第三章 科学心理学建立的自然科学 前提 2011 李越

第三章 科学心理学建立的自然科学 前提 讲授提 纲 第三章 科学心理学建立的自然科学 前提 讲授提 纲 第一节 19世纪生理心理学的成果 第二节 19世纪心理物理学的成果 第三节 达尔文及其进化论的心理学研究

心理学研究的要求 要研究高级的心理过程（意义性） 要科学地进行研究（科学性） 内涵：心理学要研究“思维与创造性、情感与个性、 社会心理现象”等人们最关注的问题 要科学地进行研究（科学性） 内涵：心理学研究的结果特别要科学、客观、可检验

第一节 19世纪生理心理学的成果—— 建立心理学的自然科学前提 第一节 19世纪生理心理学的成果—— 建立心理学的自然科学前提 一、生理心理治疗方面的成果 梅斯梅尔，1734—1815，魔术师式的治病者，磁石疗法，团体治疗，催眠疗法的奠基人。 加尔，1758—1828，创立颅相学，一流的大脑解剖学家，胼胝体，神经较差，神经灰质层，大脑机能定位。 弗洛伦茨，1794-1867，法国生理心理学家，大脑机能部定位； 布洛卡，法国神经生理学家，布洛卡区，运动语言中枢（1861）； 德国，弗里奇与希奇格，运动区。 科学不是原来就有的，而它是慢慢变成的。 ——弗洛伦茨

一、十九世纪生理心理学的进展 神经生理学的成就： 1、关于对神经系统的认识： 卡哈尔——神经元、突触 2、感觉神经与运动神经的差异律 ： 贝尔-马戎第定律—— 神经的传导、脊柱有分离神经功能、神经的单向传导功能 3、反射及其动作： 谢切诺夫《脑的反射》巴甫洛夫：高级神经活动类型说

二、神经生理学的成果： 1、关于对神经系统的构造与功能认识：Camillo Golgi和S．R．Cajal开创了神经元学说。

2、感觉神经与运动神经的差异律 ： 神经活动如何在体内传导呢？ 3、反射及其动作：

4、神经冲动的电传导问题 加伐尼-蛙腿神经的电传导实验 5、神经的特殊能量说 6、大脑的功能定位与整合 phrenology ： 约翰内斯缪勒（1801-1858） 《人类生理学手册》神经能力的八条定律 6、大脑的功能定位与整合 phrenology ：

三、感觉生理心理学的进展 视觉：成像问题：双眼视觉：后像问题、适应 色觉：扬-“三色说” 与 黑林-“ 四色说” 色盲 听觉：共鸣说 色觉：扬-“三色说” 与 黑林-“ 四色说” 色盲 听觉：共鸣说 触觉及其他感觉 韦伯《论触觉》

第二节 十九世纪心理物理学的进展 一、韦伯及韦伯定律（1795-1878）： 两点阈 韦伯律 二、费希纳心理物理法（1801-1887）： 《心理物理学纲要》界定心理物理学的5个内容 对数定律 心理物理法

1730，英国化学家黑尔斯发现反射的中枢在脊髓而非大脑； 1791，意大利生理学家加伐尼发现“神经电流”； 十八世纪，德国生理学家施万提出神经细胞构成大脑说； 特殊神经能量说，缪勒，1801-1858 感觉的差别阈限，韦伯，1795-1878 色觉说，黑姆霍兹，1821-1894 心理物理学，费希纳，1801-1887《心里物理学纲要》

