安全用电常识、触电种类及预防急救、用电的安全措施

Slides:



Advertisements
Similar presentations
> 之 第七、八章内容简介 乐颖. 第七章 儿童智力的发展 第一节 智力的一般理论 第二节 智力的测验 第三节 智力的发展变化.
Advertisements

全国大学英语四、六级考试 监考、巡考人员培训. 一. 具体操作流程 二. 特别注意事 项 三. 考 场 工作 须 知.
执教者:新庄中学 荔选红 一. 音调 1. 音调是指声音的高低 ; 探究 : 决定音调高低的原因 音调的高低取决于发声体振动的快慢, 振动越快音调越高,振动越慢音调越低。
九年级物理一轮复习 第一章 声现象 知识要点. 1. 声音的产生和传播  ( 1 )声音的产生:声音是由于物体的振动产生的。  凡是发声的物体都在振动。振动停止,发声也停止。  ( 2 )声源:正在发声的物体叫声源。固体、液体、气体 都可以作为声源,有声音一定有声源。  ( 3 )声音的传播:声音的传播必须有介质,声音可以在.
一、音调  听过女高音和男低音的歌唱吗?他们的声音 给你的印象是怎样的? 女高音:音调高, 男低音:音调低,比较低沉。
第一章 声现象 第二节声音的特征.
学习情境(三): 个股走势分析单元 学习单元6:BIAS指标及操盘训练.
《日用管状电热元件》新版 标准介绍及新旧版差异解析
全民國防教育宣導 暨國防教育影片欣賞與討論.
第五章 电气消防基础知识.
创伤现场救护 江门市红十字会.
第 3 章 聽覺 每章扉頁 3.1 聽覺 3.2 人類耳朵的反應 3.3 聽覺缺陷.
勞工安全衛生相關法規 主講人:傅 達 勳.
西方行政学说史 导论:西方行政学的产生与发展历程.
第8章 电工安全知识 8.1 安全用电 8.2 保护接地与保护接零 8.3 防雷保护 题8-1 触电急救 题8-2 消防训练.
成本管理会计 成本管理会计课程组 2010年3月.
欧姆定律和安全用电.
苏科版新教材同步教学课件 §1.4人耳听不见的声音 新沂市窑湾中学 余荣兴 探究活动:了解自己听觉的频率范围 频率 音的设备)由低到高发出不同频率的声音, 请同学们闭上眼睛仔细听,当刚听到时就 老师用一台音频发声器(发出不同频率声 音的设备)由低到高发出不同频率的声音, 请同学们闭上眼睛仔细听,当刚听到时就.
第一部分 中考基础复习 第一章 声现象.
岩層中的奧秘與寶藏.
按科学的本质 开展实验教学 浙江省义乌中学 吴加澍 (杭师大 ).
医用电子仪器——非电生理参数测量.
朝鲜.
第7章 预测股票价格的变动.
感電危害預防 報告:來文士.
健康檢查簡介 新湖國小健康中心 王淑華護理師 99/11/17.
第3章 高週波療法 詹錦豐 編著.
我国外资并购政策逐步完善 ──《关于外国投资者并购境内企业的规定》 解读 商务部研究院外资部主任 金伯生
中考物理综合能力题备考策略 汕头市初中物理工作室 --郑思敏.
1890年, 一艘名叫“马尔波罗号”的帆船在从新西兰驶往英国的途中,突然神秘地失踪了。 20年后,人们在火地岛海岸边发现了它。奇怪的是:船体原封未动,完好如初;船长航海日记的字迹仍然依稀可辨;就连那些死去多年的船员,也都“各在其位”,保持着当年在岗时的“姿势”; 1948年,一艘名为“乌兰格梅奇号”的荷兰货船,在通过马六甲海峡时,突然遇到海上风暴,当救助人员赶到时,船上所有人员都莫明其妙地死了。
祖国的统一大业.
Department Communications 104-2學期 課程說明會 Department Communications 大眾傳播學系.
綠能教育在國小教學之實踐研究  五年級上學期   五年級下學期 .
第二章 运用独立电流、电压变量的分析方法 独立电流、电压变量: 1、独立的、线性无关的: 2、完备的 选i1、i2、i3变量.
FHD观测注意的问题及解决方法 江苏高邮地震台 蒋延林 二○一一年十月.
提升國小自然與生活科技領域教師教學智能研習
实验名称 燃料电池和太阳能电池 伏安特性的测定 物理实验中心.
第二节 系统的基本特性分析.
第三节 超声与次声.
身边的噪音 ——六(1)班班队活动 李瑷蔚 符蓉.
创新工作思路 提高培训质量 高 纪 良 (金山区教师进修学院).
日本 班級:六年四班 座號: 八號 姓名:楊維綱.
实验六 直流稳压电源 ─ 串联型晶体管稳压电源─
第二章 用网络等效简化电路分析 当电路规模比较大时,建立和求解电路方程都比较困难,此时,可以利用网络等效的概念将电路规模减小,从而简化电路分析。当我们对某个负载电阻或电阻单口网络的电压,电流和电功率感兴趣,如图2-1(a)所示,可以用单口网络的等效电路来代替单口网络,得到图2-1(b)和(c)所示的电阻分压电路和分流电路,从而简化电路的分析。
第三节 超声与次声 想想议议 大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流?,想想为什么。.
實驗一:重疊定理 通訊三甲 B 邱創駿.
長虹虹頂新建工程 中鹿營造/ 宏林營造廠- 聯合承攬
单片机应用技术 项目二 电子打铃装置 第3讲 单片机功率接口 《单片机应用技术》精品课程组 湖北职业技术学院机电工程系.
一、实验目的 1.掌握电源外特性的测试方法; 2.验证电压源与电流源等效变换的条件。
§3 欧姆定律 演示实验:电路中电流为何改变?. §3 欧姆定律 演示实验:电路中电流为何改变?
《信息技术与教育技术》听觉媒体技术.
叠加定理和齐性定理的验证 一、实验目的: 1.用实验的方法验证叠加定理,以提高对定理的理解和应用能力
实验4.1 电路元件伏安特性的研究 …………………………P101
1 第一章 動態企業環境中轉變的管理會計角色.
樂理教學                 茄苳國小蔡逸凡老師.
灯具产品的技术规范 2019/5/8.
单晶γ能谱仪 沈思淇.
力学实验复习 杨昌彪 月.
实验一 电压源、电流源特性研究.
动态扫描显示(实验四) 查询式键盘(实验五)
2.4 让声音为人类服务.
实验:描绘小灯泡的伏安特性曲线 电学实验基本思路 1.实验目的 2.实验原理 3.器材选择 4.电路设计 5.实验操作 6.数据处理
氣墊軌道實驗 加速度a的測量(設計方法) F = ma實驗 斜面實驗 碰撞實驗 (還可以作什麼實驗?) 設計操作方法(配合實際器材)、
一、实验目的: 1、验证戴维宁定理的正确性。 2、掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法 3、验证输出功率获得最大的条件
用電安全-知識篇 業務單位: 總務處營繕組
任务一 电动机点动与自锁控制电路的分析与安装
聲音是一種波 測驗題庫 陳記住 錄製分享 資料來源:教育部國民中學學習資源網.
声音的特性.
开关电源中的安规认识.
电工学 山东英才学院 机械学院 电气教研室 2019/10/1.
Presentation transcript:

