小班早期阅读讲座
亲子阅读:又称"亲子共读"，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。 解读早期阅读与亲子阅读 早期阅读:是在幼儿园或家庭的轻松愉快的亲密气氛中，成年人和孩子不以学习为目的，共同阅读一本书的类似游戏的活动。它皆在轻松、愉快的方式培养孩子的阅读兴趣、提高孩子的阅读能力。阅读不仅仅是识字，不识字的孩子也能阅读的。他们可以凭借色彩、图画、线条来理解内容。而这种方式也是孩子乐于接受的。 亲子阅读:又称"亲子共读"，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。
亲子阅读的好处 亲子阅读可以有效培养孩子阅读的兴趣，锻炼他 们的口才和表述能力，拓宽眼界，培养情操，让 读书成为孩子的爱好和习惯。 亲子阅读可以培养孩子独自思考的能力，锻炼 思维，是一种自主性的学习，小时候奠定了基础 ，对以后的学习和成长有很大的帮助。 亲子阅读可以让小朋友更喜欢与父母交流，体会 到父母对自己的亲情和关爱，这对宝宝的心理健 康很重要。 亲子阅读阅不但可以增加阅读方面的能力，还 可以全方位的激发孩子的各方面能力，更重要 的是，它起着启蒙的作用。 亲子阅读可以促进思想乃至心灵上的交流，产生 共鸣，从小培养，到长大后，孩子会更愿意与父 母分享自己的思想，更愿意交流。
亲子阅读的关键期 理论上说亲子阅读从出生就可以开始，循序渐进给孩子挑选适合的图书进行亲子阅读。但是3-6岁是幼儿语言能力发展的关键时期，是培养孩子阅读能力的关键期。这个时期也是孩子接收大量知识，充分认识世界的时候，因此这个时期是最佳的亲子阅读时期。
亲子阅读的现状 阅读材料的 选择不科学 读书的氛围 和环境不够 亲子共读的 时间不够 亲子共读的 方法不科学 影响亲子阅读效果的因素
亲子阅读如何选择适宜的图书 有端正人生观的的书 具有真挚情感的书 选书 基本标准 具有科学性的书 富有幽默和情趣的书 具有想象力的书
从形式分 图画书的分类：无字书、有字书
从形式分 图画书的分类：桥梁书
图画书的分类：故事类、哲学类，常识类，科幻类，漫画类 从种类分 图画书的分类：故事类、哲学类，常识类，科幻类，漫画类
不同年龄幼儿的亲子阅读书籍选择 情节丰富的故事书 3-4岁 4-5岁 动手动脑的智力图书 5-6岁 日常规范、方位概念等启发性图书
亲子阅读的书籍推荐：最适合3－5岁孩子的书 ★1、幸福的种子－南京师范大学出版社 ★2、鳄鱼怕怕牙医怕怕－少年儿童出版社 ★3、米莉茉莉丛书（8辑48册）－北京师范大学出版社 ★4、胡萝卜种子－人民文学出版社 ★5、玛蒂娜系列（10册）－中国少年儿童出版社 ★6、鼹鼠的故事（11册）－接力出版社 ★7、贝贝熊系列（30册）－新疆青少年出版社 ★8、不不园－接力出版社 ★9、我知道幼儿知识丛书（4册注音版）－江苏少年儿童出版社 ★10、创意绘画系列（5册）－四川少年儿童出版社 ★11、我的动物朋友系列（20册）－上海人民美术出版社 ★12、神奇的校车（10册）－四川少年儿童出版社 ★13、DK背靠背.儿童科学小丛书（4册）－21世纪出版社 ★14、巨眼丛书（法国科普经典系列10册）－北京出版社 ★15、德国素质教育系列（4册）－百家出版社（★有一本“访问儿科医生） ★16、小公主幼儿成长图画书（4册）－明天出版社 ★17、提姆与莎兰系列绘本（10册）－南海出版公司 ★18、爷爷一定有办法－少年儿童出版社 ★19、恐龙的温馨故事系列－北京少年儿童出版社 ★20、有声读物－世界经典音乐童话绘本（8册）－新蕾出版社
