义务教育课程标准实验教科书（人教版)八年级下册 第五单元 综合性学习 古诗苑漫步 执教：姜莉莉

活动一：联合对抗 腹有诗书气自华 1.主题联句 2.意象探微 3.积累运用

1.主题联句 活动要求：请同学们以四个大组为单位，展开联合对抗，小组同学根据规定主题说诗句，指出作者和出处，单位时间说的最多最准者为胜，每组三分钟。现在请每大组的派出代表上来抽签决定主题。老师给同学们准备的主题有：四季风光，诗意山水，离情别绪，边塞诗歌，哲理警句，壮志豪情……

四季风光

春 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来” “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄” “千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风” “等闲识得东风面，万紫千红总是春”

抢答： 看图片，你能想到哪首描写春的诗歌？ 题都城南庄 崔护 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。

“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红” “小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头” “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉” “稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 夏： “接天连叶无穷碧，映日荷花别样红” “小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头” “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉” “稻花香里说丰年，听取蛙声一片” “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家” 秋： “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家” “常恐秋节至，焜黄华叶衰。” “秋风萧瑟，洪波涌起。”

抢答： 看图片，你能猜到哪首诗歌呢？ 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。

冬： 冬孕育了梅花的骨气，“墙角数枝梅，凌寒独自开。” “忽如一夜春 冬描绘了塞外风景， 风来，千树万树梨花。”。 “瀚海阑干百 丈冰，愁云惨淡万里凝。” 冬抒写了北国风光，

诗意山水

诗 中 山 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 会当凌绝顶，一览众山小。 种豆南山下，草盛豆苗稀。 ——柳宗元《江雪》 ——杜甫《望岳》 ——陶渊明《归园田居》

诗 中 水 水何澹澹，山岛竦峙。 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——曹操《观沧海》 ——刘禹锡《竹枝词》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易《忆江南》

诗 中 水 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——杨万里《小池》 ——李白《望天门山》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——苏轼《题惠崇<春江晚景>》

离 情 别 绪

品 味 乡 愁 最让人痛苦的分离是离乡： 乡愁是李白的“举头望明月，低头思故乡”的孤寂。 乡愁是崔颢“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的感伤。 乡愁是杜甫“露从今夜白，月是故乡明”的感叹。 乡愁是韩愈“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马前”的悲壮。

品 味 乡 愁 仍怜故乡水，万里送行舟。 夕阳西下，断肠人在天涯。 烽火连三月，家书抵万金。 乡书何处达，归雁洛阳边。

话 说 友 谊 与朋友的分离也让人感伤 友谊是“我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君”的牵挂。 友谊是“正是江南好风景，落花时节又逢君”的惊喜。 友谊是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相似”的劝慰。 友谊是“洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶”的痴情。 友谊是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的感叹。

站台送别是首缠绵、凄美的诗： 岑参送友“山回路转不见君，雪上空留马行处” 李白送友“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” “孤帆远影碧空尽，惟见长江无际流” 高适送友 “莫愁前路无知已，天下谁人不识君” 王维送友 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”

边 塞 的 诗

青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 凉州词二首  王 翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 从军行 王昌龄　　 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 　　 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。

哲理警句

哲理诗： 1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——《游山西村》陆游 哲理：只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。

2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 劝慰白居易不必为自己的人生和仕途失意介怀，表现出对世事变迁和宦途谪升的豁达与开朗。 ——《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 劝慰白居易不必为自己的人生和仕途失意介怀，表现出对世事变迁和宦途谪升的豁达与开朗。 今人赋予新意：新事物必将取代旧事物。

3.《水调歌头》中表现苏轼对人生怀有豁达胸襟的诗句： 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。

4.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 哲理：我们只有从“远近高低各不同”的 不同角度，全方位，多角度地去识人才能把事把人看准、看透。 ——《题西林壁 》苏轼 哲理：我们只有从“远近高低各不同”的 不同角度，全方位，多角度地去识人才能把事把人看准、看透。

壮志豪情

表达壮志豪情，对前途充满信心的诗句，你记得有几首？ 会当凌绝顶，一览众山小。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 欲穷千里目，更上一层楼。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。

2.意象探微 活动要求：同学们不仅要知道诗歌内容，还要了解它。诗歌在描绘画面，抒发情感时常常用什么样的手法呢？根据提示诗句，说说作者抒发的情感，归纳你的发现

“举头望明月，低头思故乡 。” 李白《静夜思》 “露从今夜白，月是故乡明。” 杜甫《月夜忆舍弟》 “海上生明月，天涯共此时。” 张九龄《望月怀远》 月——思乡，怀人

