欢迎走进语文课堂 让我们勇敢地挑战 愉快地合作
遮“天”之手， 让你望尘莫及！
天使之手 让病魔远离人间！
爱心之手 让世界变得更美好！
希望之手 捧出一片蓝天！
一 双 手 姜 梦 之
学习目标 3、学习并发扬劳动光荣、乐于奉献的精神品质。 1、学习圈点批注的读书方法，逐步养成读书动笔的习惯。 2、学习抓 住特征刻画人物形象的写法。 3、学习并发扬劳动光荣、乐于奉献的精神品质。
想一想 读一读 请同学们放声朗读课文，整体感知文章内容 要求: 1、圈点文中的生字词 2、在你印象深的地方做上记号
字词积累 xīng sōng gǎo jiǎn 惺忪 镐 老茧 垧 裹 shǎng guǒ
2、填充句子： 文章写了一双 的手。
手的档案 主人： 身份： 手感： 手的肤色： 手指： 纹路： 掌面： 手的大小： 手指细节： 手的别号： 手的价值： 张迎善 林业工人 主人： 身份： 手感： 手的肤色： 手指： 纹路： 掌面： 手的大小： 手指细节： 手的别号： 手的价值： 张迎善 林业工人 木色 一道道黑土色 半截老松木 又深又粗 粗大肥圆 缠着泥色的线 长24cm 宽10 cm 厚2.5cm 鼓皮样硬 老茧布满每个角落 左大拇指 没有指甲 黑深人字 天下第一号大手 第一奇手 创造绿色宝库的手
3、量一量，比一比，看看张迎善的手究竟有多大！ （用尺子量一量自己的手，用数据比一比）
2、造成张迎善手的“奇丑”的原因是什么？记者姜孟之从采访中了解到了吗？从文中找出并标画出来。 （齐读体会）
3、相对于张迎善的手的丑的外形，而了解了造成他手丑的原因之后，你还认为他的手丑吗？
定向批注 （二） 请仔细阅读课文，划出人物言行的语句。 概括： 塑造了 的一个人。 不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、 勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在
定向批注 （三） 请仔细阅读课文，划出表达情感的语句。 分析： 抒发了 的一种情。 抒发了 的一种情。 对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、乐于奉献的社会主义建设者的热爱、敬仰和赞颂
人物采访 国际劳动节表彰大 会张迎善答记者问
照亮苗乡的月亮：李春燕 【颁奖词】 她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医。一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院；一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康。她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。
袁隆平 2004年感动中国人物： 专注田畴，群生饱暖农夫志 杂交水稻，百世芳菲公德人 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
徐本禹 2004感动中国人物： 尧舜禹汤，皆 应运而生者 教学奉献，本当仁不让之 尧舜禹汤，皆 应运而生者 教学奉献，本当仁不让之 徐本禹 如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
请你借鉴以上颁奖辞，联系课文内容，为张迎善也写一段话。
创造绿色宝库的功臣：张迎善 【颁奖词】 他是躬耕绿野的拓荒人。作为一名林业工人，他很普通，普通得就像林场一株生长了数十年的树。他的手每天要栽1000多棵树，每栽一棵树，手就得往土里插三四次。现在手的纹络又深又粗，掌面鼓皮一样硬，老茧布满每个角落，手指粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。就是这样一双奇丑无比的手，却创造了绿色的宝库。
最后，请同学们续写一句饱含深情的话来结束这堂课吧！ 让我们用自己灵巧的双手去 ________________________ 。
2、收集一些像张迎善那样在平凡岗位上默默奉献的人的事例。 作业 作业 1、仔细观察父母亲的手，写一篇小作文。 2、收集一些像张迎善那样在平凡岗位上默默奉献的人的事例。
谢 谢 指 导！