心理学实证研究方法发展的三次浪潮 第三个浪潮：认知神经科学范式的雄起 功能性核磁共振技术 （fMRI）

心理学实证研究方法发展的三次浪潮 第三个浪潮：认知神经科学范式的雄起 事件相关电位技术 （ERP）

认知实验心理学范式 认知神经科学范式 认知神经科学范式：继承与超越 心理过程，提出“在何种条件下”会“出现何种行为结 首先设想出所研究的心理过程流程，根据所设想的 心理过程，提出“在何种条件下”会“出现何种行为结 果”的推论，按照这个推论设计实验，根据实验所得到 的行为结果直接证实或否证所设想的心理过程。 认知神经科学范式 首先设想出所研究的心理过程流程，根据所设想 的心理过程，基于各种脑成像技术提出“在何种条件下” 会“出现大脑何种活动的结果” ，按照这个推论设计实 验，根据实验所得到的脑成像结果直接证实或否证所设 想的心理过程。

认知神经科学范式：突破与开创 例2：东方人与西方人“自我”结构构成的比较研究 认知神经科学范式：首先设想出所要研究的心理过程流程， 根据所想的心理过程，基于各种脑成像技术提出“在何种条件下”会“出现大脑何种活动的结果”的推论，按照此推论设计实验，根据实验结果直接证实或否证所设想的心理过程 例2：东方人与西方人“自我”结构构成的比较研究 认知神经科学范式的做法： 1、首先设想，人们的自我构成内容在大脑有独立的脑区，而非自我的相应内容不包括在自我的脑区之中。 2、如果上述对自我构成的独立脑区设想为“真”，那么，对构成自我的内容的加工就会激活自我的脑区，而对非自我的类似内容的加工就不会激活自我的脑区。 3、根据2设计实验： 第一步，随机逐个呈现40个描述人格特质的形容词，如：勇敢，坚强……等，其中10个是被试自己的特质，10个是父母的特质，10个是朋友的特质，10个是与被试无关的某人员的特质。 第二步，随机呈现40个特质形容词，其中20个是原先出现过的（自我特质、父母特质、朋友特质、无关人员特质各5个），被试判断哪些形容词先前出现过。如果被试判断自我特质时所激活的脑区与判断父母或朋友特质时激活的脑区相同，而与判断无关人员特质时所激活的脑区不同，则表明其自我中包括了父母与朋友。反之，如果判断自我特质时激活的脑区与判断父母、朋友以及无关人员特质时激活的脑区不同，则表明其自我中不包括父母、朋友。

认知神经科学范式：突破与开创 例3：社会拒绝对个体攻击性的影响研究 认知神经科学的范式： 认知实验心理学的范式： 认知神经科学范式：首先设想出所要研究的心理过程流程， 根据所想的心理过程，基于各种脑成像技术提出“在何种条件下”会“出现大脑何种活动的结果”的推论，按照此推论设计实验，根据实验结果直接证实或否证所设想的心理过程 例3：社会拒绝对个体攻击性的影响研究 传统实验心理学的范式： 被试观看传球录像，然后用“测评范式”，询问被试是否有攻击行为，这显然难以令人信服。 认知实验心理学的范式： 被试观看传球录像后，让被试作为商场经理，挤出一定分量的芥末要求下属尝试味道。该芥末非常辣，分量稍为多吃下去就会令人很难受。该实验用被试挤出的芥末分量作为其攻击性大小的指标。这样就很巧妙。 认知神经科学的范式： 被试观看传球录像，在这个过程中用核磁共振探测在社会拒绝条件下与攻击性相关的脑区是否被激活。

认知神经科学范式：贡献与展望 贡献： 展望： 实现了心理学研究中结构研究与功能研究的统一，将心理学研 究推进到脑科学时代。 直接将脑活动作为心理活动变化的指标，不仅保证了客观性，而且更大范围上拓展了心理学研究的问题。 保证了根据结果推论内部过程的客观唯一性。 展望： 人间正道是沧桑，认知神经科学将成为未来心理学研究范式的时代精神，认知神经科学为统领的心理学研究，必将全面进入脑科学的新时代。

