第2节 染色体变异 (第一课时) 二中 锋.

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第二章第二节 基因在亲子代间 的传递 正阳县实验中学 马国宏 1 、什么叫 “ 遗传 ” ?什么叫 “ 变异 ” ? 2 、生物的性状包括哪几方面? 3 、什么叫 “ 相对性状 ” ? 4 、生物的遗传和变异是通过什么 来实现的? 5 、性状由基因控制,但同时是否 受环境的影响?
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第二课时 生物的性状与基因和染色体、 分析基因传递过程 苏科版生物新课标实验教材八下. 1 、生物的亲代与子代之间,在 、 和 等方面相似的现象叫做 。 2 、生物体形态结构、生理特征等称为生物体的 , 同种生物同一性状的不同表现形式叫做 。 你能举例吗 ? 形态 生理功能 结构 生物的遗传 相对性状.
生物的生殖和发育 第一节 生殖的类型 一、生殖的类型: 生殖的类型有: 和 。 无性生殖 有性生殖 二、无性生殖: 1 、概念: 2 、无性生殖的种类: 不经过生殖细胞的结合,由母体直接 产出新个体的生殖方式 分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖.
第 二 章 基因和染色体的关系 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 主讲:广州市玉岩中学 杨美玲.
减数分裂和受精作用 江苏省南通第一中学 李伟. 对象 : 时期 : 特点 : 结果 : 进行有性生殖的动植物 从原始的生殖细胞发展为成熟的 生殖细胞的过程中 染色体只复制一次,而细胞连续 分裂两次 一、减数分裂的概念 新产生的生殖细胞中的染色体数目, 比原始的生殖细胞减少了一半.
染色体数目变异 第一节 染色体数目变异的类型 第二节 整倍体 第三节 非整倍体及其应用.
人教版必修2 第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异.
人的性别遗传 制 作 襄城县库庄一中 李卫贞.
生物的 遗传与变异.
第六章 多倍体与单倍体植物.
第二节 染色体结构变异对性状的影响 高二生物组 张新有 QQ: (版权所有)
必修一 分子与细胞 第6章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化 安庆市 安庆一中 杨卫东.
上海第12届世界特殊奥林匹克运动会 响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟.
高三生物第一轮复习 高三备课组(2011届) 第四单元:细胞的增殖与分化 第十二讲:细胞的增殖.
细胞的增殖 元济高级中学 李 湘.
第四章 细胞的增殖与分化 第一节 细胞增殖.
1.4 细胞周期和细胞分裂 细胞周期 指亲代细胞分裂完成到子代细胞分裂结束所经历的全过程,称为细胞周期。
鼠和象相应器官和组织的细胞大小差异如何? 细胞大小基本一致
第六章遗传物质的改变与人类变异 主要内容 一 染色体突变 二 基因突变 三 基因重组.
减数分裂与生殖细胞的形成 复习课.
必修二 遗传与进化 第 五 章 基因突变及其他变异 第 2 节 染 色 体 变 异 滁州市 滁州中学 晋元生.
最新考纲 高频考点 1.基因重组及其意义Ⅱ 2.基因突变的特征和原因Ⅱ 3.染色体结构变异和数目变异Ⅰ 4.低温诱导染色体加倍 5.人类遗传病的类型Ⅰ 6.人类遗传病的监测和预防Ⅰ 7.人类基因组计划及意义Ⅰ 1.基因重组在杂交育种和基因治疗疾病方面的应用 2.基因突变类型的判断(碱基的缺失、增添或替换)及其对性状影响的分析.
第5章 第2节染色体变异 授课班级:高二(4)班 授课老师:肖 杨 武.
高考题说题赛 2013年福建高考理综卷第5题 说题人:光泽一中 陈秋来.
第二节 细胞增殖 信阳高中生物组 主讲人:王向英.
减数分裂.
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片? 在这两张图中能看得出它们的区别吗?
细胞核是遗传信息库.
22-1 DNA是主要的遗传物质.
高三生物第一轮复习 高三备课组(2011届) 必修二 第二章 第一、二节 减数分裂和染色体学说.
第一节 细胞通过分裂产生新细胞.
减数分裂中的染色体行为 第一课时 金塘中学:张仕男.
必修二  第五章 基因突变及其他变异.
高三生物专题复习 生物变异与生物育种 细胞骨架
高三二轮复习课件 专题七 变异、育种与进化 大连开发区第八高级中学 刘岷.
第4节 生物的变异 一、 基因突变和基因重组.
生 物 的 变 异.
学案 细胞的增殖 核心术语——(记准、写准、理解透,把握内涵和外延) 1.细胞周期(分裂期、分裂间期)
第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组
第三课时 减数分裂、受精作用及观察细胞 分裂
二、基因重组 1、定义: 控制不同性状的基因重新组合。 2、类型: 基因自由组合 基因交叉互换 减数分裂四分体时期 减数第一次分裂后期
第2节 染色体变异.
第2章第1节 减数分裂和受精作用 第1课时.
第5章 基因突变及其他变异 第1讲 基因突变和基因重组 考纲说明: 1、基因重组及其意义(Ⅱ) 2、基因突变的特征和原因(Ⅱ)
第一节 基因突变和基因重组.
减数分裂 制作:乌海市第十中学 史姝婉.
第21讲 染色体变异.
第2节 染色体变异 旧知回顾 染色体结构变异 染色体数目变异 缺失、增加、移接、颠倒 染色体变异 个别染色体增减 以染色体组的形式成倍增减.
第三章 遗传的染色体学说 第一节 细胞 第二节 细胞分裂 第三节 染色体周史 第四节 遗传的染色体学说 滨州医学院 遗传学 遗传的染色体学说.
第 二 章 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 龙江一中 李洪发. 第 二 章 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 龙江一中 李洪发.
人教版·第六章·第二节 染色体变异 寇永华.
第二章 遗传的细胞学基础 第一节 细胞的结构和功能 第二节 染色体的形态和数目 第三节 细胞的有丝分裂 第四节 细胞 的减数分裂
第四单元 生物变异与育种 第1讲 生物的变异.
基因突变和基因重组.
第二单元 第一讲 减数分裂和受精作用.
响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟.
拇指竖起时弯曲情形 1、挺直2、拇指向指背面弯曲 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 双手手指嵌合
专题11 减数分裂与有丝分裂综合.
第三章 遗传的细胞学基础 重点:染色体的形态结构、数目和类 型;有丝分裂、减数分裂的过程、 特点及其遗传学意义;遗传的染 色体学说。 难点:遗传的染色体学说。
第六章 染色体变异.
ATP SLYTYZJAM.
一、基因分离定律的实质 位于一对同源染色体上的等位基因,具有 一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配
第四节、肿瘤的染色体异常 数目异常 结构异常
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
第二节 染色体畸变 染色体畸变 是指染色体发生数目和结构上的异常改变,扰乱了遗传物质和基因间相互作用的平衡,使细胞的遗传功能受到影响而造成机体不同程度的损害,是染色体病形成的基础。造成染色体畸变的因素是多方面的,通常可由电离辐射、诱变剂等理化因素和病毒等生物因素诱发产生。
第 二 章 遗传的细胞学基础.
基因信息的传递.
细胞分裂 有丝分裂.
五.有丝分裂分离和重组 (一) 有丝分裂重组(mitotic recombination) 1936 Curt Stern 发现
第三节 细胞核-系统的控制中心 授课教师 高娜.
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第2节 染色体变异 (第一课时) 二中 锋

