实行多元化教学，全面提高《电磁学》的教学质量 申报中国科大优秀教学成果一等奖 实行多元化教学，全面提高《电磁学》的教学质量 主要完成人：叶邦角，程福臻，戚伯云，秦敢 完成时间：2001-2004 中国科学技术大学理学院

内 容 一、电磁学教学概况 二、教学改革与实践 三、创新点和应用 四、总 结 五、主要完成者简介

一、电磁学教学组概况 1994年该课程成为中国科大物理类最早建成的一类课程。 1999年被安徽省教委评为“省级重点课程” 1999年被国家教育部审定为“国家理科基础创建名牌课程项目” 2000年被评为“国家理科基地名牌课程创建优秀项目 2001年获中国科学技术大学教学成果一等奖，安徽省教学成果二等奖

历 史 自从1958年中国科学技术大学创立以来，电磁学便指定为全校本科生的必修基础课，著名的物理学家严济慈副校长亲自主讲电磁学课程并培养了一大批青年教师。三十多年的教学积累，使电磁学课程的教学走向成熟。

学生 中国科学技术大学每年招收的1800多名本科生都要学习电磁学，都是周4学时。 理学院 少年班与00班 化学与材料学院 生命科学学院 地球与空间学院 工程学院 信息学院 管理科学学院 人文与社会科学学院

教师 每年主讲教师队伍20多人，他们来自于3个物理系，教师队伍稳定，教学研讨活动规范，形成了一支老中青相结合。 30% 40% 30%

教材 已有 《电磁学》胡友秋，程福臻，刘之景 《电磁学》张玉民，戚伯云 计划 编写《电磁学》与《电动力学》贯通的教材，写成上、下册。

二、教学改革与实践 队伍组织与建设 教师队伍组织 注重年龄梯队 相对稳定与竞争上岗 年轻教师主辅导制 研究生辅导培训制 教师队伍建设 听课制 督导制 打分制

近几年教学组指导年轻教员一览表 指导教师 指导年轻教员名单 叶邦角 徐春凯，周海洋，邵 明 程福臻 章江英，孙 霞 戚伯云 黄运峰 刘金英 温晓辉

教研活动规范化 统一教学要求 教学内容、重点与难点研讨 协商和协调课外报告、小论文比赛 和期终考试要求 教学总结

把科学素质教育融入到课堂教学中 传播科学精神 培养学生的科学思维能力 提倡互动式教学形式 介绍最新电磁学发展和科研成就

充分利用多媒体教学手段 近几年制作了多媒体教学辅助软件和网上课程教案。90年代初我们便启动制作了《电磁学多媒体演示软件》，部分兄弟院校也来购买使用，它将能作动画的知识内容按章、分知识点作出，至今虽已近十年，还在使用，与演示实验一起配合课堂教学达到直观、生动、易理解掌握的目的。 2001-2002年，教学组组织了叶邦角、程福臻、戚伯云、秦敢、石明俊、许小亮等6位老师分工编写了“电子教案”，目前已放在网上，以便教师备课参考和选用。

2004年，课程组叶邦角老师又花费大量的时间选编国外最新的多媒体演示实验，并制成光盘，教员每人都可以十分方便地在课堂使用。 2003-2004第一学期，课程组安排了叶邦角、程福臻、戚伯云和秦敢等四位老师进行了一个学期的全程教学录象，编辑后将全部放在网上供同学们下载和调用观看。

开展多元化的教学 参观相关大型实验装置 同步辐射实验室 超导托卡马克装置 正电子实验室 利用网络进行在线教学答疑（e-教学） 全程录像、在线点播 编写详细教案上网

开展《电磁学教学课外系列讲座》活动 “天体的磁场与起源”、 “纳米材料的电磁特性”、 “同步辐射加速器原理及使用”、 “新的磁性材料”、 “等离子体中的电磁场”、 “地球、空间的磁场”， “晶体光学”， “物质的磁性及其应用” 等等。