第三节 达尔文及其进化论的心理学研究 达尔文及其进化论的心理学研究 教学视频1：达尔文及其进化论

第三节 进化论对心理学的影响 一、拉马克（Ｊ．Ｌａｍａｒｃｋ）的获得性遗传理论： 二、斯宾塞（Ｈ．Ｓｐｅｎｃｅｒ）的联想进化论思想 用进废退 第三节 进化论对心理学的影响 一、拉马克（Ｊ．Ｌａｍａｒｃｋ）的获得性遗传理论： 用进废退 获得性遗传 二、斯宾塞（Ｈ．Ｓｐｅｎｃｅｒ）的联想进化论思想 每一种事务起初都是一个未分化的、初级的整体，通过进化，初级的整体逐渐分化，并变得越来越复杂。

第三节 进化论对心理学的影响 一、达尔文（ C.Darwin ）的生平 1809：出生于英格兰； 1831：毕业于剑桥大学； 第三节 进化论对心理学的影响 一、达尔文（ C.Darwin ）的生平 1809：出生于英格兰； 1831：毕业于剑桥大学； 1831：开始环球科学航行； 1859: 出版《物种起源》。 1871：出版《人类的祖先》 1872：出版《人类和动物的表情》

第三节 进化论对心理学的影响 二、进化论的形成过程 ◆ 经过环球探险发现物种变化，萌发进化论思想； 第三节 进化论对心理学的影响 二、进化论的形成过程 ◆ 经过环球探险发现物种变化，萌发进化论思想； ◆ 受马尔萨斯环境调节人口增长思想的影响，提出生存竞争是进化的动力 ☺ 马尔萨斯在其《人口论》中不谈到：食物的增长是有限的，人口的增长是无限的，食物以算术级数增长，而人口以几何级数增长，这导致了矛盾。因此，为了保持食品供应和人口增长之间比例的平衡，必然出现战争、瘟疫、饥饿等等，来调节人口的数量。 ☺ 达尔文把这一思想应用于动物、植物和人； 认为在适应环境条件的过程中，只有那些在生存竞争中获胜的人和动植物才能生存下来，而那些不能适应环境条件的变化，在生存竞争中失败的人和动植物就会被淘汰。这就是最初的“适者生存”的进化原则

第三节 进化论对心理学的影响 三、达尔文的进化论 1、生存竞争： 第三节 进化论对心理学的影响 三、达尔文的进化论 1、生存竞争： 如果环境条件许可，有机体可以繁衍众多的子孙后代，但是由于食物和其他生存必需品有限，因此只能允许其中一部分活下来，其他的则会由于食物的断去或疾病而惨遭淘汰。 2、最适者生存： 在同一物种的不同个体之间，存在着巨大的个体差异。某些差异是有利的，扩大了生存机会；某些差异是有害的，导致较早的死亡和后代的缺乏。 3、自然选择： 只有哪些能适应环境变化的物种和个体才能生存下去，不能适应环境的变化的种系和个体则被淘汰。

第三节 进化论对心理学的影响 四、达尔文的进化心理学 五、进化论对心理学的影响 第三节 进化论对心理学的影响 四、达尔文的进化心理学 达尔文认为动物和人类各种不同的情绪所特有的表情在发生上具有共同的根源，人类情绪表现是动物情绪表现的继承形式。 五、进化论对心理学的影响 1、为动物心理学开辟了广阔的前景； 2、促使心理学的目标发生了深刻的变化； 3、使应用心理学获得了迅速的发展。

第三节 进化论对心理学的影响 六、达尔文进化论对心理学的意义和影响 关注动物心理，形成了比较心理学的基础 第三节 进化论对心理学的影响 六、达尔文进化论对心理学的意义和影响 关注动物心理，形成了比较心理学的基础 强调意识机能的研究而不是意识构造的研究 促使心理学接受来自许多不同领域的数据和方法 重视个体发展的研究，促进了儿童心理学和个别差异心理学的建立

教学视频《造物弄人》 108分钟，介绍达尔文进化论演进过程。