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学以致用 作业 寻找生活中的图 1.自己拍摄的电子版照片 2.照片名字：X班XX（座号）XXX（姓名） 照片地点内容 3.上交时间：明天开始——下周二前 4.作业放置：班级电脑“地理”文件夹里 5.本次作业满分5分
学地理的基本工具 图例 和注记 方向 比例尺 地图
向 方 北 西 东 南 1.方向 西北 东北 东南 西南 地图三要素 N W E S （1）一般原则：面向地图，上北下南左西右东 地平面上的八个方向 N 北 西北 东北 西 东 W E 东南 西南 南 S
方 向 地图三要素 1.方向 （2）用指向标判断方向
比 例 尺 2.比例尺 地图三要素 图上距离 比例尺= 实际距离 （1）1 千米= 米 1000 = 厘米 1000 00 （1）1 千米= 米 1000 = 厘米 1000 00 （2）比例尺的表示方法： 数字式 线段式 文字式
比 例 尺 地图三要素 2.比例尺 （3）选择合适 比例尺的地图 范围大，内容简 比例尺小 范围小，内容详 比例尺大
3.图例和注记 和 图例 注记 地图三要素 包括各种符号和他们的文字说明、地理名称和数字。 常用图例： 首都 国界 洲界 铁路 公路 运河 首都 国界 洲界 铁路 公路 运河 河流 湖泊 水库 火山 山峰 沙漠
图例 和 注记 地图三要素 3.图例和注记
图例 和 注记 地图三要素
学以致用 方向 已知在比例尺为1：30 000 000的地图上，甲乙两地的图上距离是5厘米，那么甲乙两地的实际距离是 千米。 比例尺 图例 和注记 已知在比例尺为1：30 000 000的地图上，甲乙两地的图上距离是5厘米，那么甲乙两地的实际距离是 千米。
学以致用 从学校前校门到后校门行走的方向大致是？ 这幅图有一处明显的错误，在哪里？
学以致用 家庭作业 1. 学校的正门是面向 方向。 2. 市福利院在学校的 方向， 实地直线距离是 千米。 3. 我家在学校的 方向，实地 比例尺 图例 和注记 家庭作业 1. 学校的正门是面向 方向。 2. 市福利院在学校的 方向， 实地直线距离是 千米。 3. 我家在学校的 方向，实地 直线距离是 千米。
学以致用 我们来合作 方向 比例尺 老师要到你家里去家访，请你提供一张能指导老师到你家的地图。 同桌两人一组，合作绘出一张家到学校的地图。 图例 和注记 我们来合作 老师要到你家里去家访，请你提供一张能指导老师到你家的地图。 同桌两人一组，合作绘出一张家到学校的地图。
学以致用 要求 1.图纸统一采用A4纸，自己定出比例尺。 2.图中必须包括两人的家。 3.根据所看到的景物不同，自己设计图例； 可以根据需要给图上颜色。 4.图必须包括地图三要素，地图必须有名字。 如“XX家到聿初路线图”等。 5.上交时间：第四周六前。 6.本次作业满分10分，迟交扣分。
学以致用 提示 1.参考汕头城区图，先找出两人家的位置，再确定哪些街道、标志性建筑需要表示在图中，以便于看图的人能够找到相应的地方。 2.可以使用百度地图，寻找需要的路线或比例尺。 3.画的过程中，对于自己不明白的地方可以邀请家长或者同学帮忙，最后在图的空白处对帮助你的人表示感谢。
学以致用 方向 比例尺 图例 和注记 我们来合作 你在外地的朋友第一次到汕头来，你要做一个导游，陪同他们到你生活的城市参观游览。首先，要为你的朋友设计一条“一日游”路线。路线中应包括旅游景点至少1个、著名的风味餐厅（吃一顿饭）、自己的学校。
学以致用 方向 比例尺 图例 和注记 合作探究 四人为一组，每组拿到一份本市交通地图，以一位同学的家为起点，请画一幅“一日游”路线示意图，绘出你所走的街道的名字，重要建筑物和你们所到的地方，上下车的（包括转乘车）的车名和站名。绘出方向。
学以致用 要求 1.图纸统一采用A4纸，自己定出比例尺。 2.以某一点（家或某建筑物）为中心点， 确定方向 3.按时间顺序，画出自己的走过的路线图，并 注明街道、主要建筑物，主要交通站点。 4.根据所看到的景物不同，自己设计图例。
学以致用 方法 1.确定自己的外出路线（外地、本地、附近街道）， 估算外出某点距出发点的最长的距离，确定比例尺。（可查阅有关地图，在图上量测两点的直线距离，再 根据比例尺换算成实地距离）。 2.确定方向时，可参照地图上的方向，确定所到达 的不同地点间的相互关系。 3.可参照地图，根据自己的活动范围，进行取舍、 概括，变成自己的行程图。