安全用电常识、触电种类及预防急救、用电的安全措施

目录 一、电的概述 二、电对人体的伤害 三、触电 四、安全电流 五、人体电阻与安全电压

中国彩灯博物馆

电的危害的图片 不懂得安全用电知识就容易造成触电身亡、电气火灾、电器损坏等意外事故,所以, “安全用电,性命攸关”。

一、电的概述 电能是一种方便的能源,它的广泛应用形成了人类近代史上第二次技术革命。有力地推动了人类社会的发展,给人类创造了巨大的财富,改善了人类的生活。

小心触电 高压危险

二、电对人体的伤害 1、电击 是指电流通过人体时,破坏人的心脏、神经系统、肺部等的正常工作而造成的伤害。它可以使肌肉抽搐,内部组织损伤,造成发热发麻、神经麻痹等,甚至引起昏迷、窒息、心脏停止跳动而死亡。触电死亡大部分事例是由电击造成的。人体触及带电的导线、漏电设备的外壳或其他带电体,以及由于雷击或电容放电,都可能导致电击。

二、电对人体的伤害 电流是造成电击伤害的主要因素,人体对电的承受能力与以下因素有关。 ①电流的种类和频率 ②电流的大小和通电的时间。 ③通过人体电流路径 。 ④电压的高低。 ⑤人的身体状况。

二、电对人体的伤害 2、 电伤 是指电流的热效应、化学效应、机械效应作用对人体造成的局部伤害,它可以是电流通过人体直接引起也可以是电弧或电火花引起。 包括电弧烧伤、烫伤、电烙印、皮肤金属化、电气机械性伤害、电光眼等不同形式的伤害(电工高空作业不小心跌下造成的骨折或跌伤也算作电伤),其临床表现为头晕、心跳加剧、出冷汗或恶心、呕吐,此外皮肤烧伤处疼痛。

三、触电 1、什么是触电? 根据欧姆定律知道,导体中的电流大小跟什么有关系? 用手分别触摸一节干电池的正负极,为什么没有发生触电事故? 通过人体的电流大小决定于什么? 安全电压值是多少?在此情况下绝对安全吗?

三、触电 2、触电产生 的原因? 人体是导体,人体触及电压过高的带电体时,就会造成伤害,这就是触电。 人体直接或间接接触到带电体(家庭电路中指火线)造成的。

抢答 人触电后一定会死亡吗? 安全电流、安全电压值是多 少?