亲子阅读的书籍推荐：最适合5岁以上孩子的书 ★1、文字的奥秘－广西人民出版社 ★2、“我在这儿”成长阅读丛书（9册）－江苏少年儿童出版社 ★3、大林和小林－新蕾出版社 ★4、小猪唏哩呼噜－春风文艺出版社 ★5、风中的柳树（4册）－21世纪出版社 ★6、兔子帕西一家的奇妙故事（20册注音版）－明天出版社 ★7、没头脑和不高兴－浙江少年儿童出版社 ★8、快乐的泰迪熊（7册）－南海出版公司 ★9、小淘气尼古拉的故事（5册）－中国少年儿童出版社 ★10、蚯蚓的日记－少年儿童出版社 ★11、中外节日故事（4册）－北岳文艺出版社 ★12、新京剧故事（10册）－知识产权出版社 ★13、儿童动物认知小百科（7册）－明天出版社 ★14、林汉达中国历史故事集－中国少年儿童出版社 ★15、奇妙的数王国－中国少年儿童出版社 ★16、全剪刀手工坊 经典童话手工系列（10册）－中国和平出版社 ★17、驴小弟变石头－少年儿童出版社 ★18、晴天有时下猪（6册）－21世纪出版社 ★19、有声读物－在音乐中成长（4册2光盘）－北京出版社 ★20、有声读物－蓝皮兔的故事（24开本附赠光盘）－四川少年儿童出版社
怎样开展亲子阅读 心理环境 物质环境 有配合孩子身高的 亲子共读的心态 书架、桌子等 培养孩子阅读兴趣 保持相对安静的 环境 亲子阅读环境 心理环境 物质环境 温馨舒适的阅读环 境能激发孩子阅读 的兴趣，产生主动 阅读的愿望。 亲子共读的心态 有配合孩子身高的 书架、桌子等 培养孩子阅读兴趣 保持相对安静的 环境
怎样开展亲子阅读 亲子阅读的时间： 每天能有段 固定的时间 与孩子一起阅读
如何让亲子阅读更有效 读：声情并茂、 抑扬顿挫的 朗读作品。 问：在阅读的 过程中，可适 当提问。 猜：根据图片 、内容来猜书 名，猜情节， 亲子阅读的八大方法 读：声情并茂、 抑扬顿挫的 朗读作品。 问：在阅读的 过程中，可适 当提问。 猜：根据图片 、内容来猜书 名，猜情节， 猜结局 引：根据孩子 身上存在的问 题，运用书籍 来引导。 聊：帮助孩子 理解图书，获 得快乐。 玩：一边阅读 一边玩耍，让 阅读变得有趣 起来。 编：续编或创 编故事。 演：与孩子分 别饰演、模仿 书中的角色。
家园配合的早期阅读 幼儿园 家庭 社区 公共资源 生活中的阅读 阅读分享活动、图书漂流 、集体阅读与自主阅读 阅读成长记录 亲子阅读与好书推荐 故事达人秀
亲子阅读记录
亲子阅读家庭分享 亲子共读的经历使我们养成了愉快交流的习惯，孩子很愿意敞开心扉和我分享阅读的感受，读《大脚丫跳芭蕾》她会和我说：“妈妈，我已经忘了贝琳达的大脚丫了，她的芭蕾跳的太美了，我明白了干一件事情不能放弃！”；读《一百条裙子》她又告诉我她多么喜欢旺达，多么想象旺达一样设计一百条裙子……而我也会认真地把我的感受告诉她。这种交流平等而愉快，不知不觉中我和孩子的心贴得更近了，真是亲情暖暖，其乐无穷。 亲子共读使我和孩子彼此尊重，彼此信任，使我能零距离感受孩子的思维动向，增进了对孩子的了解与理解；亲子共读使孩子轻松快乐地踏上了书香缭绕的求知之旅。亲子共读，一种特别的体验，几多特别的收获
读书吧，和你的孩子一起， 播下的是种子， 收获的是璀璨的未来。