制取氧气.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
3.2 农业区位因素与农业地域类型.
Advertisements

阶段复习课 第二单元 八甲口中学 王登峰.
2011年10月31日是一个令人警醒的日子,世界在10月31日迎来第70亿人口。当日凌晨,成为象征性的全球第70亿名成员之一的婴儿在菲律宾降生。 ?
企劃撰寫.
走进自然, 走进生活, 走进化学, 让我们一同来探究化学的奥秘, 感受化学的魅力!
制取氧气 肖红昌 ——用氯酸钾或高锰酸钾分解制氧气.
高锰酸钾加热制取氧气.
课 题 2 二氧化碳制取的探究.
化学复习 ----科学探究.
人教版八年级物理上册 第六章 质量和密度.
第20课时 │ 物质的多样性 第20课时 物质的多样性 ·山东教育版.
初级会计实务 第八章 产品成本核算 主讲人:杨菠.
中考阅读 复习备考交流 西安铁一中分校 向连吾.
探究分解过氧化氢制氧气的 反应中二氧化锰的作用
欢迎步入知识的殿堂,感受其独有的乐趣。 制作人:吴亚玲.
化学反应速率 第一课时.
交通事故處置 當事人責任與損害賠償 屏東縣政府警察局交通隊.
忠孝國小自立午餐老師的叮嚀 教師指導手冊.
化学 河北省 第三讲 碳和碳的氧化物.
中央广播电视大学开放教育 成本会计(补修)期末复习
人教版义务教育课程标准实验教科书 小学数学四年级上册第七单元《数学广角》 合理安排时间 248.
2012届中考化学备考复习课件  空气与氧气 ·上海教育版.
食物中主要成分的检验.
食物中主要营养物质的鉴定 汪岱华 黄耀佳 张雯婧
第十二单元 第28讲 第28讲 古代中国的科技和文艺   知识诠释  思维发散.
“08高考化学学业水平(必修科目)测试的命题和教学对策研究”
中考语文积累 永宁县教研室 步正军 2015.9.
物质的分离和提纯.
高中化学实验 (二) 气体的制备.
第8节 物理性质与化学性质 临海外国语学校 冯丽雅.
第二节 原子.
小学数学知识讲座 应用题.
2.3 氧气.
倒装句之其他句式.
第 22 课 孙中山的民主追求 1 .近代变法救国主张的失败教训: “师夷之长技以制 夷”“中体西用”、兴办洋务、变法维新等的失败,使孙中山
如何寫工程計畫書 臺北市童軍會考驗委員會 高級考驗營 版.
第一章 化学反应与能量 第一节 化学反应与能量的变化.
铁的重要化合物 常德市第一中学 吴清清.
氯气的实验室制法 设计制作 於如相.
看一看,想一想.
第2课时 第3章 第2节 设计 1 课前预习 ·巧设计 设计 2 设计 3 考 点一 名师课堂 ·一点通 考 点二 课堂10分钟练习
复分解法制备硝酸钾.
重点化学方程式复习 Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
问1:四大基本反应类型有哪些?定义? 问2:你能分别举两例吗? 问3:你能说说四大基本反应中,反应物和生成物的物质类别吗?
檢示動植物組織的過氧化氫酶對分解過氧化氫的催化作用
第1课时 第3章 第3节 设计 1 课前预习 ·巧设计 设计 2 设计 3 名师课堂 ·一点通 考 点 课堂10分钟练习 创新演练
第三章 金属及其化合物 第二节 几种重要的金属化合物 一、钠的重要化合物.
Review Three states of matter are ( ). solid, liquid and gas
第12章 化学汽相沉积( CVD) 化学气相沉积(Chemical Vapor Deposition, CVD)是通过气相物质的化学反应在基材表面上沉积固态薄膜的一种工艺方法。 CVD的基本步骤与PVD不同的是:沉积粒子来源于化合物的气相分解反应。 CVD的实现必须提供气化反应物,这些物质在室温下可以是气态、液态或固态,通过加热等方式使它们气化后导入反应室。
你有过呕吐的经历吗? 你感到胃液是什么味道的?
神奇的瓶子 气体制取收集 专题复习.
注意:这里的F合为沿着半径(指向圆心)的合力
化学能转化为电能 温州市第十四中学 李雅.
有关“ATP结构” 的会考复习.
Synthetic Chemical Experiment
氧化还原反应.
蛋白质的结构与功能.
一 测定气体分子速率分布的实验 实验装置 金属蒸汽 显示屏 狭缝 接抽气泵.
温州中学选修课程《有机化学知识拓展》 酯化反应 温州中学 曾小巍.
高二化学化学反应原理 专题一:化学反应与能量变化 单元1 化学反应中的热效应 课时1 化学反应的焓变 平阳十一中 林天炜.
过氧化氢含量的测定.
欢迎来到科学微课堂 《根据化学方程式的计算》.
美丽的旋转.
高浓度二氧化硫尾气的回收和净化 一、利用SO2生产硫酸 SO2+1/2O2 钒催化剂 SO3 SO3+H2O H2SO4 二、工艺
氨 常德市第一中学 吴清清.
恶心的 水垢.
畢氏定理(百牛大祭)的故事 張美玲 製作 資料來源:探索數學的故事(凡異出版社).
课题2 二氧化制取的研究 (第一课时) 说课人:余姣龙 安庆市罗岭初级中学.
第四章 空气与生活—教材分析.
102年人事預算編列說明 邁向頂尖大學辦公室製作.
Presentation transcript:

制取氧气

一、氧气的工业制法 1.原料:空气 2.原理:分离液态空气,属于物理变化。 空气 氮气先蒸发 液态氧气 洁净空气 液态空气 净化 (N2的沸点低) 液态氧气 (储存在蓝色钢瓶中) 降温加压 蒸发 洁净空气 液态空气

二、氧气的实验室制法 方法一、用高锰酸钾制氧气 1.药品:高锰酸钾(KMnO4) (紫黑色) 2. 反应原理 高锰酸钾 2. 反应原理 加热 高锰酸钾 KMnO4 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 K2MnO4 MnO2 O2 (绿色) (黑色)

3.实验装置图: 1).酒精灯 2).试管 3).铁架台 4).导管 5).集气瓶 6).水槽 7).玻璃片 1 2 4 6 5 3

4.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验步骤: 1)连接仪器并检查装置的气密性      2)向试管内装高锰酸钾并在管口放一团棉花   3)把装有高锰酸钾的试管固定在铁架台上    4)点燃酒精灯加热 5)用排水法收集一瓶氧气 6)收集完毕,将导管移离水面 7)熄灭酒精灯 谐音记忆法:茶庄定点收利息

5.实验注意事项 1)、药品平铺在试管底部 (使药品受热均匀) 2)、试管内导管稍露出胶塞即可 便于利于气体的排出 3).试管口要加一团棉花 为了防止加热时高锰酸钾进入导管,使导管堵塞

4)、试管口略向下倾斜 防止冷凝水回流到热试管底部,使试管炸裂 5)、用酒精灯的外焰先均匀加热,再对准药品部位集中加热。 6)、排水法收集氧气的最佳时机:当气泡连续均匀冒出时再收集; 当集气瓶口有大量气泡冒出时,证明已收集满。 原因:刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯

7)、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯 原因:防止水倒流回热的试管,使试管炸裂 原因:氧气密度比空气略大 8)、收集满的氧气的集气瓶,应正放在桌面上,并用玻璃片盖上 原因:氧气密度比空气略大

6、氧气的收集方法 2.向上排空气法 1、排水法 eeeeeee 注意:导管必须伸到集气瓶底部

思考 1.收集氧气时为什么可以用排水法? 2.收集氧气时为什么可以用向上 排空气法? 用排水法收集因为:氧气不易溶于水 思考 1.收集氧气时为什么可以用排水法? 用排水法收集因为:氧气不易溶于水 2.收集氧气时为什么可以用向上 排空气法? 用向上排空气法收集因为:氧气密度比空气密度大。

想一想 两种收集方法有何不同? 1、排水法收集的氧气较纯但湿润。 2、向上排空气法收集的氧气干燥但不纯。 3、利用向上排空气法收集氧气,还需要验满。

把带火星的木条伸到集气瓶口,若木条复燃,证明已集满。 A.用向上排空气法收集氧气,如何验满? 把带火星的木条伸到集气瓶口,若木条复燃,证明已集满。 B.如何检验收集到的是氧气? 把带火星的木条伸进集气瓶内,若木条复燃,证明是氧气。

C C 1.实验室制取氧气时,装药品的大试管口应 ( ) (A)朝下 (B)朝上 (C)略向下倾斜 (D)略向上倾斜 1.工业上制取大量氧气的方法是 ( ) (A)加热氯酸钾 (B)加热高锰酸钾 (C)分离液态空气 (D)加热二氧化锰 C

3、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图,指出其中的四处错误 ③ ④ ① ⑤ ②

D 随堂检测 1.实验室采用排水法收集氧气时,需将导气管伸入盛满水的集气瓶, 这个操作应在( ) (A)加热固体药品前 (B)与加热固体药品同时 (C)开始有气泡放出时 (D)气泡连续并均匀放出时 D