四、安全电流 安全电流:人体能摆脱的握在手中导电体的最大电流值。称为安全电流,约为10mA。 按照电流通过人体的不同生理反应,可分为感知电流、摆脱电流和致命电流。通过人体电流大小与人体伤害程度的关系: 分类 名称及电流值 定义 交流电(工频) 直流电 (平均值) 成年男性 成年女性 感知电流 是人体有感觉的最小电流 i﹤1.1mA i﹤0.7mA ﹤5mA 摆脱电流 人体触电后能自主摆脱电源的 最大电流 1.1mA﹤i﹤16 mA 0.7mA﹤i﹤10 mA 5mA﹤i﹤50 mA 致命电流 在较短时间内,危及人体生命的最小电流 ≥16mA ≥10mA ≥50mA

四、安全电流 (1)感知电流 引起人体感知的最小电流。实验表明,成年男性的平均感知电流约1.1mA,成年女性约0.7mA。感知电流一般不会对人体造成什么伤害。 (2)摆脱电流 人触电后,尚能靠自身摆脱的最大电流。据有关资料表明,成年男性平均摆脱电流约l6mA,成年女性约10mA,儿童的摆脱电流较成年人小。摆脱电流是人体可以忍受还不至于造成危险的电流,但人摆脱电源的能力会随着时间的延长而降低。一般认为人体的平均摆脱电流为l5mA,考虑在各种条件下不致有电击危险的安全电流,以5mA为宜。 (3)致命电流 在很短的时间内危及人生命的最小电流。当流经人体的电流达到50mA以上时就会引起心室颤动,有生命危险;到100mA以上,足以在极短的时间内致人死亡。主要是因为这么大的电流在流经人体时,心脏的正常活动被破坏,不能进行强力收缩,从而失去向机体循环供血的能力,这就是所谓的心室颤动。

五、人体电阻与安全电压 人体电阻主要包括人体内部阻和皮肤电阻,一般约为1500-2000欧(通常取800-1000欧)。 影响人体电阻的因素很多,除皮肤薄厚外,皮肤潮湿,多汗、有损伤、带有导电性粉尘等都会降低人体电阻。另外,人体电阻还会随电源频率的增大而降低。所以在具体的环境中我们要充分考虑到人体电阻的变化因素。不同条件下的人体电阻见下表: 接触电(V) 人体电阻(Ώ) 皮肤干燥 皮肤潮湿 皮肤湿润 皮肤进入水中 10 7000 3500 1200 600 25 5000 2500 1000 500 50 4000 2000 875 440 100 3000 1500 770 375 250 650 325

五、人体电阻与安全电压 为了使通过人体电流不超过安全电流值,我国把安全电压的额定值分为42V、36V、24V、12V和6V五个等级。安全电压的等级和选用原则如下表。 安全电压(交流有效值)(v) 选用举例 额定值 空载上限值 42 50 在有危险的场所使用的手持电动工具 36 43 潮湿场所,如矿井、多导电粉尘及类似场所使用的行灯等 24 29 工作面积狭窄且操作者易大面积接触带电体的场所,如锅炉、金属容器内 12 15 人体需要长期触及器具上 带电体的场所 6 8

五、人体电阻与安全电压 不同大小电流通过人体时产生的反应,如下表: 电流(mA) 交流电(50Hz) 直流电 0.6~1.5 手指开始感觉发麻 无感觉 2~3 手指感觉强烈发麻 5~7 手指肌肉感觉痉挛 手指感觉灼热和刺痛 8~10 手指关节与手掌感觉痛,手以难于脱离电源,但尚能摆脱 手指感觉灼热,较5~7 mA更强 20~25 手指感觉剧痛,迅速麻痹,不能摆脱电源,呼吸困难 灼热感很强,手的肌肉痉挛 50~80 呼吸麻痹,心事开始震颤 强烈灼痛,手的肌肉痉挛,呼吸困难 90~100 呼吸麻痹,持续3s 呼吸麻痹 >500 延续1s以上有死亡危险 呼吸麻痹,心室颤动,心跳停止 照明用电的火线与零线之间的电压220V,绝不能同时接触火线与零线。零线是接地的,所以火线与大地之间的电压也220V,一定不能在与大地连通的情况下接触火线。

RAB=0 [思考]鸟儿落在电线上为什么不会触电? UAB=0 A B A B 站在高压线上的小鸟,鸟儿站在一根电线上,没有形成火线、地线同时加在鸟儿的两个部位上,而且站在同一根电线上的小鸟的两只脚之间不会有电压存在,也就不会有电流从它身上通过,所以鸟儿不会触电。 站在高压线上的小鸟,鸟儿站在一根电线上,没有形成火线、地线同时加在鸟儿的两个部位上,而且站在同一根电线上的小鸟的两只脚之间不会有电压存在,也就不会有电流从它身上通过,所以鸟儿不会触电.