職場與實際生活中的性別 主流化 邱連枝 2009/06/16. 性別主流化 是指以性別觀點評估所有立法、政策或計畫。 作為一種策略方法 它使男女雙方的關注和經驗 成為設計、實施、監督和評判政治、經濟和 社會領域所有政策方案的有機組成部分，從 而使男女雙方受益均等 不再有不平等發生 最终目標 : 性別（男女）平等.

3-4 神經與運動 前 言 ◎ 動物的運動 1. 主要是為覓食、求偶或逃避敵害。 2. 這些活動的訊息傳遞路徑： (1) 由受器來偵查體內的需求或體外環境的改變。 (2) 經由神經系統的傳導。 (3) 將訊息傳至動器，作出反應。 → 神經系統可以協調身體各部的活動，和動物 的行為有密切的關係。
性別與健康 台灣女人連線理事長 黃淑英 為什麼談性別？ 女人是男人的一根肋骨變成的？ 醫學中立？ 健康中性？
爱情的缘起与定义 爱情是人类的一种发明 爱情也是人性的一面镜子.
当代大学生的性别烦恼 沈奕斐.
第四章　文学类文本阅读 增分突破一　金手一指，让你做好情节作 用分析题.
上海市德育特级教师 上海市青春期教育专业委员会 戴 耀 红
性別平等概念意涵 敬 指 教 林碧雲 請 性平概念.
“女性主義”一詞起源於十九世紀法國,意指婦女運動，在近兩世紀之內,因使用廣泛，而被賦予不同意義。
幼兒性發展 ■　幼兒性心理發展 ■　幼兒性別角色發展 ■　幼兒性概念發展.
建構性別友善校園 及案例宣導 羅東高商教師研習 吳楷貴 諮商心理師.
美麗新視界～談性別平等的落實 主講人 黃 瑞 汝 國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士 國立中正大學犯罪防治研究所、高考及格
女性小說(2)
「全人發展」的性教育理念與實務 主講人：高松景 台北市大理高中學務主任 台灣性教育協會秘書長.
《消除對婦女一切形式歧視公約》 桃園市政府勞動局 蘇瑋婷
「全人發展」的性別平等教育----採「統整」策略達成融入各學習領域
招考新政与高中学校面临的挑战 芜湖市教育科学研究所 俞宏胜
任科教师： 孟老师 办公室：二楼成教2 时 间： 14年5月 电 话：
腹有诗书气自华 邓 兵 2014年6月12日.
生活事件: 認識性別界.
古代四大美女de风云 沉鱼 . 西施 落雁 . 王昭君 闭月 . 貂禅 羞花 . 杨玉环 编者：周惠婷，李雪蓉
陳惠馨 政治大學法律科際整合研究所所長 2006年4月21日下午2：30-4：30
视觉文化与社会性别   沈奕斐 社会学系 讲师 2010年3月.
宜蘭縣古亭國小教師研習─ 校園性騷擾防治與案例研討
Shuǐ mā mɑ de hái zi 水妈妈的孩子.
性別影響評估理念與制度介紹 主講人:臺灣大學社會科學院副院長王麗容 102 年 7 月 24日.
高一地理必修Ⅰ 第一章 宇宙中的地球 第三节（3） 地球公转的地理意义 （续二） 湖南师大附中高一地理备课组王全胜.
性別平等教育議題融入本土語言 教學實務經驗分享
性心理異常(性別認同障礙與變性症) 組員: 莊晴媚 林佳諆 吳盈瑩 朱欣怡 王妤紘.
一、银行保证金质押 二、理财产品质押 三、银行卡被盗刷的责任问题 四、票据纠纷
活力 射 四 简报 种子发芽咯 de 国培（2015）小学数学四组 3/11/2017.
人權教育 同性戀議題 愛，無限。 組員：侯全利、林怡靜、郭昱君 指導老師：林樹全老師.
确定位置 执教者：刘霞.
南美洲 吉林省延吉一高中 韩贵新.
性別議題 從日常生活中看男女的差別 蔡武甫 台大醫學院眼科兼任教授.
第三章 企业战略策划 第一节 企业整体战略策划（一）.
戀愛與分手的藝術 性別平等的觀點 勵馨基金會中區辦事處 何振宇 97/05/28.
法國文化欣賞 塞納河 班級：四企三B 指導老師： 組員：4960L038 邱薈儒 方勝雄 老師 4960L056 蔡任維
和 諧 的 性 別 關 係.
當兒少保護工作的療癒型守門員 -談性平事件防治與輔導
限时综合强化训练 限时综合强化训练.
案例总结 社会热点问题分析.
從北美館典藏看台灣地區女性藝術家地位變遷
兒少保護、高風險社工專業訓練 ---刑事法類---
樹德科技大學人類性學研究所 美國ACS性學家執照. A.C.S（American College of Sexologists） 蔡依玲
漫漫人生 主办：平远县田家炳中学 总第一期 2008年2月 主编：初二(11)班 肖遥.
性別主流化參考教材 第六屆臺北市女性權益促進委員會.
從性霸凌、性騷擾個案研討 談營造性別友善校園
第三节 词类（下） 虚词概说 一、什么是虚词 二、虚词的共同特点： 三、学习和研究方法： 虚词是不能单独充当句子成分,只有语法意义的词。
《现代汉语语法研究》第三讲 现代汉语语法的句法分析.
2017/4/8 性別平等教育議題融入健體領域教學 當性別遇到健體 教育部性別平等教育議題中央諮詢教師 新北市積穗國中 龍芝寧.
性別主流化暨相關法規介紹.
增分突破二 准确概括传主形象，深入分析传主的人格魅力和品质特征
国家自然科学基金 2009年资助情况及医学科学部学科设置
何谓“社会性别意识”？ 李玲.
性別平等 製作人;何興柔.
班主任专业素养 漫 谈 普陀区教育局德研室 陈镇虎
一、瞭解性別平等概念，破除性別刻板的迷思。 二、認識性別與職涯發展。 三、瞭解性騷擾、性侵害、約會強暴概念與因應。
國立暨公私立高級中學98年度南區 「校園性騷擾及性侵害事件行政處理實務運作研習」 校園性騷擾或性侵害事件危機處理 及媒體因應
资产宣传推介手册 2017年10月.
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第 9 章 估　計.
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「性別平等」在校園 -- 簡介性別平等教育法的運作
~Nature vs. Nurture：本質論與養成論的爭辯
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當代女性議題討論 The Issue of Contemporary Female
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