“流水落花春去也，天上人间。” 李煜《浪淘沙》 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 《虞美人》 “抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁” 李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 流水——人生苦短，命运无常的感伤

“夕阳无限好，只是近黄昏。” 李商隐《乐游原》 “大漠孤烟直，长河落日圆。” 王维《使至塞上》 “夕阳西下，断肠人在天涯” 马致远《天净沙 秋思》 夕阳——凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情

小结： 古诗中，诗人常用一些特定的事物来表达主题思想及感情，寄托作者情感的事物，就是诗歌意象，作者借助意象渲染氛围，抒发情感，表达思想。我们理解一首诗歌可以从分析意象入手深入领会。

3.积累运用 活动要求：我们已经积累了大量精美的诗句，也了解了学习诗歌可抓住意象重点分析，那么，古诗的积累，为我们今天的语言应用带来哪些变化？请男生女生各成为一个大组互相出题答题，比一比，看谁反应快。

男生组的题目 女生读题 男生抢答 猜古诗中的成语： ①九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 男生组的题目 女生读题 男生抢答 猜古诗中的成语： ①九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 ③郎骑竹马来，绕床弄青梅。 ④身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 ⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ⑥去年今日此门中，人面桃花相映红。 ⑦老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 ⑧人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 【答案：①万马齐喑，不拘一格　②怒发冲冠　③青梅竹马　　 ④心有灵犀　　⑤山重水复、柳暗花明　　⑥人面桃花　　⑦老骥伏枥　　⑧悲欢离合】

女生组题目 男生读题 女生抢答 1.读书破万卷，下笔如有神． 2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 落花不是无情物，化作春泥更护花。 1.书读得越多，写起文章来就越顺手，诚如杜甫所说的什么？ 2.教师节，你和同学去看望小学老师，买了贺卡，要在上面写上赞美的话，你可以用到哪些诗句表达你对老师无私奉献精神的敬意？

3.天苍苍，野茫 茫，风吹草低见牛羊。 4.大漠孤烟直， 长河落日圆。 3、治理沙尘暴！内蒙草原，阴山脚下，人们植树造林，退耕养草，决心在不久的将来，重现北朝民歌《敕勒歌》中所描绘的情景，你能诗句说出是什么情景吗？ 4、范仲淹的《渔家傲》中有“长烟落日孤城闭”这一词句，我们展开联想，王维描写“长烟落日”的名句是什么？ 3.天苍苍，野茫 茫，风吹草低见牛羊。 4.大漠孤烟直， 长河落日圆。

5.风筝 6.重阳节 艾草 辟邪 5.清·高鼎有诗“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，诗中“纸鸢”我们称作什么？ 6.唐·王维《九月九日忆山东兄弟》里有“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，九月九日为民间什么节？我们称“茱萸”为什么？悬挂门前有什么之说？ 5.风筝 6.重阳节 艾草 辟邪

7.流行歌曲中《涛声依旧》中有句歌词“月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚”，这句歌词依据什么而创作？ 8.电视剧《还珠格格》中紫薇格格与尔康互诉心曲的一句誓言是“山无陵，天地合，才敢与君绝”。这句诗是根据什么改编的？ 7.《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 8.《上邪》 我欲与君 相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭， 冬雷阵阵，夏雨雪， 天地合，乃敢与君绝。

活动二：诵读比赛 口齿噙香对月吟 从大屏幕的诗歌中任选一首，以四人小组为单位合作诵读，四个大组推荐读的最好的小组登台比赛。

《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李 白 弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧！ 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

念奴娇•赤壁怀古 宋 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。

活动三：才艺展示 万紫千红总是春 苏轼曾经评价王维：诗中有画，画中有诗。其实，各种艺术形式是相通的。诗歌，不仅需要背，可以诵，其实，也能画，还能唱，还能演……我知道，同学们之中不少藏龙卧虎之辈，还等什么，用你喜欢的方式尽情展示吧。

千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

歌曲欣赏 水调歌头 明月几时有 一剪梅 月满西楼

约客【赵师秀】

活动四：讨论鉴赏 为有源头活水来 1.品鉴歌词 2.古诗新唱 3.个性赏析

1.品鉴歌词——《东风破》 一盏离愁孤单伫立在窗口 谁在用琵琶弹奏一曲东风破 我在门后假装你人还没走 岁月在墙上剥落看见小时候 旧地如重游月圆更寂寞 夜半清醒的烛火不忍苛责我 一壶漂泊浪迹天涯难入喉 你走之后酒暖回忆思念瘦 水向东流时间怎么偷 花开就一次成熟我却错过   谁在用琵琶弹奏一曲东风破 岁月在墙上剥落看见小时候 犹记得那年我们都还很年幼 而如今琴声幽幽我的等候你没听过   谁再用琵琶弹奏一曲东风破 枫叶将故事染色结局我看透 篱笆外的古道我牵著你走过 荒烟漫草的年头就连分手都很沉默

