閱讀暨寫作指導策略 施教麟 臺北市內湖區明湖國中教師
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*三隻小豬
基測寫作測驗分析 --夏日最棒的享受 交戰過程 吃冰的滋味 四時讀書樂 寫作等級表
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*天花亂墜寫作策略 學生實作 化整為零寫作策略 深入其境寫作策略 殊辭同意寫作策略 【行行】色色寫作策略 說人是非寫作策略
師大三策略 有口皆悲寫作策略 單絲成線寫作策略
評論式閱讀策略
其他閱讀策略 一、劃線策略 二、補寫成語 三、圈 點 四、心智圖
資料來源: 教育部 學生與家長園地 (左列第六項) *試題走向 *歷屆試題 引導限制 *四種能力 一張舊照片舉例 鄉村 考試 付出 一句話. 晚餐 禮物 字體太小 辛勞 顏色太淡 夏天享受 我從同學 資料來源: 教育部 學生與家長園地 (左列第六項)
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小故事準備 座位攻防戰
爺爺教我騎腳踏車 努力 恆心 挫折 時光 惜福 後悔 最難忘的一件事 最後悔的一件事 一份好禮物 一張舊照片 付出和收穫 影響我最深的一句話 一場難忘的考試經驗
七,八年級國中生 中,長程寫作準備策略 加強有點深度的「成語」 池魚之殃 披星戴月 東施效顰 投桃報李
加強「名句」 瓜田不納履 李下不整冠 此地無銀三百兩 畫虎不成反類犬
加強有名詩詞 曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲 橫眉冷對千夫指,俯首甘爲孺子牛 一雙冷眼看世人,滿腔熱血酬知己 人生自古誰無死 ,留取丹心照汗青 成語名句試題
*各類主題名句準備兩個 學問 1為學當如金字塔 要能廣大要能高 2學如逆水行舟 不進則退
其他主題 時間 挫折 愛情 生命 忍耐 金錢 健康 友情
尾 聲-----
據正史記載, 施老師誕生之日, 紅光通天, 空中仙樂齊奏, 七彩祥雲繚繞, 庭中鳳凰群聚, 梁柱數條金龍盤旋不去。 鐵嘴大學堂 摸骨系 系主任見而驚曰 :「此嬰長耳垂肩, 雙手過膝,日後貴不可言也。」 竊觀今日施老師長相,尖嘴猴腮、小頭銳面、貌非常人 ,富貴在即, 欲拍馬屁者,先行下手可也。
是故,若有問卷調查滿意表, 請挑選下列五選項: 1 精采萬分 2 值回票價 3 嘆為觀止 4 拍案叫絕 5 登峰造極 (亦可複選) * 施小麟 跪下來求大家憐憫我!同情我!
姑妄言之妄聽之 豆棚瓜架雨如絲 料應厭作人間語 愛聽秋墳鬼唱詩 姑妄言之妄聽之 豆棚瓜架雨如絲 料應厭作人間語 愛聽秋墳鬼唱詩 2003年東豐自行車畢業旅行 感謝各位御駕幸巡! 山高後會,水長有期! 謝謝指教! 上教下麟大師退駕!
金針忙度學子 杏壇還看天師 吾未嘗不誨焉! 請益就教施天師方法 E-mail: Hokaido35@yahoo.com.tw TEL: 2692-3062 手機: 0922-404-709 嗚呼! 自備黃金、美鈔、歐元者, 吾未嘗不誨焉! 金針忙度學子 杏壇還看天師