为什么西瓜可以是没有籽的? 无籽西瓜为什么是很甜的? 无籽西瓜是怎么培育出来的?

一 染色体结构的变异 1.缺失 染色体中某一片段缺失引起的变异 果蝇缺刻翅形成 人的猫叫综合征 a c d e f b a b c d e

一 染色体结构的变异 2.重复 染色体中增加某一片段引起的变异 c d e f a b b a c d e f b 果蝇棒状眼的形成

一 染色体结构的变异 3.易位 染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上引起的变异 a b c d e f g h i j k a b c

一 染色体结构的变异 4.倒位 人正常白细胞 染色体中某一片段位置颠倒引起的变异 a b c d e f a b c d e b c d e 人慢性粒细胞白血病的白细胞 人正常白细胞

染色体结构变异的生物学效应:会使排列在染色体上的基因的_____或_________发生改变,而导致性状的变异,大多数变异对生物体是______。 数目 排列顺序 不利的

二 染色体数目的变异 以染色体组形式增/减 类型 个别染色体增/减

1、染色体组 以下的绘图工具有几种,有几套? Ⅲ Ⅱ 多功能学生尺 Ⅳ X Y

染色体组:细胞中的一组染色体,在形态和功能上各不相同,但又互相协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异,这样的一组非同源染色体。 多功能学生尺 染色体组:细胞中的一组染色体,在形态和功能上各不相同,但又互相协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异,这样的一组非同源染色体。

练习 下列四个细胞中分别有几个染色体组? 1 4 2 2

2、二倍体、多倍体 阅读课本87页“二倍体和多倍体”完成下表 发育起点 植株特点 物种类别 二倍体 多倍体 几乎全部动物和过半数植物 受精卵 染色体组数 植株特点 物种类别 二倍体 多倍体 几乎全部动物和过半数植物 受精卵 2 茎秆粗壮,叶、果实种子比较大,糖、蛋白质等营养物质含量高 植物常见 动物少见 3个或3个以上 受精卵

3.多倍体形成原因 无纺缍体形成 细胞不分裂 抑制纺锤体的形成使染色体数目加倍 分裂间期 8个染色体 4个染色体 8个染色体 无纺缍丝牵引 子细胞4个染色体 分裂间期 8个染色体 4个染色体 8个染色体 无纺缍体形成 无纺缍丝牵引 细胞不分裂

3.多倍体形成原因 资料分析: 自然界中的多倍体植物,主要是受外界条件剧烈变化的影响而形成的。例如,在高山或沙漠地区,自然条件(包括温度、湿度)的变化很剧烈,当植物细胞进行有丝分裂时,染色体已经复制了,但由于这些自然条件剧烈变化的影响,有丝分裂的过程受到了阻碍,于是细胞核内的染色体加倍了。这种染色体加倍的细胞,继续进行正常的有丝分裂,并且通过减数分裂,形成染色体数目也相应加倍的生殖细胞,由这些生殖细胞结合的合子进一步发育成的植物,就是多倍体。例如,帕米尔高原的高山植物,其中有65%是多倍体。

巩固练习 C 1.下列变异中不属于染色体结构变异的是: ( ) A 染色体缺失了某一片段 B 染色体增加了某一片段 ( ) A 染色体缺失了某一片段 B 染色体增加了某一片段 C 染色体中DNA的一个碱基对发生了改变 D 染色体某一片段的位置颠倒了180。 C

7 2 42 3 28 二倍体 14 1 六倍体 21 6 8 4 56 2.填表 豌豆 普通小麦 =2:1 =2:1 小黑麦 八倍体 比较项目 体细胞中的染色体数 配子中的染色体数 体细胞中的染色体组数 配子中的染色体组数 属于几倍体生物 豌豆 7 2 普通小麦 42 3 小黑麦 28 八倍体 生物种类 二倍体 14 1 六倍体 21 6 8 4 56

谢谢!