《电磁学》课外系列报告网络海报

开展小论文竞赛 班级小论文竞赛 校级小论文竞赛 学生做小论文，已成为科大教学活动的一个重要组成部分。围绕电磁学的基本规律及其应用，自己选题，自找参考资料，独立撰写。期中布置、期末前组织优秀论文讲演竞赛。培养学生的主动学习积极性，拓宽知识面，培养理论联系实际的精神。 班级小论文竞赛 校级小论文竞赛

评分要求 1.选题新颖, 具有创新性 2.思路清晰, 观点正确, 推理符合逻辑 3.具有明确的结论 4.作者在论文中的贡献 5.PPT报告制作和完成情况

认真的评委们要连续听6小时的学生报告 2002年全校小论文竞赛颁奖仪式

部分小论文竞赛的获奖论文已在《微纳电子技术》《物理》《物理学报》杂志发表。 《生物传感器的应用》 《新型低介电常数材料研究进展》 《DNA微阵列制备的新进展》 目前，我校电磁学课程组的小论文竞赛活动在校内外的影响越来越大，《大学物理》杂志编辑要求我校的小论文一等奖全部可以在其刊物上发表。

2002小论文竞赛获奖名单

建立专门的教学网站 把各种教学参考资料上网，学生和教师很方便地使用各种教学和课外辅助资料，及时更新，资源共享，已成为教师和学生经常光顾的网站。 http://www.ans.ustc.edu.cn/ http://www.ustc.edu.cn/

教务处建立的《电磁学》教学网站

三、创新点和应用 创新点 教学组教研活动规范化，培养年轻教员程序化，听课和督导制度化。 科学素质教育融入到教学整个过程中，学生成为教学的主体 坚持开展课外系列讲座，扩大学生的视野 倡导学生进行科研性学生，开展班级和全校小论文竞赛 多媒体教学广泛使用，电子教案，课程教学录象等全面完成使用，多元化的教学方式正在形成。 开展e-教学方式，充分利用网络资源开展在线教学。

应用情况 已连续3年开展课外专题报告活动； 已连续2年开展全校小论文竞赛活动； 已完成整个《电磁学》电子教案的编写工作； 已经编写电磁学参考资料的电子版； 已经整理了国际上最新的计算机演示实验； 已经建立了专门的教学网站。

四、总 结 　　　　2001年新的《电磁学》课程组建立以来，教学组不断探讨新时期的物理教学的新理念，探索物理教学的新方法、新思路，在《电磁学》教学中首先做到了“教师培训、课堂教学、课外教学”的“三个并重”的教学思想，几年来不断实践，改进和提高，使《电磁学》教学提高到了一个新的高度。

2003-2004学年第一学期课堂教学质量评估结果通报 教员 班级 评分 刘之景 0202001 4.75 叶邦角 0220301 4.72 戚伯云 0201001 4.67 程福臻 02少 4.63 孙腊珍 0200901 4.59

教师培训：规范教研活动，进行公开课教学，年轻教员担任主辅导和教学督导检查相结合的方法。 课堂教学：利用多媒体教学手段，把素质教育融入到课堂教学，采用互动式教学形式。 课外教学：坚持每学期开展5-6次的《电磁学教学课外系列讲座》，组织学生参观电磁学相关的研究机构和装置，开展班级小论文竞赛和全校性小论文竞赛活动，建立专门的教学网站等。

五、主要完成人简介 主要完成人：叶邦角 主要承担任务： 《电磁学》教学组组长： （1）负责教学组的组织，选择上课教员，组织教研活动； （2）组织课外专题报告；包括教学组织和活动安排； （3）组织全校的小论文竞赛活动； （4）组织和参加《电磁学》电子教案的编写工作； （5）组织和参加电磁学的课堂教学录象工作； （6）编写和整理了国际上最新的计算机演示实验； （7）个人教学网站的建立和维护。 （8）担任青年教员的指导老师。

个人教学评介：

谢　谢！