发言归纳： “水向东流”——“恰似一江春水向东流” “难入喉”——“停杯投箸不能食” “水向东流时间怎么偷”——“百川东到海，何时复西归” “一盏离愁孤单伫立在窗口”——“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头” “古道”——“古道西风瘦马” “你走之后酒暖回忆思念瘦”——李清照的“人比黄花瘦” “枫叶”——“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”

2.古诗新唱 用作题目：这里有三篇美文的题目，同学们是否能说出它的出处，谈谈使用的好处 。 曲径通“心”处 “学海无涯‘乐’做舟” “此情莫待成追忆 ”

发言归纳： 第一个题目：出自“曲径通幽处，禅房花木深”——其实是自我探索古诗为我用的途径，能充分吸取古诗中简洁且巧妙的语言，达到此时无声胜有声的目的。 第二个题目：出自“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”——从传统诗句中翻出新意，符合时代精神 第三个题目:出自“此情可待成追忆，只是当时已惘然”——写到了我们的生活当中，一定要珍惜我们身边的友谊，亲情，不要等到逝去才懂回忆它的美好。

用作语段：我们再看看来自美文中的精美片段。同学们评评看，文中引用诗句用的好不好？为什么？ 2.古诗新唱 用作语段：我们再看看来自美文中的精美片段。同学们评评看，文中引用诗句用的好不好？为什么？

诗意美文赏析： 选段一：每个人活着就是一道风景，美丽，炫目，即使“凌寒独自开”，也会有自己的风采; 每一朵花，花开就是一种胜利，缤纷，绚烂，即使冬天遥遥无期，也不会放弃。因为“万紫千红总是春”“天生我材必有用” 。勇敢的向前攀登，即使前方“山重水复疑无路”,“蜀道难,难于上青天”，努力后,一定会“柳暗花明又一村”。

诗意美文赏析： 选段二：纵观历史，“风萧萧兮易水寒，壮士兮一去不复返”的告别是悲壮的，“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的告别是凄婉的，“海内存知己，天涯若比邻”的告别是畅达的，放眼今朝，毕业的告别就象两条互不交互的线，激烈的碰撞出火花后，又分道扬镳了，难道告别就是为了印证“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话吗？

3.个性赏析 同学们，大家很小就接触了古诗，从古诗中我们感受了李白的飘逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的平易通俗，王摩诘的诗情画意。不同的诗人对同一事物也往往有不同的角度看法。下面欣赏几句诗，是不同诗人写的同一事物，看看我们分别读出怎样的情味。

酒中千秋： 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 对酒当歌，人生几何？ 送别之酒 开轩面场圃，把酒话桑麻。 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 ——王维的《送元二使安西》 对酒当歌，人生几何？   ——曹操的《短歌行》 开轩面场圃，把酒话桑麻。 ——孟浩然的《过故人庄》 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 ——王翰的《凉州词二首》 送别之酒 慷慨之酒 闲适之酒 豪放之酒

梅花三弄 遥知不是雪，为有暗香来 脉脉幽香 幽独闲静 高洁操守 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 ——林逋的七律《山园小梅》 ——王安石的《梅花》 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 ——林逋的七律《山园小梅》 零落成泥碾作尘，只有香如故 ——陆游《卜算子 咏梅》 脉脉幽香 幽独闲静 高洁操守

缤纷秋色 空山新雨后，天气晚来秋 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 空静之秋 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ——唐 王维 《山居秋暝》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 ——元 马致远《天净沙 秋思》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ——唐 刘禹锡《秋词》 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠 ——宋 范仲淹《苏幕遮》 空静之秋 凄寒之秋 豪迈之秋 苍莽之秋

小结： 亲爱的同学们，我国诗歌的历史源远流长，名篇佳作犹如广袤无边的森林。今天，我们一起在诗林中漫步，通过背诗，诵诗，演诗，品诗，和古诗进行近距离全方位接触，希望这节课为每位热爱生活的同学开启一扇大门，从此走进一个诗情画意的世界，不断探寻新的瑰宝，让美丽的诗句融入我们的血液，让我们的生命焕发别样的光彩！