4. 实验室制取氧气大致可分为下列步骤:①点燃酒精灯,加热试管. ②检查装置的气密性 4.实验室制取氧气大致可分为下列步骤:①点燃酒精灯,加热试管.②检查装置的气密性.③将高锰酸钾装入试管,塞入一小团棉花,用带导管的橡皮塞塞紧试管,并把试管固定在铁架台上.④用排水法收集氧气.⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中取出. 连接仪器。正确的操作顺序为___________________. ⑦ ⑦ ②③①④⑥⑤

方法二、双氧水和二氧化锰 过氧化氢 水 + 氧气 H2O2 H2O O2 2.原理 1.药品: 过氧化氢(又叫双氧水)和二氧化锰 (液态) (固态) 2.原理 二氧化锰 过氧化氢 水 + 氧气 H2O2 H2O O2

催化剂 在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂(又叫触媒)。 “一变”:改变其他物质的化学反应速率(改变≠加快) “二不变”:本身的质量和化学性质都没有改变

2.催化剂在化学反应中所起的作用是( ) (A)加快化学反应速率 (B)使生成物质量增加 (C)改变化学反应速率 (D)减慢化学反应速率 C

3、在化学反应中,催化剂( ) A.能使生成物的质量增加 B.在反应后化学性质发生了变化 C.在反应前后质量和性质都没有改变 3、在化学反应中,催化剂( ) A.能使生成物的质量增加 B.在反应后化学性质发生了变化 C.在反应前后质量和性质都没有改变 D.能增加其它物质的化学反应的速率 D

3.实验装置及所用仪器: 1).分液漏斗 2).锥形瓶 3).导管 4).集气瓶 5).水槽 6).玻璃片 1 3 4 2 5

3. 实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验步骤 1.检查装置的气密性 2.向锥形瓶内加二氧化锰 3.向分液漏斗中加双氧水 4.打开活塞使双氧水和二氧化锰混合 5.收集一瓶氧气 6.检验氧气是否收集满

实验室制气体发生装置应该考虑的因素 固、固加热型 如:实验室加热高锰酸钾制氧气 A、 反应物的状态 B 、反应条件 1).反应物是固体, 2).反应需要加热. 如:实验室加热高锰酸钾制氧气

固、液不加热型 1)反应物是固体和液体) 2)不需要加热. 该装置的优点:不用加热,节省能源。 可以控制反应的速率;可以随时添加液体; 1)反应物是固体和液体) 2)不需要加热. 如:实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气 该装置的优点:不用加热,节省能源。 可以控制反应的速率;可以随时添加液体;

A.气体在水中的溶解性 B.气体密度与空气密度的大小关系 实验室制气体收集装置应该考虑的因素 A.气体在水中的溶解性 B.气体密度与空气密度的大小关系

气体的收集方法 1.排水法收集: 不易溶于水或难溶于水 2.向上排空气法收集: 密度比空气大的气体 3.向下排空气法收集: 密度比空气小的气体

D 5.某同学设计了下列制氧气的方案:A.使高锰酸钾受热;B. 用双氧水和二氧化锰;C.使二氧化锰受热.判断这三种方法,其中正确的是:( ) C. ABC正确        D.只有AB正确 D 6.在高锰酸钾分解制氧气的反应中,二氧化锰是________。在双氧水与二氧化锰混合制氧气时,双氧水是________,二氧化锰是_____,若不 加二氧化锰,则双氧水分解速率将_____。

7.制取氧气的途径有多种,如 ①水 氢气+氧气 ② 氯酸钾 氯化钾+氧气 ③ 氧化汞 汞+氧气 通电 7.制取氧气的途径有多种,如 ①水 氢气+氧气 ② 氯酸钾 氯化钾+氧气 △ ③ 氧化汞 汞+氧气 △ ④ 过氧化钠+二氧化碳       碳酸钠+氧气.现在潜水员想选择其中的一种作为潜水艇中氧气中的来源,你认为应该选择哪一个?为什么?(至少要阐明三条不同的理由)

思考题 如图装置是什么法收集气体的? 向上 向下 从A端进气,相当于———排空气法(填向上或向下) B A B 向上 向下 从A端进气,相当于———排空气法(填向上或向下) 从B端进气相当于————排空气法(填向上或向下)

B a b 4.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置,下列说法不正确的是 ( ) A.b导管连接供给氧气的钢瓶 4.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置,下列说法不正确的是 ( ) A.b导管连接供给氧气的钢瓶 B.b导管连接病人吸氧气的塑料管 C.使用该装置来观测是否有氧气输出 D.使用该装置用来观测氧气输出的速率 B a b