況，推動相關課務實施。

學校緊急災害應變小組與學校消防組織! 學校所有教職員工皆編入 防救災應變組織 財務行政組 1 學校災害防救計畫內各項相關活動經費之審核、整理， 納入學校年度預算編列。 2 其餘各項計畫執行及小組運作所需之會計、事務及採購 等行政事務之處理。 學校緊急災害應變小組與學校消防組織! 學校所有教職員工皆編入 防救災應變組織

緊急救護組 安全防護組 一、校園災害防救應變組織

納入社區協力組織及召開會議 1 促成與在地組織的聯繫網絡。 2 建立學校外部防災資源聯絡清單。 3 學校所在的鄰里，輔導並促成建立與學校的良好夥伴關係。

製作校園災害防救計畫

計畫擬定基本原則 1.計畫內容應涵蓋各災害類型與各災害管理階段 2.協調整合學校相關處室之災害防救業務與經費應用 應由各相關處室共同參與研擬，以期有效推動、落實。 3.建立校園災害防救計畫自評機制 4.與學校災害防救教育內容結合，藉由教學、災害演練 等學生參與過程，強化校園災害防救功能。 5.計畫期程以二年內可執行及達成事項為原則，並於每 學期初，依校內人員調動或更換、業務執行需求等進 行檢討、補強，針對特殊狀況（如特別或重大災害）， 宜作必要之即時修正，每四年進行整體的修正。

1 災害防救計畫資料要隨時更新。 2 「消防滅火分組」與「校園災害防救計畫」完全不同。 3 防災組織的分組未考量學校師生人力。 4 要依學校特色及需求撰寫，不留範例格式。 5 災害應變器具整備表要填列清楚（需列出數量、保管地 點、最好也可以列個器具之保管人(使用人)，甚至可以 訂出定期檢查期程 6 除計畫範本中的建築物檢查表格外，建議針對教室內相 關設施，配合校舍檢查一併定期檢查。（如書櫃、吊 扇、吊燈、吊掛之投影機、吊掛之電視、書櫃上可移動 之物品等，均應進行檢查，並做必要之固定）

三、環境概況 (一)周邊設施：本校附近並無重要設施。 (二)校園內建築物風格及特色：本校建築型態為一般學校建築，主要建築呈現二字形。 (三)校園平面配置圖及周邊道路，如表1-1-1所示。 (一)周邊設施：本校東側臨台鐵平交道，臺南大學榮譽校區，文化中心等；西側則區大同路旁，大同路西側則有臺南市殯儀館；南側臨中華東路及中華路橋；北側為住家社區，內有一公園，無特殊設施。

(一)緊急事件：應於知悉後，立即應變及處理， 即時以電話、電訊、傳真或其他科技設備 通報上級主管教育行政機關，並於2小時 內於校安通報網通報。 (二)法定通報：應於知悉後，於校安通報網通 報，甲級、乙級事件至遲不得逾24小時； 丙級事件至遲不得逾72小時；法有明定者， 依各該法規定通報。 (三)一般校安事件：應於知悉後，於校安通報 網通報，至遲不得逾7日。

家庭防災卡 家庭防災卡經學生與家長討論填寫後 一張貼在聯絡簿上，一張學校統一保管

製作校園災害防救圖資

防災教育教學 校園防災教育: 安全教育（遊戲、交通、性騷擾…） 生命教育（溺水、外力侵害、暴力…） 健康促進： 衛生（傳染病、環境清潔、狂犬病…） 飲食……… 友善校園 是環境教育裡的一環 學習方式: 1 善用網路媒體教材資源 2 搭配多樣化學習活動 3 融入式教學 4 參訪體驗學習 5 防災演練與課程相結合

六年級自然與生活科技(康軒) 1-1大氣中的水 1-2認識天氣的變化 1-3颱風 3-1流水改變大地 3-3風化與土壤 藝術與人文(南一) 一、難忘的家鄉景色 單元四、風中的精靈、與風共舞、風之雕塑、風之時尚 單元八、海洋的聲音 社會(翰林) 第六單元福爾摩沙我的家 第2課關心居住的大地

移動式的在地化特色防災教學活動：地景導覽解說培訓 融合防災知識的特色社團藝術饗宴： 薩克斯風繪本音樂會、布袋戲表演 建置防災閱讀學習角、成立防災學習步道、舉辦防災校園小博士選拔、防災英文朗誦比賽、防災路跑 辦理「暑假防災育樂營」 進行「防災心智圖」教學活動，藉由樹圖概念讓學生瞭解各類災害之成因、影響、應變及防範方法，強化學生對災害認知思維。

辦理校慶暨防災運動會 主要防災教育相關活動設計有 (1)社區防災趣味競賽：包含毒氣防護、運送避難物資 及防災有一套等。 (2)防災親子闖關：包含防災BINGO、防災大作戰-災魔 的逆襲、地震來時、防災小勇士、地震保命十招、 防災知識我最行、百萬大學堂、濃煙逃生、滅火神 射手、煙霧室體驗、防災常識-防災地圖、緩降梯 及衛生所衛教宣導等。 以網路新聞融入防災教學：氣爆、塵爆、校園安全

防災教育重要課題 還給大自然原有面貌 與大自然共存共榮

謝謝大家聆聽 多一分準備 少一分災害